獐子中心幼儿园教师教育工作亮点交流稿

獐子中心幼儿园教师教育工作亮点交流稿袁 娜2013.9各位领导、老师大家好！我是獐子岛幼儿园的保教干事，主要抓园里的教育教学和教师教育工作，刚才听到了前面几位老师讲的教师教育工作亮点后使我感触很深。下面我就把我们幼儿园上学期的教师教育工作做一总结。一.领导重视，认识到位。我们园领导非常重视教师教育工作，先后让骨干教师、青年教师、新教师参加各级部门组织的新课程培训和新课程观摩活动，回到幼儿园，要求他们把自己所学、所感、所悟在园内做汇报。同时园里还为教师订阅了学前教育、幼儿博览、学前教育研究等教育杂志、学科用书和各种理论专著，教师在学习中把自己认为好的教育思想和方法摘录下来，每周利用教研活动集体研讨和分散研究，以教促研，以研促教。二.制度管理，有章可循。我们幼儿园成立了园本培训领导小组，有完善的教师培训的相关制度和规定，对不同教师提出了不同的培训目标，使培训工作经常化、制度化。同时我们制定了园本培训年度计划，教研组制定教研计划，按计划开展工作三、师德培训常抓不懈上学期我们把师德培训放在教师教育工作首位，每个月要有两次师德培训，采取学习反思讨论交流的培训模式对教师进行了热爱幼儿师德的核心、爱岗敬业师德的展现、为人师表师德的魅力等一系列师德讲座，组织教师阅读文章我牵蜗牛去散步，写出我牵蜗牛去散步的心得体会，学习身边的典型在无怨的奉献中谱写精彩人生刘巧霞老师的事迹，这些培训内容广、针对性强，教师通过学习充分认识到自身存在的不足，更深入理解“以身作则、为人师表”的内涵，从中受到启发。四、积极开展各种教育培训活动上学期，我们依据县教育局有关文件，通过全园培训、教研组学习或者教师自学的方式深入学习36岁儿童学习与发展指南，参与长海教育群分享学习指南的体会和感受，撰写学习论文。同时我们还根据我园教师的实际需要，对其进行幼儿园教师专业标准（试行）解读、新理念下的幼儿园班级管理、幼儿园音乐教育存在的问题与改进策略、主题墙创设的基本要求、活动区创设的要求及材料投放等理论培训，培训采用学习与实践相结合的方式，如在学习幼儿园音乐教育存在的问题与改进策略时，我们让一课多研模式贯穿其中，先有一人上课，然后学习幼儿园音乐教育存在的问题与改进策略，在根据学习的知识找出第一节课的问题，进行研讨形成第二节课的教案，这样的培训方式，使教师对培训始终保有新鲜感，我们的培训也达到预期的效果。五、关注个体差异，有效分层培养1、对青年教师的培养在对青年教师的培养中，我们充分发挥出骨干教师、高级教师的带教作用，由教研组长、骨干教师亲自带教，与青年教师一起观摩研讨、一起设计活动、一起装饰环境、一起练教师基本功等，同时让每个青年教师有走出去的机会，让她们实地考察、开阔视野，丰富实践知识，帮助青年教师快速成长起来。2、对新教师的培养在对新教师的培养中，上学期我们继续开展师徒结对活动，手把手地传授班级管理、活动组织、幼儿保育、家长工作、环境布置等各方面的要领，让新教师学习到在课本上学不到的知识。每周师徒各听一次课并互评，每周指导一次班务管理和家长工作，每学期师徒各公开两次教研课，扎实有效地开展好师徒带教活动，到现在为止，新教师的教育教学能力和技能技巧都有了很大提高，教养笔记、教学活动的反思能力也有了教大进步。3、上学期我园为骨干教师提供多次外出培训学习的机会，更新她们的教育教学理念，让骨干老师的教育教学能力有了深一步的提高。与此同时，我园的骨干教师还多次承担培训、公开课等活动，将外出学习的内容以书面和课的形式，给其他教师做二次培训，促进大家共同进步、共同发展。六、今后要做的1、加大师德培训和业务培训力度，丰富培训内容和形式。2、根据教师的需求，制定相应的培训计划，做好