贫困地区论文关于贫困地区学生学习力论文范文参考资料

贫困地区论文关于贫困地区学生学习力论文范文参考资料 孔祥富 贵州省威宁县第二中学贵州威宁 【摘要】学习力对于个人、社会都非常重要。如何提升成为社会共同探究的问题。本文从如何激发学生的兴趣，保持学生的学习兴趣入手，强调了学生学习动力和自信心的重要性。 【关键词】学习力兴趣自信 故人云：人是“活到老，学不了”。在社会飞速发展和更新的年代，学习力对于个人、社会都非常重要。什么是学习力呢学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。威宁二中的学生大部分农村，（被调查的学生初中人；农村成绩好的、农村成绩不好的；城市成绩好的、城市成绩不好的；高中人。农村成绩好的、农村成绩不好的；城市成绩好的、城市成绩不好的）很多学生本身基础较差，脱离父母的监管，自控能力差，学习上遇到困难，同学之间的相互影响等多种因素导致很多同学学习力下降，是我校面临的一个现象，也可能是其它同类兄弟学校都存在的一个普遍现象。根据调查现象分析总结如下并与同行商榷： 社会因素 社会对学校评价的唯一标准是学年度考试成绩的高低和毕业升学率的高低，学校因此背上沉重的包袱，学校对班级、对教师的唯一评价是看高分学生的多少，并以此作为衡量教师工作业绩的一个重要条件，以此来影响教师的政治荣誉和经济待遇。由于考试制度仍然是以分数高低论英雄，片面追求升学率的影响，促使 _门的一些人把人力、物力、财力的优势集中在层层拔“尖子”，抓“尖子”这个靓点上，学校内部重点保护优生，各种条件优先。相当一部分学生，学习成绩跟不上，眼看升学无望，便自暴自弃。 家庭因素 家庭经济。农村受新“读书无用论”的影响，导致一些学生“不想读”。农村家庭经济发展十分缓慢，看到一些同龄人用廉价劳动换回了一些零花钱，装饰了外表，在学生心里，底数没有打工实惠。 题目、小学（或初中）毕业后你为什么继续来学校接受教育 父母文化。家庭中父母对教育的认识和理解也至关重要。调查中发现父母的文化层次也会影响到子女的学习力，学习力下降的学生中父母在小学文化的占以上。 父母的关心。现在农村劳动力外出打工，导致很多中学生成为留守儿童。父母离异，父母*，没有时间好好管孩子。这样的学生也占有很大比例（父母离异的占，父母*的占）。没有家长的监管和督促，不把学习放在心上，有时还会火同其他同学外出，容易导致学习散慢，久而久之，学习力就自然下降。 学生自身的因素 贫困地区存在的“读书无用论”影响到很多学生正确的人生观和世界观形成，没有学习兴趣。不能正确认识读书增长知识、提高能力、加强自身素质。他们看到与自己同龄的一些文盲、半文盲发财致富，照样成为老板，逐渐产生了物质至上的拜金心理，学习积极性下降。主要表现在基础差，底子薄的学生身上。这部分学生认为：我基础差，成绩不好，又考不上学校，由于不相信自己，缺乏一种内在动力而产生厌学情绪。 大多数学生难以承受思想上的压力和精神上的负担。多数学生家长“望子成龙”企望过高、要求过严，孩子在学校要完成过重的学习任务，在家里也得不到轻松，成绩稍差还会受到家长指责。这种氛围压得孩子喘不过气，日复一日，年复一年，学习力下降便会油然而生，进而形成一种与家长、老师“对着干”的逆反心理。 补救措施 激发学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，只有激起学生学习的兴趣，才会让学生产生学习的动力。兴趣会使人迷恋，会使人废寝忘食、孜孜不倦，产生源源不断的动力。只要学生的学习兴趣被激起，一切才会顺理成章，提升学生的学习动力才会得到保证。 帮助学生树立自信心。做任何事，没有勇气，没有胆识，没有自信是不能达到预期目标的。自信可称为获得成功的基石。在教学中，我这样做：第一步，多跟学生交流谈心，认真分析学生情况，了解学生的方方面面，收集他们产生学习力下降的根源。这是帮助学生克服厌学情绪的第一手材料，也是关节点。第二步，对症下药。针对某件具体事情积极疏导，并不断给学生打气、鼓劲、加油，帮助他们克服困难，消除畏难情绪，为他们创造机会，使其摆脱痛苦，获得成功，从而在成功中找回自我，树立自信。 总之，学生学习力的提高直接影响着学生的前途和命运。个人的发展虽与各方面的因素有关，但自己的命运把握在自己手中，道路该怎么走是由自己决定。以上是笔者在教