高职物流论文关于高职物流的教学实践方法加强措施论文范文参考资料

高职物流论文关于高职物流的教学实践方法加强措施论文范文参考资料 摘 要 物流课程是高职教育体系中非常重要的组成部分。尤其是在物流行业大发展的今天，迫切需要高职等教育机构提供高素质的优秀物流人才。而高素质物流人才的培养需要良好的物流实践教育为依托，故而笔者在探讨了一些物流实践策略的基础上，探索了一些加强实践教学的策略。 关键词 高职教育 物流教学 加强策略 ：A 良好的课堂教学是培养高素质物流人才的必要条件。但是，俗话说“实践出真知”，搞好教学实践工作则显得更为重要。从目前情况来看，我国高职教育对教学实践的探讨还远远不够。而笔者根据一些研究资料，总结出来了几种实用的实践策略，供大家参考。 1 几种实用的高职物流教学实践策略探析 1.1 计算机模拟实践策略 随着信息技术的快速发展，以个人电子计算机（微机）为代表的信息技术产品已经走进了千家万户。同样，它也逐渐被引入到课堂教学之中。以电子计算机为载体，将传统的教学模式进行脱胎换骨的改造，使之成为信息化的教学模式。我们知道，电子计算机发展至今，已经具备了非常完善的文字、音响、图像与视频功能，作为技术的优良载体，能够利用自身强大的信息加工功能，将抽象的、艰涩难懂的物流基础概念加工为具体的、生动的可视性和可理解性极强的概念。总而言之，模拟实践法既能收到良好的实践效果，而所需要的时间费用也很经济，非常适合中小高职机构。 1.2 沙盘模拟实践法 1.3 到物流公司进行实践 无论是电子计算机模拟实践教学，还是ERP沙盘模拟实践教学，都是虚拟的、不真实的，是很难反映出具体的物流运转过程的。因此，若想获得良好的教学实践效果，仅仅依靠模拟性实践是远远不够的，还需要进行实践操作。只有在具体的物流运转实践中，才能领悟到物流运转的“真谛“，才能锻炼自己实际解决理由的能力。例如，很多国内的知名高校与著名的物流公司都签订有实习和定向培养协议。通过这种协议，物流公司可以为这些学校的物流专业的学生提供教学实践平台，让学生以实习生或者观察员的身份参与到实际的物流工作中。通过这种策略，学校就可以通过实践教学，及时地发现课堂教学中存在的不足并迅速改善。而且，学校还能够掌握当今物流行业的新变化、新要求，从而改善课程设置，从而推动物流专业的教学水平。更重要的是，学生还能够积累一定的工作经验，锻炼解决实际理由的基本技能，从而为以后参加工作打下坚实的基础。总而言之，这种实践教学法是最有效、最能提高教学实践水平的，高职物流教育务必要深刻意识到这一点。 2 提高高职物流教学实践水平的一些策略探讨 2.1 建立电子计算机模拟实践教学平台 虽然电子计算机实践模拟法能够取得很好的教学实践效果，但是我国很多高职物流教育机构并没有建立起相应的信息化实践平台。因此，在今后的工作中，这些高职教育机构应当把建立电子计算机模拟实践教学平台作为重要的工作内容。首先，高职教育机构应当及时转变思想观念，摒弃传统的“课堂实践实践教学法”，积极吸收新观念、新策略，积极开发信息化的教学实践平台以及教学策略；其次，高职教育机构应当为电子计算机教学实践平台的建设提供支持，如在必要设备的采购方面，一定要保证比较充裕的资金支持，同时给与一定的政策倾斜，保证该平台能够早日建成并投入实际应用；最后，还应当积极引进专业人才。设备是基础，人才是关键。只有引进高素质的专业人才，才能够有效发挥信息化设备的威力，才能建立起完整的实践教学平台。除此之外，高职学校还应积极与走在前列的同行交流经验，学习一些计算机实践教学的先进操作模式。 2.2 积极拓展课外实践渠道 课外教学实践渠道，主要指的是物流公司。高职物流教育机构应当学习某些知名院校，积极同各物流公司进行联系与协调，争取到必要的实践基地。例如，高职院校也可以同物流公司签订定向培养或者合作协议，以为公司培养高素质的物流人才为目的，来换取物流公司资源的使用权，为提高教学实践水平服务。另外，还可以采取院校间联合建立实践基地的策略，集中一些分散的高职院校的实践资源，综合成比较完善的实践基地，从而开拓出实践平台。总而言之，积极拓展课外实践渠道，是提高高职院校物流实践教学的有效途径。 3结束语 实践是检验真理的唯一标准。在学好课本知识的基础上，只有通过教学实践，才能真正地将知识转变成能力，才能提高自身的工作技能。 _ 1 粟增富，李永鑫.高