本科论文关于民xxxxxxxxx高校教科研教学关系论文范文参考资料VIP

本科论文关于民xxxxxxxxx高校教科研教学关系论文范文参考资料 支持。在这种评价政策和利益的双重导向下，民*高校很难有只注重教学质量和培养学生质量的“定力”，而被迫屈从于社会大形势，发展教科研，追逐高水平科研成果。 2.2 社会认可度的需求。民*高校不但面对着提高教育教学质量的要求，还面对着每年的本科高校社会排名3以及每年的招生压力。民办高等教育虽然已经存在多年，而且确实为社会培养了大批优秀的人才。但是，由于部分民办高校办学质量存在理由，导致社会对民办高等教育的认可度越来越低。为了提高社会认可度，部分民办高校不惜花血本上本科。但是成为本科高校之后，要想与其他的民办高校有所区别，仅靠教学成果仍然难以有说服力。在这种情况下，部分民*高校开始关注教科研，通过获得一些标志性的科研成果，用来提高学校的社会认可度，吸引学生报名。 2.3 教师自身的急功近利。科学研究是一个漫长的过程，需要的是严谨的研究思路、科学的研究策略、反复的实验验证、合理的技术手段。然而，目前大多数教师从事教研、科研活动，主要的动机在于评职称，除去上课的时间，根本无法静下心来从事长时间的实验研究和国内国际先进研究分析，这样出来的研究成果只能是草率的、低水平的，甚至是重复性的研究。作为学校人事部门，对于科研项目水平的高低并不关注，只要主持或者参与了项目。对于论文方面，只关注是不是公开发表，是否不是抄袭（重复率低于30%），无论是否核心，就可以作为职称评定的参考依据。现在的这种人事评价导向，远远背离了教科研的初衷，导致了社会资源的严重浪费。 3 遵循高等教育规律，做好民*高校的教科研 定位 万事万物都是有一定的发展规律的，从事物相互对立的两面逐渐发展到对立统一，这种对立统一不是妥协，而是一种全新的解决办法，即事物存在悖论的规律。高等教育也不例外。高校可以通过科研强校，服务社会，同时也可以通过教学强校，培养高质量的人才来提高高校的社会竞争力，这既是对立又是可以统一的。在当前社会形势下，民*高校的教师参加教科研研究，不是直接通过研究，将研究成果进行转化，服务于社会。而是提高教师对于学科发展的前沿知识的掌握，通过培养学生，进而服务于社会，科研的主要任务是为教育教学服务。教学内容、教学策略、考试策略的改革就要有理论，有研究。为什么要改革怎样进行改革要用教研、科研带动，通过理论创新推动教育教学改革，理论先导会提高人们的改革自觉性、主动性。教学是学校的中心工作，教研是教学的引领，科研是教学工作的支撑4。这才是民*高校的教科研与教学的定位。 4 调整民*高校教科研与教学关系的深思 要调整民*高校教科研与教学的关系，解决两者之间的矛盾，并不是一件容易的事情，需要各方面的长期努力。 4.1 转变理念，以正确的教科研定位指导实践工作 教科研工作与教学工作本来应该是相辅相成的关系，而不是互相矛盾的关系。民*高校教师也应该从事教学科学研究工作，这可以更新教学内容、掌握学科的前沿发展，提高教学质量；同时，通过对教学过程中发现的理由立项，进行深入调研、研讨下一步改革方向，将更好的推动教学质量的提升。确定教科研为教学服务的定位，转变科研重于教学，或科研与教学并重的观念，并在实践中贯彻落实，真正的将教研、科研工作与教学内容改革、教学策略创新、课程建设、学科建设有机结合起来，项目研究从实际教学需求出发，在立项时全面衡量项目的实际应用价值，分析项目实施的可行性，在研究过程中根据实际情况及时调整研究路线，边研究边实践，对实践中无法应用的状况进行实地调研，找出解决的策略，对于无法解决的情况应该调整研究的技术路线，保证成果能够真正的转化为效果。科研部门不再片面的追求高水平的科研成果，而是从实际的研究水平出发，积极储备科研力量，夯实科研基础能力，将有利于民*高校科研工作的可持续发展。 4.2 政府应调整民*高校的教学质量评价机制 4.3 民*高校管理者应该回归到教学质量竞争上来 民*高校在今后较长一段时期内，科研实力无法与普通本科院校抗衡。无论是研究型大学还是非研究型普通本科高校，因为人力资源的市场优化配置，都凝聚了一批优秀的科研人才，这是民*高校暂时无法做到的。与其用劣势去与普通本科高校竞争，不如回归到教学上来，用特色专业讲话，用有特色的人才培养模式竞争。以学生为本，以教学为中心，以教研为引领，以科研为支撑。广泛开展各种教研活动，如理论研讨会、专题报告会、优秀教育教学成果评奖、名师评比、教研教改立项、优秀教改成果展示等等，教科研要把重心转移到专业建设和学科建设上来，转移到人才培养模式上来，走入教研室，参与教研活动，引领教育教学管理，以理论指导实践，走可持续发展的道路。 _： 1武书连，吕嘉，郭石林.xx中国大学评价J.科学管理研究，xx（2）：12-22. 2中国统计年鉴（xx）各级各类民办教育基本情况OL.：/tjsj/ndsj/xx/indexch.htm. 3谢飞厚.非研究型大学教学与科研关系的深思J.