幼小衔接特色数学详案 第16课 认识图形_第1页
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文档简介

教案教师年级幼儿园大班期次课程特色数学讲次第十六讲名称认识图形教学目标：1、认识平面图形和立体图形，能准确说出图形名称。2、能够找出物体的图形特征并进行分类。3、喜欢用运各种图形，喜欢在生活中找到各种图形并进行组合。教学重难点：重点：正确分辨各种平面图形难点：能正确数出图形。教学流程及授课提纲一、常规训练蛇形快速移动训练师：小朋友们好，今天我们先来进行蛇形快速移动训练，每人走十次，最先完成的小朋友举手告诉老师，每个小朋友都必须完成十次，不能骗老师哦！不可能一秒钟就完成的！预备开始！二、小道具激发兴趣师：宝贝们你们知道老师拿的是什么吗？生：七巧板！积木！师：大家玩过积木吗？生：玩过 师：我们今天就一起研究一下我们平时玩过的积木！三、学习新知识师：那大家看看七巧板有什么图形呢？生：三角形、正方形师：还有一个蓝色的是什么呢？生：师：都不知道吗？那我们今天就一起来认识一些我们不知道的图形！师：大家看上面的这一排叫做平面图形，就是我们七巧板中的图形有什么呀？生：正方形、长方形、圆形、三角形 师：那下面这一排跟上面很像的叫就是立体图形每个面都是正方形的叫正方体；有长方形的这个立体图形叫做长方体；像足球一样的这个叫做球体；像柱子一样的这个叫做圆柱体，因为它有两个面是圆形。教师随机抽取立体图形或平面图形提问学生举手抢答答教师提问：（ppt放映）分一分 大家给这些物体分一下类吧学生回答： 这两个是长方体，这个和这个是球体教师提问：连一连，大家看看谁和谁是一个家族的呀？学生举手回答，答对给予奖励教师提问：真棒！大家看正方体和长方体是不是长得很像？那我们如何分辨正方体和长方体呢？我们来看这一道题：学生读出：第一个是长方体，第三个是正方体 教师讲解：正方体的每个面都是相同的，都是正方形学生跟读：正方体的每个面都相同！师：那我们一起来判断一下！ 选出正确的正方体7. 填一填四、拓展运用训练 1.数一数师：这是什么东西？生：机器人师：那我们来看一看机器人的身体都是有什么组成的呢？生：图形师：那你都看出了什么图形呢？生：球体、圆柱体、长方体、正方体师：那我们来数一数每种图形都有几个呢？五、游戏小小建筑师两个人为一组，一个人比划，另一个人猜，能猜出笔画的是什么图形，则图形属于他，可以拿走，看看哪个组拿走的图形多六、拓展练习1.数一数 感受立体的空间感2.说一说通过以学习过的规律将立体图形有规律的排列七、课堂练习 打开练习册，教师和学生一起
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