物流工程论文关于物流工程专业英语教学论文范文参考资料

物流工程论文关于物流工程专业英语教学论文范文参考资料 摘要：本文结合作者的教学实践，对物流工程英语的教学目的、教学策略和教学手段等方面进行了探讨。 关键词：物流工程 专业英语 教学 大学非英语专业的英语教学是由两个阶段来完成的，即基础英语阶段和专业英语阶段。专业英语是基础英语的后续课程，是使大学生在基础英语的基础上通过英语的进一步学习和使用使英语水平不断提高的一个关键性教学环节。基础英语的教学目标是培养学生的听、说、读、写、译能力。专业英语是大学英语的高级阶段，它是以专业知识为载体，培养学生在本专业领域运用英语语言能力的语言课。其教学目标主要是培养学生的读、译能力，即扩大学生专业词汇量，通过大量的专业英语阅读和翻译，提高专业英语的阅读理解和翻译能力，在此基础上对听、说、写进行必要的训练。 物流工程专业英语课是高校本科物流工程专业开设的一门专业课，一般在大学四年级开课，课时为36学时。近年来，随着物流的快速发展，先进的物流技术和设备不断出现，英文在产品、设备的使用手册及说明书、仿真软件、学科研究论文、专业优秀教材、互联网、国际物流文书上的大量使用，使大学生学习专业英语显得越发重要。 专业英语具有承前启后的作用。它既是一门语言课，又具有专业课的特征。如果没有相应的专业知识，即使基础英语再好，也很难在专业英语的理解和翻译上达到顺畅和准确。专业英语承担的主要任务就是要使学生完成从学到用的转变。这门课的教学质量，直接影响到学生毕业后能否较好地利用英语在自己的专业领域内工作。 学生在首次接触专业英语的时候，由于对专业英语的性质和目的不甚了解，心里充满了陌生和疑惑，不知如何学习。所以，作为教师很重要的是，首先在上课前将专业英语的性质、特点及它与基础英语的区别，该门课的教学目的和要求明确地告诉学生，如通过学习掌握1000左右的专业词汇和短语，能用关键词在互联网查阅相关资料，能较准确地翻译本专业的英文文献，能用英文撰写论文摘要，以及根据物流行业的特点，能够对国际物流以及海关报关涉及的*、合同、装箱单、提单、信用证、进出口报关单、检验检疫证明进行审阅和提取信息，在此基础上培养一定的物流英语听说能力等。这样做的目的是使学生能更快地加深对本门课的理解，消除疑惑，更好地融入学习。 专业英语教学的主要教学目标是使学生能够较顺利地阅读与专业基础知识相关的英文文献，与文学作品翻译所公认的信、达、雅的标准不同，专业英语翻译主要强调的是信、达，即忠实、通顺。在专业英语的教学中，长句的翻译是教学的难点。在课堂教学中，教师要教会学生基础的翻译策略，重点放在一些长句和难句的翻译上，指导学生在掌握一定量的专业词汇、专业术语的基础上能较准确地理解在文章中起关键作用的难句、长句，顺利地阅读英文文献。 目前高校普遍采用多媒体教学，多媒体教学的优势在于使学生在声、图、文上获得全方位的感受，提高学生学习的兴趣。传统的专业英语教学以老师讲授为主，即老师读文章，讲解生词、专业术语，逐句翻译。多媒体设备在此仅是文字展示的黑板作用。实践证明这种以老师为中心，学生被动听讲的教学效果并不好，学生学习缺少主动性，会逐渐失去学习兴趣。在教学中，作为教师，可以利用多媒体设备进行教学，如播放MP3进行听力的训练，播放情景视频学习口语以及对通过新闻、报道、生产设备流程展示、物流行业介绍等提高学生的学习兴趣，扩大知识面。经过教学实践，学生对此表示满意，教学效果良好。 由于专业英语单词生僻，句子艰涩，学习的难度较大，学生的主动性和积极性不高。为此在专业英语的教学实践中要采取互动式的教学模式来提高学生的参与意识和兴趣，如将学生进行分组，自行选择物流行业的某一主题，通过查找资料、搜索视频等手段，写一段该主题的主要内容介绍，在课堂上由小组成员在播放视频的同时进行翻译以及对主要内容进行PPT展示等。通过这种学习方式，调动了学生的积极性，也使学生在查阅资料、翻译、听说方面的能力得到了锻炼和提高。 专业英语的教学关键是学以致用。如在国际物流的周期内需要大约40份英文文件，学生在前期的课程海关报关实务、国际货运 及国际物流运作实务中均有所触及但理解不透。因此可以在教学中通过与实践相结合的方式进行，如填制进出口报关单的实训等，学生在此过程中熟悉了国际物流的主要单证，进一步加深对所学课程的理解，学习的兴趣也明显得到了提高，专业词汇、专业知识也得到了巩固。 七、结束语 专业英语的学习是学生结合专业知识，进一步提高英语水平的必经过程。如何使专业英语的教学更加符合时代和学生的要求是摆在每一位教师前面的课题，我们只有不断实践、不断改革，总结经验教训，才能更好地完成教学工作。 _： 1牛国玲，邹爱华，霍艳忠.优化机械工程专业英语实践性教学策略J.黑龙江科技信息，xx，（4）. 2李伏生.专业英语的特点及其教学策略J.高教论坛，xx，（4）. 3李娟娟，王槐生.高职电信类专业英语教学策略的探