关于大学生就业难现象及分析

关于新形势下的大学生就业难现象及分析大学生就业难，是社会共识。就业难到底是如何形成的？概括起来。 认为这与我国社会大环境因素、高校培养及指导、学生个人就业观念等因素有关。一、社会大环境因素1. 高校毕业生连年增加，往届毕业生未就业总量大，据统计，近十年来全国高校毕业生快速增长。2008 年毕业生人数为559 万人，2013 年毕业生人数达到 699 万人，2018年毕业生达到820万人，是近年来的最高值，还有大量的登记失业人员及数百万农村转移劳动力需要就业，难度不小。从结构上看，随着转型升级的推进，劳动者技能水平和岗位需求不匹配的矛盾越来越突出，一方面技术技能人才严重短缺，另一方面部分高校毕业生和低技能劳动者就业更加困难。十年来高等教育的发展，使毕业生数已翻番。应届毕业生找工作已属不易，往届需要就业的毕业生就更难了。在各类招聘会中，都有众多往届毕业生的身影，既有一直没有找到满意工作的，也有辞职二次就业的。2. 市场竞争人力资源等因素，受大环境及企业利润下降影响，一部分企业、单位新招聘人数减少，甚至裁员。由于人力成本上升，甚至出现了一部分外企转移国外的情况，这都影响社会就业环境，加剧就业难。二、高校教育与培养因素1. 高校人才培养与社会需求脱节，从各企业用人实际安排上来看，应届毕业生进入企业基本上要试用或者学习培训半年至一年。有关企业招聘人员透露，除去业务开展经验需要从头学起外，应届毕业生专业能力与企业业务水平要求存在较大差距。学生毕业论文、设计等所代表的专业知识水准，在市场上基本用不上。这也给了各高校一个办学启示，那就是作为培养人才的主体，高校不能只顾埋头办学，导致教学和社会人才需求脱节。高校应及时关注市场变化，培养更多的适销对路的人才。2. 就业指导工作质量不高，高校就业指导工作一方面缺乏系统的理论和科学的方法，一方面缺乏就业指导人员，万人以上规模的高校基本维持在14 人，甚至更少。高校就业指导课课程设置、学分管理、教材编制、师资培训等还停留在文件上，就业指导工作人员多忙于事务性工作，无暇于开展针对性的就业指导工作。大部分工作人员无就业指导专业背景，大多是党政干部或辅导员兼职，就业指导内容仅停留在就业形势介绍、就业政策宣传、简历制作和面试技巧等浅层次方面。在指导学生实践实习、职业类型选择、职业生涯规划等深层次工作方面则无能为力。另外，高校就业指导大多采取讲座和集中上大课等群体辅导方式，无法满足大学生个性化就业咨询需求。三、大学生个人因素1. 就业观念落后目前在大学生中间普遍存在眼高手低，期望值过高的现象，他们对就业压力估计不足，不能真正了解社会就业形势，遇到稍不如意的岗位就轻易放弃。不愿意到小地方、小企业就业、下乡扶贫、其他援助项目的积极性不高，有些学生还不愿意转行、接受不了暂时低薪等。业务能力、工作经验的积累与成长，这决定以后的薪酬调整。要积极引导学生转变就业观念，树立“小”观念，“从小单位小企业做起、从小事做起、从挣小钱做起”。2. 部分大学生个体素质难以满足用人单位要求高校组织专场招聘会，从很多参会企业的用人需求来看，绝大部分企业提供的岗位以与专业技术紧密相关的岗位为主，此类岗位约占 70% 左右。其余岗位如客户经理、业务员、行政文员等，也是要求有相近专业学习背景和一定的专业能力。故毕业后如果不考虑转行，无论是进入专业类公司从事专业还是行政、营销等岗位工作，都要求有较强的专业水平与能力。这就说明，大学生在读期间，专业学习还是第一要务，专业学习搞不好，就业竞争就已失去了优势。在要求学生具备较强专业水平的同时，部分企业提出让学院推荐素质较高的学生进行面试。明确提出优秀学生干部、学生党员，或社会实践、艺术实践等经验丰富的学生优先考虑甚至直接签约，可以看出，学生综合素质培养的重要性也不亚于专业学习。3. 学生创业风气初步形成，但还没有形成有效规模为更好地解决就业难的问题，国家除了扩大就业外，近年来出台多项鼓励创业的政策。高校毕业生创办个体工商户、个人独资企业，可依法享受税收减免政策等。国务院还发文从教育课程体系、人才培养机制、创业指导服务等 9 个方面促进大学生创新创业。创业不仅可以缓解就业难，还能带动就业。但是，大学毕业生就业观念落后，普遍具有畏难情绪，由于经验比较少还容易导致失败。以上因素造成现在大学生创业还没有形成有效规模，对就业难的缓解作用不突出。 认为在大众创新万众创业的大环境下，高校需有所作为。学院应采取了一系列措施促进学生创业，例如在学生会成立创新创业部门，设置学生干部团队专门进行学生创新创业模式探索、项目发掘、项目策划、实施指导与管理，建立实际意义上的创新创业孵化器。另外，积极申请政策支持，加强学院创业工作与省创新创业孵化基地的对接，引导与鼓励学生积极申报创业项目。选拔专业拔尖学生进入相应专业工作室，进行针对性的专业培养，鼓励他们参与校企合作与各层次专业实践。要解决就业难问题，需要社会、高校、学生个人等多层次联动，需要各个层面发挥好各自的作用，需要全社会的参