道德教育论文关于初中思想品德学科道德教育的引入实践意义论文范文参考资料VIP

道德教育论文关于初中思想品德学科道德教育的引入实践意义论文范文参考资料 山西省大同市南郊区小南头中学(037000) 【摘要】现阶段我国各地区初中学校虽然积极探索了思想品德教学课程，并对思想品德课程进行改革创新，但是思想品德教学作用的发挥仍然受到巨大的限制，无法保证学生的学习效果，对学生综合素质的培养产生了一定的不良影响。所以新时期背景下，应该积极尝试在初中思想品德学科教学中引入德育教育，促进学生思想道德素质的全面提高。 【关键词】初中教育 思想品德 道德教育 道德教育是初中思想品德教育的重要构成元素，在培养学生思想道德素质方面发挥着至关重要的作用，初中体育教师在开展思想品德教学的过程中，不仅应该注意向学生传授相关知识和技能，还应该加强对学生道德品质的培养，引导学生形成正确的人生观和价值观，为学生的全面成长提供良好的支持。 1在初中思想品德学科教学中引入道德教育的意义 在思想品德学科课程体系中，道德教育是极其重要的组成部分，并且道德教育中的道德情感、道德行为和道德意志等是思想品德教育中的微观元素，教师在对学生实施思想品德教育的过程中，应该尝试将道德教育引入到思想品德教育活动中，借助教育活动与思想品德教育的相互促进、相互渗透关系，加强对学生相关知识的深入学习，切实保证学生的学习成效1。对道德教育对思想品德教育的作用进行分析，发现从个人角度看，道德教育将尊重、实现和完善个人作为重要的目标，其是个性教育的基础构成，并且是个性教育的核心组成部分，在促进学生个性化发展方面发挥着重要的作用，只有保证道德教育效果，学生才能够逐步形成自制、自律的良好习惯，促进学生的健康成长。另一方面，从社会角度看，道德教育的主要作用就是促进个体的社会化发展，促使个体转变为社会中的人，能够与社会建设发展情况相适应，并为社会建设发展贡献一定的力量，维护社会的和谐稳定。 2对思想品德课堂实施德育教育的措施 针对思想品德课堂中德育教育的重要性，教师在教育改革实践中应该全面加强对德育工作的重视，并积极探索践行德育教育的措施，希望能够促进德育教育作用的全面发挥，实现对学生德育综合素质的培养。 2.1思想品德课程教学中应该实施建设性道德情感教育 对学生的道德教育情况进行全面分析，发现学生的道德教育情况与学生的健康成长存在紧密的联系，并且只有对学生实施建设性的道德情感教育，才能够逐步提高道德教育质量，实现对学生综合素质的培养。基于此，在对学生提供思想品德教育指导的过程中，高校教师应该自觉践行人本主义思想，将人本主义教育教学理念融入到教学活动中，促进学生实现自我发展和自我理性的建构，让学生对真善美形成更为系统的认识，并有效促进学生思想道德水平的全面提高，唯有如此，思想品德课程中的道德教育作用才能够得到有效发挥，学生的思想认识水平也能够得到进一步强化。 2.2借助道德教育促进学生思想品德认识的不断深化 在开展思想品德课程教学的过程中，要想切实促进学生思想认识的深化，还应该注意在教学实践中践行道德教育，借助道德教育对学生的指导和促进作用，促使学生逐步形成正确的人生观和价值观，为学生的未来发展提供良好的支持。 例如思想品德课程中涉及到部分诚信方面的教育知识，教师在教学实践中以此为切入点，对学生实施道德教育，对学生的诚信意识加以培养，保证诚信教育效果，促进学生诚信素养的形成。在具体教学实践中，教师可以引入生活中关于典型诚信事件的案例和诚信缺失问题的案例，并以此对学生实施移情教育，促使学生对社会诚信形成正确的认识，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生诚信素养的培养。这样，借助道德教育，学生的思想道德认识水平就能够得到逐步深化，有利于将学生培养成为高素质人才。 2.3在思想品德课程中实施道德养成教育和评价工作 在初中思想品德教学实践中，教师要想促进道德教育作用的发挥和学生思想道德水平的不断提高，还应该为学生提供道德行为养成的机会，让学生在特定的教育环境中潜移默化的提高自身思想道德认识，形成良好的思想道德行为，为学生思想道德水平的提高创造条件2。如教师可以定期组织学生参与校园清扫活动，对校园外墙上的小广告进行处理等，促使学生的社会责任意识和环保意识逐步培养。在此基础上，教师对学生实施道德评价教育，实现对学生的有效激励，促使学生能够正确认识自己和定位自己，进而在未来学习和生活中自觉约束自身行为，养成良好的道德行为习惯，为学生的未来发展提供相应的保障。唯有如此，思想品德课程中道德教育的作用才能够得到全面发挥，学生的思想认识水平也能够得到逐步提高。 总而言之，初中思想品德课堂是践行道德教育的重要场所，要想促进道德教育取得良好的发展成效，就应该对思想品德课程教学基本元素进行充分挖掘