存在的理由论文关于高职思政课教育教学存在的理由改革论文范文参考资料

存在的理由论文关于高职思政课教育教学存在的理由改革论文范文参考资料 正能力和真实水平，毕竟一次考试存在着很大的偶然性，而且有些学生的期末前的突击对成绩都是有影响的。 2 高职思政课教育教学存在理由的解决策略 2.1 提高高职院校对思政课教育教学的重视度 高职院校为了培养德才兼备的全面型人才，更应当加强对学生思想政治文化的教育。因此，高职院校应当转变以往传统的教育理念，贯彻落实成才与成人并重的思想。在教育教学中，不仅要重视提高学生的专业技能，更要重视对学生学习能力等的培养，使其不仅能够成为专业型人才，更使其能够以超强的思想政治素质应对未来发展中可能出现的种种的挑战。 2.2 革新高职思政课教育教学理念 随着高职教育事业的发展，思政课的教学也应当顺应其发展潮流，在高职思政课教育中应当紧密联系高职教育的特点，应当认识到其核心是社会主义核心价值体系，并认真学习并在实践中加以应用。在以就业为目的的教育中，认真贯彻思想素质教育，尤其是思想政治的教育。按照一定的原则，把思想政治的教育摆在教育的首要位置，与此同时，也应当结合学生最关心的职业生涯理由，为其树立正确的就业观奠定坚实的基础，并引导学生以理论结合实践的方式创造出新的就业途径。 2.3 创新高职思政课教育教学内容 高职思政课教育教学过程中，教师的教学内容往往偏重于理论教学，其形式相对来说比较单调、枯燥。因此，教师对教学内容的创新是非常必要的，为了能够真正实现系统教学和专题教学相结合的目标，就要对思政课教师提出更高的要求。首先，为了实现系统教学，教师不仅要对教材的重点和教学内容框架进行整体把握，而且要把教学目标中的经典观点和理论传授给学生。其次，为了实现专题教学，要明确所研究的专题和其相关的理念，既要关心学生所关注的社会热点理由，又要关注学生思想中出现的疑点理由，更重要的是要将二者加以结合，拓宽学生的眼界，消除其思想方面存在的理由，树立正确的是非观、人生观和价值观，为未来的发展打下坚实的基础。 2.4 注重在高职思政课教育教学中理论联系实践 高职教育的思政课不仅要重视理论基础的教学，更要重视实践性的教学，不仅要让学生在课堂中学习知识，更要使其能够在实践中完善自身的不足。以此，教师在教学中应当适当的将理论课时转变为实践课时，大力提倡实践能力的培养。另外，高职院校为了 _落实实践课的教学，要制定相应的方针政策，使学生能够在实践中掌握更多的知识。 2.5 完善高职思政课教育教学考核方式 传统的应试教育，其教学考核无非就是考试的书面成绩。为了顺应高职教育发展的潮流，思政课教学的考核方式也应当做出相应的调整，比如采取理论考试和实践考试相结合的方式，或者平时成绩和期末成绩相结合的方式等。其中，理论考试的命题要灵活多变并且能够结合实际，而实践课所占据的比重应当比较大，这样才能突出实践的重要性。 3 总结 高职院校的教学旨在培养专业技能突出的社会型人才，为了实现这个目标，对学生思想政治文化水平的提高是至关重要的。目前，我国高职教育事业发展迅速，为了顺应高职教育发展的趋势，思政课教学中存在的严重理由亟待解决。要 _解决高职思政课教育教学过程中出现的理由，需要师生的共同努力，让思政课为学生的未来发展提供更多的帮助。 _： 1刘勇.高职院校思政课实践教学可行性探究J.思想教育研究，xx，（10）：23-30. 2张建南.建立高职思想政治课“职教实训基地的项目教学模式”刍议J.辽宁经济职业技术学院学报，xx，（2）：40-46. 3乔树森，朴素艳.关于高职院校思想政治理论课实践教学改革的若干深思J.思想理论教育导刊，xx，（4）：56-64. 作者简介： 王红，女，汉族，天津人，本科学历，现