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文档简介

论文题目:,中英高中物理教科书学习难度比较研究运动的描述为例,报告内容：,研究的课题及意义国内外研究现状研究的方法及步骤论文框架参考文献,一、研究的问题,选题依据,选择教材的依据,定性与定量相结合分析教材相对缺乏,课程改革的需要,中英物理教科书学习难度的比较研究,选题意义,3,明确中英高中物理教科书的差异提供定性和定量相结合的教材分析的方法为教材的编写和使用提供一定的参考意见加深对我国高中物理课程改革的认识,二、国内外研究现状,教科书比较,学习难度,国内外研究现状,研究的角度,文献的数量,研究的角度,文献的数量,教科书的设计理念,教材的知识内容及编排特点,教材中渗透物理学史,高中物理教材比较,二、国内外研究现状,教科书的文化，情感，方法,定性分析,教科书的设计理念,教科书的内容编排,绝对难度,相对难度,教科书的学习难度,二、国内外研究现状,方案拟定等各方面粗糙,理论基础不成熟,地面集中制冷系统,孙村矿千米立井,二、国内外研究现状,第一个井下集中制冷系统,新汶孙村矿,苏制4Y-10型制冷机,淮南九龙岗矿,60年代,80年代,90年代,如今,最终目的,能满足井下作业环境有一定的防爆性能,制冷能力强有效解决热害问题减少对生产的影响,性价比高初期投资、运营成本、人工维护,安全可靠,技术可行,经济合理,三、内容技术路线目的,知识内容和结构设置,教材比较的角度,教材的多元文化特点,学习难度,国内外研究现状,二、国内外研究现状,矿井降温系统优选决策理论研究,矿井制冷降温技术工艺研究,降温系统冷凝热处理技术工艺研究,研究成果应用研究,01,02,04,03,三、内容技术路线目的,研究内容,三、内容技术路线目的,形成论文,理论研究,开题报告毕业论文,降温系统优选冷凝热排放工艺设计制冷设备布置方式,实践操作,降温系统优选决策理论研究教科书学习难度资料查阅,形成结论,层次分析法（AHP分析法）,遵循原则，客观科学,具体各指标的选择,基本框架的构成,降温系统指标体系建立,降温系统评价指标确定,指标权值的分配,决策方法,决策理论研究部分,三、内容技术路线目的,结论,2011,2012年上半年,2012年下半年,11月-3月文献综述开题报告,2011,8月-11月理论研究构建论文基本框架,2012,4月-7月现场调研数据整理,2012,12月-3月论文初稿,2013,4月-5月论文定稿装订打印准备答辩,2013,2013,六、工作计划,研究内容,确定教材学习难度的评估指标体系运用教材学习难度评估指标体系，对中（人教版）、英（A-leve）物理中“运动的描述”主题教科书学习难度进行系统比较。比较结果，分析中英高中物理教材的难度差异。,2,研究内容,确定教材学习难度的评估指标体系运用教材学习难度评估指标体系，对中（人教版）、英（A-leve）
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