文献检索作业

文 献 检 索 报 告 项目名称： 传统文化教育在高等教育中现状项 目名 称中文：传统文化教育在高等教育中现状英文名称Traditional culture and education status quo in higher education一、检索项目的科学技术研究要点 （选题5分）文化是一个国家的软实力,中国传统文化是中华民族精神的载体,是中华民族的精神现象学,是我们的精神家园,我们的精神故乡,我们的安身立命之地。大学生作为国家建设的重要后备人才,他们对传统文化的认可、接受与传播,对中华民族的伟大复兴和文化安全具有重要的意义。因此,我们要校正当前在培养大学生传统文化方面的一些认识误区,谋求新思路,寻求新办法,实现新境界,这就是:提高认识,统一规划,确保培养大学生传统文化修养的政策基础和实施保障;明确培养目标和培养重点;师生同修;校院内外共同促进;开设系列课程,强调经典阅读;解决传统文化教学中点与面结合而导致的师资缺乏的瓶颈问题;更新观念,改进方式,提高手段,用活当今时代各种资源,立体、全方位地打造培养大学生传统文化修养的新机制、新渠道,实现新境界。文化多元的背景下,加强大学生中华优秀传统文化教育,必须发挥课堂的主渠道作用,开设相关课程,实现传统文化的灌输和渗透;必须重视校园文化建设,营造尊重和弘扬传统文化的浓厚氛围;必须积极开展文化实践活动,让学生在社会实践中增长传统文化知识,增进对传统文化的感情,增强文化鉴别能力;必须抓好网络阵地建设,利用网络开展传统文化教育。在和谐社会建设的新时期，对我国的传统文化中汲取精华和精髓融入到高校学生工作中进行研究，发现加强学生的荣辱观教育，提高学生的思想道德水平，提升其使命感、时代感、责任感是非常必要的。研究和梳理中国优秀。传统文化的精髓，注重中国优秀传统文化与高校思想道德建设的衔接，以期促进和谐校园文化建设，推动我国高校德育工作的可持续发展，进一步促进我国高校学生工作的科学发展。二、文献检索范围及检索策略（20分）（一）中文数据库分别写出检索用的中文数据库名称、检索式及命中结果：1、万方数据库：数据库名称：万方数据库检索式： 题名=传统AND文化AND教育 命中结果 103(学位).2223(期刊) 28(会议) 2、CNKI中国期刊全文数据库数据库名称：CNKI数据库检索式： 题名=传统AND文化AND教育 命中结果108(学位) 213期刊)3、维普中文科技期刊数据库数据库名称：维普中文数据库检索式： 题名=传统AND文化AND教育AND研究 命中结果618 (期刊)4、对三个中文数据库的检索结果进行比较分析（对检索到的课题相关文献数量、准确程度、文献相关度、检索的速度、检索的方便性、检索技术可实现性等方面进行分析）（1）CNKI中国期刊全文数据库检索到的相关文献数量最多，检索技术可实现性高（2）万方数据库准确程度高，文献相关度好，检索的速度快（3）维普资讯中文科技期刊全文数据库文献相关度好（二）英文数据库分别写出检索用的英文数据库名称、检索式及命中结果：1、北华大学外文期刊网数据库名称：北华大学外数据库 检索式Name= traditional AND culture AND education 命中结果:8042、国道数据数据库名称：国道数据库 检索式Name= traditional AND culture AND education 命中结果:1913、对以上几个数据库的检索结果进行比较分析（对检索到的课题相关文献数量、准确程度、文献相关度、检索的速度、检索的方便性、检索技术可实现性等方面进行分析）北华大学外文期刊网：检索速度更快，更方便。