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素质教育论文关于素质教育下农村小学美术教学论文范文参考资料 【摘 要】随着素质教育的发展，很多小学基础课程都得受到了重视，这对学生的全面发展有积极的促进作用，但是在农村小学教育中，美术教学处于非常薄弱的环节，主要原因是农村教师设施不完善，师资力量也非常薄弱，很多教师都不是专业的，这给农村小学美术教学带来了很多阻碍，不利于学生的个人素质提升和成长。本文主要分析了农村美术教学的现状，并提出了素质教育背景下有效提升农村小学美术有效教学的策略，为日后有效的开展小学美术教学奠定了坚实的基础。 【关键词】素质教育；农村小学；美术教学 前言 美术教育是素质教育的重要组成部分，因此在素质教育的背景下，美术教育受到了更多的关注，美术教育的开展对学生创新能力和综合素质的提升有很大的影响作用。但是我国城乡教育之间的差距太大，很多农村学校受到各种外界因素的影响，导致小学美术教学效率一直很低下，这种现象会影响着小学美育的实施、普及和发展，因此美术教师应该在教学工作中积极总结和探讨适应农村美术教学特点的方法和策略，为促进农村小学美术教学效率的提升奠定基础。 一、农村地区小学美术教学存在的问题 1.美术教学设施不足 我国很多农村地区的经济都处于落后的状态，这给教育带来了很大的阻碍，特别是教学设施板块。美术是小学阶段的基础性课程，小学美术教学基本的教学设施不够完善，教师想开展多元化的教学是非常困难的，这与城镇的小学美术教学产生了较大的距离。在实际的农村美术课程教学中，教师只能采取传统的教学模式，在美术创作课、水彩绘画课、手工课和油画课方面非常缺失，导致农村小学美术课的教学非常单一。由此可见，无法有效配置美术教学设施是目前农村地区美术教学存在的主要问题，严重影响着小学美术教学质量。 2.新教材与农村小学的实际情况不相符合 随着新课程的改革与发展，教材得到了更新，但是从新课程教材进行分析，与农村小学的实际教学存在很大的差距，新课程改革提供的教材里面很少反映出农村教学相关的内容，这直接导致了农村小学美术教学资源的缺失，很多老师还是应用传统的美术教材开展教学，这与目前信息技术社会的发展是不相符合的，长期处于这样的教学状态中，学生会对美术失去学习的兴趣，影响着学生综合素质的发展。 3.美术专业师资力量有待提升 美术是一门专业性的课程，因此对教师的教学水平提出了更严格的要求。但是在农村小学美术教学中，美术专业师资力量的缺乏是非常普遍的，很多农村教师都是一人任多职，忽视了美术教学的重要性。另外很多美术专业毕业的学生都不会选择农村地区任教，因此农村小学美术教师团队的建立是非常困难的，这严重影响了农村小学美术教育的发展。 二、素质教育背景下有效开展农村小学美术教学的策略 1.改善学校的教学条件，提升教师专业素养 改善农村学校的教学条件，提升美术教师的专业素养是提升农村小学美术教学效率的重要途径，同时这也是素质教育背景下必须完善和改进的关键点。学校要加大美术教学设施投入，比如购买基础绘画材料、丰富美术教学课程等。另外抓好教师的培训工作也是非常有必要的，多给教师创造学习的机会，采用走出去，引进来的策略，促进教师美术素养的提升，为农村小学美术教学的开展提供了有力的保障。 2.激发学生对美术的学习兴趣 兴趣是最好的学习动力，在素质教育背景下，学生的主体性得到了很好的展现，因此教师应该以学生的学习兴趣为主，让学生在美术课程的学习*得更加主动。比如在人教版五年级美术风的魅力教学中，教师可以充分利用农村地区的资源，带领学生到室外观察和感受，引导学生发挥想象力，运用不同的材料加工成为风力玩具。小学生对室外的学习充满了渴望，这种教学模式不仅拓展了学生的美术思维，还激发了学生的学习兴趣，让学生将自己的想象力与实践操作结合在一起，促进学生探究能力和动手能力的提升，最大限度满足素质教育的根本目标。 3.注重学生个性培养，发展学生特长 同一个班级中，学生之间是存在差异性的，比如学生的兴趣、爱好、性格特征等，在素质教育背景下，教师要从学生的不同特点出发，注重每个学生的个性培养，实现因材施教的教学理念。比如在人教版五年级美术学画山水画的教学中，学生们完成的作品肯定是多样化的，教师要懂得观察学生们的作品，根据学生不同的创作手法开展针对性的培养，充分发挥学生的特长，表现优秀的学生可以参与到班级的板书设计中，激发学生对美术的学习热情和积极性，促进学生创作能力和综合素质的提升，这是满足素质教育要求的重要途径。 总的来说，小学美术教学对学生综合素质的提升有积极的促进作用，教师应该重视农村小学美术教学，结合目前农村小学美术教学中存在的问题积极创新教学策略，最大限度的实现美术学科教学肩负的重要教学目标。但是提升农村小学美术教学的整体水