后进生论文关于转化“后进生”的策略论文范文参考资料VIP

后进生论文关于转化“后进生”的策略论文范文参考资料 无论哪一个班级，都不可避免地有后进生的存在，如何转化后进生就成为教师一个很突出、很艰巨的工作任务。通过多年的教学经验，我认为转化后进生要讲究教育艺术。 1、后进生（学困生、难教生）是教育领域的一个永恒的现象， 2、后进生的产生是多因素的。 3、绝大多数后进生是可以转化的。 4在公开场合，不应使用问题生、后进生、学困生、难教生概念。 作为班主任，木桶的故事大家都不陌生，一只漏木桶，在主人挑水时总是漏掉一半，在道路一旁，开满美丽的鲜花。而这些美丽的鲜花是挑水工利用漏木桶浇灌的。是啊，一只漏掉的木桶，由于挑水工的智慧而创造了美丽。试想，要是那个挑水工发现桶是漏的并把它扔掉，结果会怎样呢可能我们就看不到那五颜六色的花；感受不到挑水工的执着；那只木桶就会在某个角落朽烂，再也发挥不出它的作用而消失掉。那么在我们的工作中，我们又有多少只漏掉的木桶等待着去浇灌鲜花呢作为老师的我们，又怎么为他们寻找鲜花呢 1、个性鉴定 可以通过观察、谈心、家访等方式，比较清楚地了解每一个学生的学习基础、行为习惯、家庭状况等因素，对学生进行个性鉴定，之后找出有障碍的学生，并诊断出他们的病因。然后，把他们当成自己的孩子一样对待，用自己的爱心去温暖他们冰冷的心，照亮他们前进的道路。 我班的李某，性格暴躁。出口骂人，动手打人。很多同学不敢跟他同位，即使是跟他做邻居也心存顾忌，我们班上先后有五位女生被他踢过，有不少男生被他欺侮过。 通过我的一番努力，我对李某的情况有了新的认识，他只是性格暴躁，很难与人交往。我对他始终坚持不放弃，当他犯错误时，并不是对他动不动就下定论批评，而是虚心交谈，寻找问题成因，给他面子，不当众批评，渐渐的，他认识到我对他没有恶意，就愿意向我道歉，道歉这个词，对他来说，这可是从来没有过的事。我看到这个孩子本质不坏，看到了希望，心想初战告捷。 2、善于发现闪光点。 作为一名班主任，应随时捕捉他们的闪光点，鼓励他们，让他们体会其成功的喜悦，保持积极向上的状态。对于后进生做的错事，如果对他们进行粗暴的教育和惩罚，结果可能会导致他们产生敌对情绪,甚至会将他们身上的探索欲、好奇心以及强烈的自尊心一同砍伐殆尽，对其成长是一笔巨大的损失；如果处理的当，如能以退为进，能切实做到先扬后抑，这不仅有利于班主任对班级的管理，更有利于学生的健康成长。 我班窦某，学习成绩很差，许多学生不喜欢他。一次，一位学生张某在教室里呕吐了，有的学生将头伸出窗外，有的用手捂住鼻子，只有他递给张某一张纸，并拿拖把把教室打扫干净。我趁机表扬了他，改变了同学对他的看法。 3、用耐心去辅导孩子。 后进生的转化工作是一项长期而艰巨的工作，这既是攻坚战，切忌一曝十寒。教师对待他们要和风细雨，循循善诱。窦某得到表扬后，学习也积极了，字一次次写好了，虽然成绩还不够理想，但我相信，凭我们师生的努力，他一定会有进步的。 4、播撒希望、唤起自信。 由于后进生的特殊性，与别的学生比起来，他们获得成功的体验不是很多。因此，对他们应因材施教，设法给予他们成功的机会和信心。及时对他们提出新目标，增强他们不断进取的信心。比如学习有困难的学生，在碰到较复杂的问题时会望而却步，从而失去信心。这时，教师要鼓励他们大胆尝试，引导他们取得成功。 5、兴趣主导、变苦为乐。 爱因斯坦说：教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们负担。教师为使教学获得成功，必然会让学生大量地听说读写。而后进生往往视背诵课文、记忆生字等为头疼的苦差事。那么这就要求老师在设计教学环节时，应以兴趣为基点，使后进生在充满情趣的气氛中成功地表现自我。如：教学操场上时，教师以你喜欢什么体育运动这样学生感兴趣又与自己生活相联系的问题引入教学。让后进生也参与其中。 挑水工能撒播花种，我们也为后进生创造条件，我相信，只要我们老师对后进生多一点理解和尊重，多一点信任和体贴，多一点表扬和鼓励