本科论文关于基于新建本科高校应用型金融人才应会能力训导的教学模式选择论文范文参考资料

本科论文关于基于新建本科高校应用型金融人才应会能力训导的教学模式选择论文范文参考资料 摘要：新建本科高校培养具有行业认知能力、职场适应能力、学习创新能力等应会能力的应用型金融人才，创新教学模式不可或缺。推行金融业务项目拓展教学、金融案例分析教学、金融实务模拟教学、金融理由探究教学等模式是明智选择。 关键词：应用型人才；应会能力；教学模式 1674-9324（xx）12-0073-02 当今世界经济呈*融经济特征明显，金融引导资源配置、调节经济运转已成为经济平稳增长与社会和谐发展的有力支撑。如今金融行业间竞争很大程度上体现出应用型金融人才的竞争。新建本科高校训导具有行业应会能力的应用型金融人才是市场所需、行业所求，而探索并施行行之有效的教学模式在训导过程中不可或缺。 应用型金融人才应会能力主要包括具有从事金融业的用得上专业知识、上手快的实践能力和跟得紧的拓展技能。就其架构而言，内部结构包含行业认知能力系统、职场适应能力系统和学习创新能力系统等。 1.行业认知能力系统。行业静态认知能力：了解金融历史、掌握金融规律、懂得金融规则；行业动态认知能力：了解金融发展动态、关注金融风险动向。 2.职场适应能力系统。就业创业能力：就业创业意识、就业能力提升与创业流程把握；岗位调适能力：金融市场变化应对、语言表达及公关礼仪；挫折应对能力：冷静处置职业挫折、意志坚定坚毅；团队协作能力：团队成员间交流思想、协调互动。业务技术能力：运用金融工具资源开展相关金融服务。 3.学习创新能力系统。继续学习能力：自学新知识、接受新观念、运用新策略；业务创新能力：具备创造思维、具有业务拓展能力。 二、新建本科高校应用型金融人才应会能力训导的教学模式选择 3.金融实务模拟教学模式。金融实务模拟教学模式是在教师指导下，学生在模拟的工作岗位上扮演特定的职业角色，运用真实或模拟的资料、数据，实际操作相关业务的教学方式策略。这一教学模式核心思想是强调理论与实践的衔接，从学生的应会能力本位出发，强化学生实际操作能力，整个教学过程固化为学校“小课堂”与社会“大课堂”相贯通的桥梁。运用模拟教学场景、确定模拟职业角色、编制模拟教学内容、演示模拟教学软件，达到训练提高学生应会能力是金融实务模拟教学模式的重要组成部分。实验银行、实验证券公司、实验保险公司、证券投资分析室、模拟典当行、理财中心等是重要的模拟教学场所，模拟职业角色必须依托模拟教学场所及工作岗位来确定，切忌过多过滥；模拟教学内容必须以模拟教学场所为场景、以模拟职业角色为载体、以金融专业核心课程教学为依据、以模拟教学软件为平台，实施全过程的教师模拟演示和学生专项探究，使学生亲自动手操作、动脑深思，参加全过程仿真训练，达到模拟操作金融实务的能力和水平，实现课堂教学与业务仿真的对接。金融实务模拟教学模式克服了银行业有限接受学生实习实训的局限，让学生以多种特定的职业角色在全方位仿真的工作岗位上开展金融实务训练，熟悉了金融业务相关流程，增强了职场适应能力。 4.金融理由探究教学模式。金融理由探究教学模式是教师遵循学生的认知规律，结合现实金融热点和难点理由创设理由情境，是将教学内容与现实理由相渗透，引导学生发现理由、分析理由和解决理由，从而掌握知识、形成能力和养成心理品质的教学方式策略。这一教学模式能有效帮助学生克服被动学习、死记硬背、机械训练的不良状况，着力提高学生学习的自主性、能动性和创造性。在开展金融理由探究教学过程中，教师首先要根据现实金融热点和难点科学合理地设计金融专题及理由，从普众性金融现象到专业性金融理由，设计要从易到难、层次分明，符合学生认知规律。金融理由设计既要具有实用性、针对性和综合性，又要具有开放性、扩展性和启发性。要利用视频、文字、图片等资料创设出良好的理由情境，水到渠成地提出理由。通过引导，让学生独立深思和分析理由，采取小组讨论、课堂辩论等形式，解除疑惑、明辨是非。 _批准建立温州市金融综合改革实验区，是一个典型的金融理由探究教学实例。该区的设立主旨是开展金融综合改革，切实解决温州经济发展存在的突出理由，引导民间融资规范发展，提升金融服务实体经济的能力。就此开展金融理由探究教学时，可在地方金融组织体系、金融服务体系、民间资本市场体系、金融风险防范体系等方面开展理由探究式教学。通过金融理由探究教学，让学生认识到温州市金融综合改革实验不仅对温州的健康发展至关重要，而且对全国的金融改革和经济发展具有重要的探索作用。这在一定程度上培养了学生的学习探索能力和创新思维能力。 _： 1刘桂梅，等.本科院校金融学专业人才培养模式创新探索J.惠州学院学报（社会科学版），xx，（4）：106-109. 2张莹，等.浅析高校金融教学改革J.经营管理者，xx，（19）. 3谢伟杰.本科金融专业人才培养模式初探J.企业技术开发，xx，（17）. 基金项目：铜陵学院教学研究项目：应用型金融学专业人才应会能力培养的运转机制研究