国道数据库：相关文献数量、准确程度、文献相关度都是很大的，检索速度也很快（三）利用读秀搜索检索，写出检索式及命中结果：1、中文文献（包括期刊论文、相关图书信息）期刊 数据库名称：读秀数据库检索式： 题名=传统AND文化AND教育 命中结果 1223图书 .41（四）INTERNET网上信息资源检索，使用的网上检索工具（如Baidu、Google等）检索式 filetype:doc 传统AND文化AND教育三、检索结果 (5分)中文期刊论文文献题录（题目/作者/刊名 .- 年,卷（期）.- 起止页码）（1篇）【题 目】 社会主义核心价值体系视阈下的呼和浩特高校中国传统文化教育研究【作 者】 赵娜;李宗霖【刊 名】 金田 【出版日期】 2014【期 号】第4期【起止页码】243244页【参考文献格式】赵娜,李宗霖.社会主义核心价值体系视阈下的呼和浩特高校中国传统文化教育研究J.金田,2014,(第4期).四、写出文献综述（即将检索到文献进行分析，写出文献综述）（至少要2000字）最后列出参考文献。（作者.题名【J】.刊名，年，卷(期)：起止页码）（15分）传统文化教育的德育价值，众说纷纭，许多专家和学者从不同的角度对此各抒己见。有些学者们论证了儒学教育思想的现实意义。认为儒学对构建和谐社会的目标、思想政治课程改革、提高思想政治教育的实效性等具有极为有益的作用。还认为新儒学伦理道德思想有助于建立中国特色社会主义道德教育，对当代大学生思想道德教育也有启示。改革开放以来和加人WTO以后，中国的人文精神及传统文化思想受到挑战。对学生进行儒学教育，坚定信仰教育有利重建精神家园，凸显人文精神，要求我们加强儒学伦理教育，倡导道德体验教育。中国传统文化中刚健有为、自立自强的精神一直都是中华民族奋发向上、蓬勃发展的动力中说:“天行健，君子以自强不息”，要求人们以天体运行永远向上的规律来要求自己积极有为、勇于进取;孔子也是一位极力倡导有为并身体力行的思想家。他一生奔波，“知其不可为而为之”“敏于事而懊于言，就有道而正焉”;孟子也从人格修养的角度提出用“义”与“道”去培养自己的“浩然之气”。从夸父逐日”“精卫填海”等神话故事到“克明俊德，以亲九族”“历象日月星辰，敬授人时”的先王功业，到忍辱负重，仍成就千古大业的司马迁，再到“海县清一，衰区大定”“请君暂上凌烟阁.若个书生万户侯”建功立业的壮志豪情无数历史事迹都承载着中华民族刚健有为、自强不息的传统精神。因此，大学生在学习传统文化的过程中可以强烈感受到这种民族精神的力量，进而不断努力、奋发向上，为社会主义共同理想的实现贮备潜在力量。中国素有“礼仪之邦”之美誉，源远流长的中国古代礼仪是中国传统文化的重要组成部分。早在孔子以前，已有夏礼、殷礼、周礼三代之礼，西周时期我国的古礼已基本成型，到了春秋时期，更是由孔子集其大成，并发扬光大，使礼乐文明成为儒家文化的核心。孔子把礼仪作为治国安邦的基础，认为“礼者何，即事之治也”，“君之大柄”，他还把礼作为做人的道德规范和个人及社会必须遵守的行为准则，“礼者，人道之极”，“兴于诗，立于礼，成于乐,“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”此后，由孔子所构造的礼仪体系经改进一直影响中国社会长达两千多年，“礼”扩展到了包括行政、法律、艺术、道德及生活方式等封建社会上层建筑的所有方面，形成了许多有广泛杜会性与强大号召力的道德规范和人际交往的礼节仪式及生活准则。中华传统文化以儒家礼制思想为主导的传统精神，世世代代传递着中华民族特有的思想观念，包括理想、信念和良心。著名史学家钱穆先生曾谈到，中国传统化博大精深，可是，它的“核心”就是一个字“礼”。所以，我们要了解中国传统文化，弘扬中华文明，就非要了解“礼”不可，而学习礼仪，也必然离不开。当前，我国多元的经济结构形成了文化结构的多元状态，也增加了大学生文化价值选择的复杂性和迷茫性。由于当代大学生对中国传统文化的认知不够，新鲜的外来文化就更容易被他们认同与接纳。