登飞来峰导学案(教师版)VIP

登飞来峰 导学案（2018.3）（教师版）主备教师：习志国 课型：讲读课【学习目标】1.有感情地朗读并背诵古诗。2.理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情。【学习重点】1、理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情。【学习难点】1、理解古诗的意思,体会作者表达的思想感情。【知识链接】1、了解作者及写作背景 王安石（10211086），字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文学家，诗和散文都写得很好。他十分注重修辞，据说，他的名句“春风又绿江南岸”经过几十次修改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。是“唐宋八大家”之一。登飞来峰为王安石30岁所作，这首诗是他初涉宦海之作。此时王安石年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮志。可看作万言书的先声，实行新法的前奏。 2赏析：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。译文：高高的飞来峰上耸立着千丈高塔，听说每当清晨雄鸡报晓的时候，在塔上就可以看到红日初升。赏析：第一句，诗人用“千寻”：夸张，从正面充分表现飞来峰和峰上古塔之高，暗示自己立足点之高。第二句，用“闻说”从侧面衬托飞来峰和塔的高耸，巧妙虚写在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，为下文登高揽胜后的议论、抒情作铺垫。表现诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。译文：登上去就不怕浮云遮住远望的视线，这自然是因为站在了凌空的最高层。赏析：“不畏”，显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。“浮云”，比喻、双关，既指眼前所看到的云层，又指困难、障碍以及阻挠变法的保守势力。诗中的“最高层”，字面指千寻塔的最高层，实指政治上的最高决策层。后两句写景、议论、抒情，表现诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。【自主学习】1.王安石_（朝代）杰出的_家，_家，_家，散文成就很高，为_之一。（北宋，政治、思想、文学。唐宋八大家）2.解释加点字的意思千寻塔（ ）（指应天塔） 闻说鸡鸣见日升（）（这里是“听到”的意思）不畏浮云遮望眼（ ）（怕） 只缘身在最高层（）（因为）3.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句采用（）手法，点明飞来峰，千寻塔的高峻陡峭。（夸张）4.登飞来峰中借景抒情表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：_（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句子。_（可多写一句）（如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。或：出淤泥而不染，濯清涟而不妖）5.登飞来峰前两句、后两句的侧重点各是什么？（前：写景，后：抒情）6.登飞来峰中蕴含深刻哲理的句子是_（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）【合作探究】1、前二句写飞来山上的塔有何特点？又是如何写的？解析：写塔极高用夸张手法说塔高“千寻”，又用“闻说”衬托塔的高耸，天刚破晓，在塔上就可以看到红日初升的景象。2.后二句用什么表达方式？你如何理解这句的意思？解析：议论 抒情。表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛，只是因为身在最高的山峰。实际包含只有站得高，才能看得远的生活哲理。从而使人认识到：人不能只有眼前利益，应该放眼大局和长远。3这首诗表达了诗人怎样的思想感情？解析：表达了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。4说说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。解析：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 5.诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：解析：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 6.这首诗中，“浮云”一词寓意是什么？ 解析：当时的保守势力和眼前的困难、障碍、挫折等。 7.王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？ 解析：本诗表达了他对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神。8.从这首诗中领悟到什么人生哲理？ 解析：只有站得高，才能看得远；任何时候都不要怕困难、挫折。9.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴涵的哲理。解析：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。10最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？解析：“自”：在诗中是自然之义，用在此处使诗句的原因解释不来得绝对；“只”：在诗中念起来通顺上口，更符合诗人的处境和心情。11王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？解析：本诗表达了他对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神。【知识迁移】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。悲 秋杜 甫凉风动万里，群盗尚纵横。家远待书日，秋来为客情。愁窥高鸟过，老逐众人行。始欲投三峡，何由见两京。注 此诗作于宝应元年（762）。当时蜀地发生多处叛乱，杜甫滞留梓州（今四川三台）。两京：长安和洛阳，诗中代指朝廷。1、 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A. 首句写秋景，点明时令，富有夸张意味，为全诗奠定了感情基调。B. “群盗尚纵横”叙写社会现实，“尚”字表达出作者对动乱的厌烦。C. 第三句承接第二句来写，家书迟迟不能到达，使作者心中悲情加重。D. 第五句以“高飞的鸟”喻“愁”，形象生动，显示出作者愁绪极深。E. 尾联用反诘的语气结句，写作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷。2、 本诗中作者表达了怎样的悲情？请简要分析。【答案】1、 DE2、 凉风万里，表达了作者对秋景的悲伤之情； 叛乱未平，表达出作者对国家安危的担忧之情； 远待家书，表达出作者对家人的思念之情； 秋来为客，高鸟飞过，隐含着自己漂泊的感伤之情； 老逐众人，表达出作者年老体衰的喟叹之情；难见两京，表达出作者难以报国的沉痛之情。【解析】1、 试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。诗歌第五句写作者心中满怀愁情，从纷乱的愁绪缝隙中看到飞鸟高翔而过，并没有运用比喻的修辞。所以D项分析错误。诗歌尾联写诗人本来打算离蜀投奔三峡，可遇到叛乱，滞留在梓州，以反诘语气感叹如何才能回到京城呢！E项中“作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷”理解错误。点睛：诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。2、 试题分析：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，