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文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/305教学设计北师版三上05教学目标1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。2、结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用的意识和能力。3、经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习。教学重点探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”。教学难点结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用的意识和能力。教学用具幻灯、挂图、小黑板。教学设计一、情境导入同学们，你们知道“0”表示什么含义吗0加任何数都得几任何数减0都得几那么你们知道“”吗二、探索新知1、请学生独立思考，先自己算算结果。2、小组内交流各自的算法。3、谁能结合数学情境，说说你的算法如结合“5个盘子中有几个苹果”这样的实际情境去理解为什么“050”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/34、汇报算法（1）5个0相加得0。（2）3515，2510，155，050，5、算一算0570026你发现了什么6、让学生任意出几道0和任何数相乘的算式（包括“00”）7、试一试（1）130513013565130151305650155050（2）4023、40031200，402236，3120061206。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3三、拓展应用1、连一连。2402302515325420423205150325042、小狗送信。（1）、小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米（2）、小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局。3、在里填上“”、“”或“”105660019051000180480014079804、1002331462875254（3456）
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