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文档简介
高中生英语自主学习能力培养的实证研究,专业：学科教学（英语）导师：寻阳副教授高建2011年3月26日（QQ：327972566）,1,引言：研究的背景和问题的提出,2,研究意义与目的,3,文献综述,4,调查研究过程,本研究的创新,论文框架,进度安排,Contents,一、研究背景及意义,1.2问题的提出,费时低效哑巴英语,“满堂灌”,高考压力、教师群体差异、学生生源家长和社会意识.,优异成绩,“新政”,自主学习,2研究意义与目的,2.2研究目的,BACK,3文献综述,3.1自主学习的定义及其特点3.1.1国内外对自主学习定义的研究及其发展3.1.1.1国外对自主学习的研究,3.1.1.2国内对自主学习的研究,3.1.2自主学习的特点,BACK,3.2高中生英语自主学习的理论基础,4调查研究过程4.1调查目的4.2研究问题,4.3调查对象与教材4.4研究方法、工具及数据收集,5本研究的创新,1引言1.1研究背景1.2研究意义与目的1.3论文结构2.理论依据与文献综述2.1自主学习的定义及其特点2.1.1自主学习的定义2.1.2自主学习的特点2.2高中生英语自主学习的理论基础2.2.1建构主义理论2.2.2人本主义学习理论2.2.3认知主义学习理论2.3文献回顾,论文框架,3调查研究过程3.1调查目的3.2研究问题3.3调查对象与教材3.4研究方法、工具及数据收集4数据的整理分析5研究结果5.1确立高中学生英语自主学习学生的主体和教师的主导地位5.2加强高中学生英语自主学习的学法指导和策略的培养5.3启示6.结束语参考文献致谢,论文框架,写作计划2011年4月-5月查阅、收集相关书籍和资料2011年6月-9月对收集的图示和资料进行整理2011年10月-12月撰写论文初稿2012年1月-2月在导师的指导下对
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