专业技术工作报告(已经排版)

专业技术工作报告光阴似箭，日月如梭。转眼间，25年过去了，作为一名教师，我始终坚持以国家的法律法规和教育方针为指导，热爱自己的本职工作，脚踏实地，精益求精，牢固树立终身从教的思想，以科教兴国和提高全民素质为目标，以全日制化学教育课程为标准，以义务教育课程标准为依据，着眼于“双基”教学，指导学生联系实际生活，活学活用。在教学过程中，对每一位学生都一视同仁，充分尊重和信任他们的个性和人格，既做到适时鼓励，也严格要求。在教学过程中，创设问题情景，激发学生的学习兴趣和创造欲望，引导学生对试验进行观察、比较、归纳，并通过分析，推理，得出结论。让学生尝到成功的喜悦和成就感，使自己真正成为学生可亲、可敬、可信的人，做学生们的良师益友；下面我将近几年的工作情况汇报如下：一、工作情况2005年8月取得中学一级教师资格至今的10多年时间里，我一直在团街中学任教，具体情况是：2004.092007.07任98班数学、化学、化学实验员，同时担任98班班主任。2007.092010.07任119班数学、化学、生物、化学实验员，教学效果好，本年度年终考核为优秀。2010.092011.07担任123、126化学课教学，化学实验员，教学效果好，本年度年终考核为优秀。2011.092012.07担任132、130化学课教学、化学实验员，教学效果好，年终考核为优秀。2012.092013.07任137化学、141生物课教学，化学实验员。2013.092014.07任152生物、143化学，化学实验员。2014.092015.07任152生物、155生物，化学实验员，每周工作量为1518节。在此期间，我尽职尽责，为人师表，认真履行岗位职责，无违纪行为和安全事故发生。二、主要业绩20102012连续三年教学效果好，年终考核为优秀2012.04参加二类区课堂教学比赛荣获三等奖。论文：2009年数学论文在数学学习中提升学生的认知能力荣获县级二等奖。2010化学论文以“情”激“情”增加教学效果荣获县级二等奖。2010德育论文关注问题学生的转化，化学论文利用“对比法”复习化学基础知识荣获省级三等奖，并发表于云南教育。2011化学论文化学实验教学中培养学生创造思维能力荣获县级三等奖。三、工作总结教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱，爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽，爱是神奇，可以点石成金。教师只有怀着满腔热忱的爱，才能教育好学生。师爱要面向全体学生。我在教育教学工作中坚持给予学生平等的关爱，科学的看待，客观的评价，并有针对性的进行因材施教，取得了令人可喜的效果，让师爱焕发出最绚丽的光彩，也让每一个学生释放出最无穷的能量。师爱要坚持严慈相济。我在教育教学工作中对于学生们在学习、生活中的种种精彩表现，始终不惜褒奖之词，鼓励学生再接再厉，不断进取，而对于学生所犯的错误，尤其是造成不好影响和不良后果的言行，我坚持批评说教相结合，使其在认识错误的基础上端正态度、积极改进。实验是化学教学的重要组成部分，通过实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，因此，我在化学实验室的管理过程中，认真管好实验药品，尽量回收自制某些实验物品，这样，不仅能节约经济开支，更重要的是通过实验药品管理、使用、回收、自制等的教学和实践，能不断培养学生良好的道德品质，热爱科学，钻研科学的好习惯，并从中获得智力的开发，能力的培养锻炼。在对学生进行实验教学的过程中，我从自身做起，以情感陶冶、示范、引导等方面给学生创造良好的学习氛围，帮助学生改掉某些不良习惯，减轻或消除学生实验时的心里障碍，为学生创造一个良好的实验环境，这样才能收到良好的教学效果，达到素质教育的目的。 实施素质教育的关键是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。在担任班主任工作之间，我关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，对他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。让学生教育学生。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。我在班级中开展“今天我当班主任”的活动，让每个学生参与到班级的管理中来，更好地促进班级的发展，看到班级存在的问题和优势，为班级的发展出一份力。因此，班级的习惯有了好转，学生自我管理的能力有了提高。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学， 认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改错题和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。我所任教班级的化学学科成绩在年级中取得较好的成绩，受到学校领导及家长的好评。另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真参与教研组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参加课外时间的听课学习活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，撰写的德育论文获得省级三等奖，撰写的教育教学论文获得县级三等奖。就这样，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。四、今后的努力方向和措施一如既往地忠于教育事业，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想；坚持以德育为首，以教育为中心，把安全教育放在学校工作中的重中之重，关注青少年学生的心里健康教育，加强学生的体育锻炼和课外活动。使学生心理和身体都能健康地发展。以人为本，关爱生命。一方面教育学生要善待、珍惜自己的生命；另一方面要加强自我保护的意识和防范意外事故的能力。努力为学生提供一个和谐安全的学习环境。继续保持求真务实、和谐稳定、艰苦奋斗、乐于奉献、爱岗敬业的工作作风，立足本职，努力工作，想师生所想，急学校所急，在平凡的岗位上在创出不平凡的成绩。进一步转变概念，提高认识，面对改革，对学生全面负责，宽严相济，以人为本，平时精心备课，勤于改本，上课积极热情，精力充沛，做到课前有计划，课后有辅导，