张占奇太原会议 实施精细化管理课件VIP

实施精细化管理全面提升办园品质,麦当劳的秘诀：把最简单的事情做到极致。,“木桶理论”在精细管理中的价值,在幼儿园的管理中,树立精细化的管理意识,力求在“精”中树立特色,在“细”中提升品质,从而促进全园保教质量的不断提高。,何谓管理？,管理的三个层次第一层：人管人第二层：制度理人1、制度与人情的关系2、谁是制度的最大破坏者3、制度的核心是奖优罚劣第三层：文化驱动文化认同后才能转化为人的自觉行动,第一部分：学校文化建设精细化确立学校的强势文化即核心价值观,1、阶梯提供每个人两份薪水：一份是有形的,一份是无形的，究竟你能得多少，需要勤奋和智慧。2、小心你的理想，它会影响你的行为；小心你的行为，它会影响你的习惯；小心你的习惯，它会影响你的性格；小心你的性格，它会影响你的命运。,3、家长交给我们的不仅仅是学费，而是孩子成长中不可重复的一段生命。幼儿园发给我的不仅是工资，还有一群期盼茁壮成长的可爱的孩子。4、衡量一个人能力大小，就是看她解决问题的能力大小。5、困难来了,离成功就不远了,不要轻言放弃.把问题当课题，太好了，考验锻炼我的时候到了，把最难的问题解决了，我的能力就提高了。6、学会丢面子，今天丢面子，是为了明天挣面子。,7、要得到家长信任的唯一办法是：靠我们的努力、勤奋、踏实和专业，生气不如争气。8、用开放的心态接纳新教师，新手教师上路了，经验型教师要做到的是：后面推一把，中间扶一把，前边带一把。9、帮助别人，实际是帮助自己。工作不是累死的，而是气死的。,10、成功不是事情的结果，而是做事的心态。11、听到表扬的话不飘起来，听到批评的话不沉下去。12、在工作中，谁理解了“工作即学习”的道理，谁实践了“工作即学习”的内涵，谁就走在了他人前面。,13、阶梯的字典没有“我不知道、我以为、差不多、还可以14、我比别人有优势：每天比别人努力一点点.15、认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情好。16、工作不是会了才干，而是干了才会。17、请你保持与家长的职业距离.,分岗位建立核心的岗位文化价值观,如：1、领导层：问题不是出现后才解决，而是萌芽时即想到。2、保洁员：门不是脏了再擦，而是擦了就不脏。.文化认同后才能转化为自觉的行动。所以，加强学校的软件建设远比硬件重要!,精细化管理的核心是什么？,制定明确的工作程序和标准既重程序又重标准制定前充分沟通原则执行时行动对行动原则火炉法则,形成完整的幼儿园管理手册并不断完善她每周修改每月完善,第二部分,一日保教制度建设重精细我园从幼儿接送、入园、盥洗、卫生、消毒、早操、户外活动、进餐、散步、午睡、起床、加餐、离园、安全以及各项集体教育活动和游戏活动等环节,制定了明确的工作的程序和标准的细则,并帮助教师形成在一日活动中注重细节的习惯。,如：晨间接待在晨间接待的环节中,特别注重教师的礼仪,我们从教师接待幼儿的态度、教师的站位、教师的行为和语言等几方面制定了晨间接待人员礼仪规范细则,细则中要求教师微笑地看着家长,身体站直自然前倾,语调亲切平和,和家长关系疏密有度、态度不卑不亢经常对家长说:“您好!”“谢谢您对我们工作的支持!”“孩子在这,请您心。”“您需要帮助吗?”“您的孩子进步了!”等等。经常对幼儿说:“你真棒!”“你再试一试,相信你能行。”“你进步了!”“老师喜欢你!”,周托保育员工作细则,时间工作程序和标准检查人6:00-6:30老师起床、洗刷完毕6：30-7：00幼儿起床，教师给所负责的幼儿穿衣、鞋，7：00倒尿桶7：00-7：20幼儿洗脸、擦香香、梳头，检查幼儿的衣鞋穿戴7：20-7：30一个老师整理床铺、打扫卫生，其他三位老师组织带领幼儿室外活动7:30周托老师分楼层带领幼儿入班，交代老师晚上幼儿的特殊（咳嗽、发烧）情况4：10-4：20负责本级段的周托老师抄各班幼儿作业4：50-5：10负责本级段的周托老师接幼儿下楼5：20-5：40教师组织幼儿室外自由活动，注意幼儿安全5：40-6：10幼儿洗手用晚餐，使幼儿吃饱吃好6：10-6：40幼儿看电视6：40-7：10负责本级段的老师负责辅导幼儿的作业并签名7：10-7：40幼儿加餐、多饮水7：40-8：10老师给所负责的幼儿有序的洗脸、洗脚、刷牙、入厕，并组织幼儿上床，为幼儿盖好被子8：10-8：40幼儿上床听故事入睡，教师巡视情况；打扫各自卫生区10:00值班老师叫幼儿起床小便，并给幼儿盖好被子12:00巡视幼儿的睡觉情况，给幼儿盖被子备注：1.