12.3.1等腰三角形（2）导学案(新人教版八年级上)_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/31231等腰三角形（2）导学案新人教版八年级上1231等腰三角形（2）学习目标1、掌握等腰三角形的判定方法，并能灵活运用解决实际问题；2、通过独立思考，交流讨论，发展推理能力和运用数学知识解决实际问题的能力；3、极度热情，高度责任，享受学习的快乐；学习重点等腰三角形的判定方法学习难点等腰三角形的判定和性质的区别，等腰三角形的判定的应用。使用说明先由学生自学课本51页练习以后至53页练习，经历自主探索总结的过程，然后独立认真完成学案，用红笔标记出疑点与盲点，以备上课时展示和质疑。一、导学1、复习回顾等腰三角形的性质，平行线的性质，三角形全等的判定2、用直尺和量角器画ABC，使BC，再用刻度尺量一量线段AB、AC的长，你有什么发现猜想如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也想等。3、你能验证2中的猜想吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3已知如图在ABC中，BC求证ABAC等腰三角形的判定方法如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也想等（简写成等角对等边”）。4、等腰三角形的性质与判定有什么区别和联系区别联系二、合作探究1如图，AC和BD相交于点O，且ABDC，OCOD，求证OAOB2求证如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形。3如图，在ABC中，ABAC，B36O，D、E是BC上的两点，且ADEAED2BAD，则图中的等腰三角形共有（）个。A3个B4个C5个D6个4如图，ABC中，ABC与ACB的平分线交于点O，过精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3点O作EFBC，交AB于点E，交AC于点F求证EFEBFC参考题如图E在ABC的AC边的延长线上，D点在AB边上，DE交BC于点F，D
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