特别是随着东西方文化交流日益频繁深入，西方文化的意识形态迅速同化着中国青年，西方社会的生活方式、交往方式、道德观、价值观等被大学生所吸纳模仿，并逐步由感性的欣赏变为内在的理性追求，从而导致世界观、人生观、价值观的重大变化，导致对本民族文化的了解、热爱程度日益弱化。如年轻一代以自我为中心，追求自我奋斗，拜金主义，享乐主义，崇尚过“洋节”而忘了中国传统的节日等就是证明。不开中国传统文化这一丰厚的基石，只有融入传统文化，才能真正把握礼仪之精神内核。 改善高校现今的中国传统文化教育现状，首先要从转变教育理念入手。从现今教学体系上看，有的是从历史学的角度人手，主要讲解中国传统文化的变迁;有的是从地域文化人手，着重向学生展示本地区或个别少数民族的文化成果;有的是以专题的形式，择取传统文化众多内容的一方面或几方面展开讲授;还有的便是从社会学哲学的角度，重点向学生展示中国民族的精神风貌、文化品格、价值取向等人文精神。实际上，前三种讲解方式多数是一种关于历史成就、风土人情、文化遗迹、典章制度的“存在文化”教育，而最后一种是侧重思想领域的精神精盆教育，而正是这种教育方式更容易长远的帮助大学生提升品行修养与审美情趣，帮助其确立正确的价值取向。因此，笔者建议，在今后的传统文化教育中，应侧重从社会学哲学的角度，更好的展示传统文化中的优秀人文精神。作者.题名【J】.刊名，年，卷(期)：起止页码1赵娜，李宗霖. 社会主义核心价值体系视阈下的呼和浩特高校中国传统文化教育研究【J】金田：2014,4;243-244页2赵毅.中国传统文化教育的价值体现【J】科技致富向导， 2012,3：45页转240页3林荫.重视高校礼仪课的中国传统文化教育【J】全国商情(理论研究) 2010, 19: 90-92页五、文献检索课学习体会（5分）学习文献检索之后，提高了我总和查找资料的能力，能够充分的利用学校的资源，进行检索，对以后做毕业设计有很大的帮助通过学习文献检索，能让我在大量的信息中检索出自己有用的部分，我不但在中国知网，万方数据库，读秀数据库，外文数据库上能找到自己所需的资料，同时也对检索式有了充分的理解，通过那些逻辑关系，能够更精准的找到文件。还有在百度和谷歌上能够查到所要文件的格式，能够缩小范围，减少了搜索量，提高了工作效率。用检索式搜索限制了条件，是结果更能接近我们所想。我感觉日后还要深入学习文献检索相关知识，知识是学不完的，况且我们处在一个信息大爆炸的年代，要充分地利用互联网，学习到更多有用的知识。通过这次学习，我对计算机信息的查找有了更进一步的掌握。从简单搜索过渡到了高级搜索，能更准确的找到所需信息，寻找信息的方式也更广了，避免了以前“寻而无门”等类似的问题。搜寻和筛选信息，是一种重要的能力。在上学期的时候，我想找有关本专业的参考资料时，才发现自己根本无从下手，最后是同学帮弄得，结果他给我推荐上网络信息资源检索与利用，说会对我有很大的帮助，在朋友的推荐下，我学了这门课。学了这门课程，更让我懂得以前我所不懂得知识，现在当我要弄有到我们所需的资料，避免无关的干扰，我们就可以从网络中寻找所需要的学习资料，将其中无序的信息变成有序的资源还有可以提高我们自身认识、加强对信息处理的判断能力，充分发挥自我的管理能力和导航能力，可以在主观上，减少对老师的依赖体高自身的辨别能力，在学习的过程中，能明确到什关资料时，我就能很快的完成，根本花不了多长时间。我很高兴我选了这门课，他为以我们以后奠定了一定的基础，也为我们提供了便捷。在此次的检索过程中，通过老师的讲解，让我了解到了信息检索方面的基础知识，如搜索引擎，数据库，百度、谷歌等等。这就是网络，利用这些检索工具，我们可以迅速找么样的信息是有用的，将有限的资源分配好，从而提高学习效率，做到事半功倍。通过这段时间的学习，感谢老师的耐心教导，让我学习了这门课程，并学到了许多有用的知识。学了这门课程，更让我懂得以前我所不懂得知识，现在当我要弄有关资料时，我就能很快的完成，根本花不了多长时间。我很高兴我选了这门课，他为以我们以后奠定了一定的基础