下午5：20接幼儿时与老师交流幼儿用药，了解没来周托幼儿的原因2.5：30下楼清点周托幼儿人数，每天做好考勤登记3.作业辅导：中班（袁晓路。吴露露）大班（周慧峰李亚兰）4.老师检查要到位，错题要及时更正，每天书必读并签名写日期4.早上、下午未及时接送周托幼儿上下楼-55.辅导作业不及时-56.教师起床晚-5（超过5分钟-10）取全勤7.未及时倒垃圾、洗脸、洗脚水-5,东商贸阶梯幼儿园卫生间打扫时间表周次卫生区清洁标准时间打扫标准星期一检查人星期二检查人星期三检查人星期四检查人星期五检查人地面无积水、无纸屑无可粘物。水池内外、底壁无大便、无异味、无纸屑。墙体、墙角无灰网。卫生区物品摆放整齐，拖把随时挂起，门、镜子保持干净。纸篓套袋保持清洁，每天纸篓换袋一次7：107：20检查卫生区，无垃圾，擦拭墙壁，门，水池窗台，水管8：108：20流动水冲卫生间，保证无大便、垃圾、便池内清洁。拖脚踏垫。，9：009：10洁厕精打扫卫生间，无异味，拖脚踏垫，擦干洗手池。9：109：45流动水冲卫生间，拖脚踏垫。拖脚踏垫。擦干洗手池10：4010：50流动水冲卫生间，保证无大便、垃圾。拖脚踏垫。擦干洗手池11：4011：50流动水冲卫生间，拖脚踏垫。擦干洗手池1：00：130流动水冲卫生间，保证无大便、垃圾。拖脚踏垫。擦干洗手池2：402：50流动水冲卫生间，拖脚踏垫。擦干洗手池3：303：40洁厕精打扫卫生间，拖脚踏垫，保证池子无垃圾。拖脚踏垫。4：304：40流动水冲卫生间，保证无大便、垃圾，拖脚踏垫。擦干洗手池6：006：30洁厕精打扫卫生间，拖脚踏垫，保证池子无垃圾，洗手清洗，纸篓及时倒。,消毒午休-梳头-用餐穿衣-洗脸-安全洗手-如厕-家访-社会实践-程序和标准加强学习，及时提醒，巧妙执行分清原则性的和非原则性的及突发性问题的“柔性原则”,第三部分,教育教学制度重精细依据实用、有效原则，全面制定教育教学各项工作流程和标准。规范管理的基础是程序规范,制定出明确详细的教育教学目标和学期行事历采用结果控制过程-定期抽查测评过程控制过程-过程及时引领小过程控制：日过程监督教研会引领优质课示范周例会调整,集体备课教案批改玩教具制作和使用日活动内容书写教师基本功训练幼儿作品检查听课观察记录报告读书笔记、管理随笔,第四部分,管理制度创新重精细管理的核心是什么?,杰克韦尔奇,人、钱、分配方式人-团队钱-利益分配方式：,建立有效的与工作分工及业绩紧密关联的奖金结构以业绩考核确定各层次的奖金,慧润阶梯管理特色-和谐共享的常规基金尽责创新奖师资管理的“鲇鱼效应”重奖轻罚罚是保障奖是引领,如何充分发挥中层的作用?,程序和标准（猴子换背）价值观：不是会了才干，而是干了才会。,第五部分：后勤保障重精细,接待采买定量厨师明确责任分工后勤主任的意见征询后勤工作教师评价体系门卫一日工作流程和标准,第六部分：,多元评价重精细员工分层式评价：鼓励式评价:,第七部分：家园共育重精细,家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.可是在我们周围，家长对幼儿教育的错误认识,却让我们不容乐观，比如：孩子还小送到幼儿园随便玩吧，上小学开始教育也不晚。重智商,轻情商。重智力开发,轻习惯培养。孩子送到幼儿园就是老师的问题,与家长关系不大。重书写、轻朗读和语言表达。期望过高,攀比心理严重,急功近利的刀刃教育等。,所以从2002年办园至今我们向家长提出:,推动世界的手是摇摇篮的手。幼儿教育不等于幼儿园教育,完整的教育应该是“两条腿”走路,即:家庭教育与幼儿园教育的协调统一。想要孩子不输在起跑线上,父母要做孩子的“领跑者”和“助跑者”。“司机”和“爸爸妈妈”哪个职业更容易,答案不容置疑,“司机”，“司机”要持证上路,“爸爸妈妈”拿到合格证了吗?教育是一门科学,又是一门艺术,家长要和孩子一起成长！,为了端正家长思想认识,使家长树立科学的育儿观和人才观,优化家庭教育方法,我们采取多种途径,做好家园共育：,1、每期召开专家报告会,我们先后两次聘请中国少儿素质教育研究中心张鹤立老师,三次聘请赏识教育创始人周弘及讲师来禹州，华东师范大学学前教育系袁爱玲博士来禹讲学,河师大学前教育系教授叶平枝教授来禹讲学,广东英豪教育集团董事长陈忠联来禹讲学。2、每学期开学初召开新生家长会和班级家长座谈会,期中、期末两次幼儿成长阶段汇报会。3、每月家长开放日活动。4、每月的“阶梯育儿课堂”系列讲座5、每月一期阶梯教育报，开辟专栏有:专家支招,教育随笔,成长故事,育儿心得,亲子共读,卫生保健,童言稚语,艺术泉等。6、每周各班门口家园共育栏的信息沟通。7、每周家园练习册和幼儿成长卡