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中文系论文提纲范文中文系论文提纲格式模板 中文摘要 英文摘要 引言 一、研究缘起 二、研究意义 三、研究综述 四、研究对象 五、研究方法 第一章 泰国高校中文系汉语语音教学概况 第一节 泰国汉语教学的历史回顾 一、创建期 二、波折期 三、发展期 第二节 泰国高校中文系汉语语音教学的现状 一、课程设置和教学内容 二、教材 三、教师 四、学生 第三节 小结 第二章 对泰国高校中文系汉语语音教学的调查研究 第一节 问卷调查及分析 一、调查的目的和内容 二、调查的对象和过程 三、调查数据的分析 第二节 教学观摩及分析 一、观摩的目的与对象 二、观摩的时间与地点 三、观摩的分析 第三节 小结 第三章 对泰国高校中文系汉语语音教学的整体性思考（上） 第一节 总体设计 一、了解教学类型 二、分析教学对象 三、阐明教学目标 四、把握教学内容 五、遵循教学原则 六、规定教学途径 七、明确教师职责 第二节 教材编写 一、现行教材的问题 二、教材编写的设想 第三节 小结 第四章 对泰国高校中文系汉语语音教学的整体性思考（下） 第一节 课堂教学 一、教学因素分析 二、教学过程设计 三、教学技巧和方法的选择运用 四、教案的编制 五、课堂教学评价 第二节 教学测试 一、功能分类 二、质量评估 三、试卷分析 第三节 小结 结语 一、本次研究的结果 二、改进教学的几点建议 三、本文的不足及今后的研究方向 _ 一、问卷调查说明 二、泰国高校中文系汉语语音教学情况的调查问卷学生卷（中文） 三、泰国高校中文系汉语语音教学情况的调查问卷学生卷（泰文） 四、泰国高校中文系汉语语音教学情况的调查问卷教师卷（中文） 五、泰国高校中文系汉语语音教学情况的调查问卷教师卷（泰文） 攻读学位期间学术论文 摘要 第一章 绪论 第一节 选题背景与选题意义 一、选题背景 (一) 印尼汉语教学背景 (二) 西加里曼丹省汉语教学背景 (三) 坤甸汉语教学背景 二、选题意义 第二节 印尼华文教育研究综述 一、有关印尼华文教育现状的研究 二、有关印尼汉语教师志愿者推动印尼华文教育的研究 三、有关印尼华文师资的研究 四、有关西加华文教育的研究 第三节 研究目的、内容和方法 一、研究目的 二、研究内容 三、研究方法 (一) 文献研究法 (二) 实地考察法 (三) 问卷调查法 (四) 访谈法 (五) 课堂观察法 第二章 丹戎布拉国立大学中文系汉语教学概况 第一节 孔子学院成立前丹大中文系的汉语教学概况 第二节 孔子学院成立后丹大中文系的汉语教学概况 第三章 丹戎布拉国立大学中文系汉语教学现状 第一节 办学理念与办学宗旨 一、办学理念 (一) 理论与实践相结合,培养应用型人才 (二) 语言与文化相结合,培养复合型、多元化汉语人才 二、办学宗旨 第二节 课程设置与教材 一、课程设置 二、教材选用 第三节 师资力量 一、教师队伍的发展及现状 二、汉语教师自我发展需求 三、学生对汉语教师的期望 第四节 学生构成 一、丹戎布拉国立大学中文系学生概况 二、丹戎布拉国立大学中文系学生的学习动机 三、丹戎布拉国立大学中文系学生的汉语学习情况 第五节 课堂教学 一、丹大中文系学生的课堂学习需求 二、丹大中文系的课堂教学形式 第六节 课程测试 第四章 丹戎布拉国立大学中文系汉语教学成就、问题及建议 第一节 丹大中文系汉语教学的成就 一、课程整合性强 二、师资队伍国际化 三、良好的教学环境 第二节 丹大中文系汉语教学面临的问题及建议 一、任课教师之间缺乏教学沟通 二、缺少教师考核规章及师资培训 三、课程设置待完善 四、尚未充分利用多媒体和网络教学资源 _ 一 二 摘要 第一章 绪论 第一节 论文选题缘起及研究意义 1-1-1 选题缘起 1-1-2 选题意义 第二节 文化教学研究综述 1-2-1 文化教学相关研究 1-2-2 非目的语环境文化教学相关研究 1-2-3 越南中国文化教学相关研究 1-2-4 从文献综述提出问题 第三节 研究内容和研究方法 1-3-1 研究内容 1-3-2 研究方法 第二章 中国文化教学现状分析 第一节 调查设计 2-1-1 调查目的 2-1-2 调查对象 2-1-3 问卷设计 第二节 学习汉语文化的原因与目的 2-2-1 性别和族裔 2-2-2 学习汉语的原因 2-2-3 _文化的态度 2-2-4 中国文化学习的原因 2-2-5 学习中国文化的目的 第三节 中国文化学习方法及教学方法 2-3-1 中国文化学习方法 2-3-2 中国文化教学方法 第三章 中国文化教学需求分析 第一节 感兴趣的中国文化内容及文化活动 3-1-1 感兴趣的中国文化内容 3-1-2 感兴趣的中国文化活动 第二节 中国文化教学方法 3-2-1 有效的学习方法 3-2-2 有效的教学方法 3-2-3 有效的文化评估方式 第四章 越南中文系学生学习中国文化的问题和建议 第一节 中国文化教学的问题 第二节 中国文化教学建议 第三节 _文化教学的启示 4-3-1 教学方法更新 4-3-2 教学内容更饱满 4-3-3 丰富文化活动 _ 摘要 第一章 绪论 1-1 选题背景及意义 1-2 研究对象和研究方法 第二章 研究综述 2-1 现代汉语中对“不”和“没有”的本体研究 2-1-1 对“不”的单独研究 2-1-2 对“没有”的单独研究 2-1-3 对“不”和“没有”的对比研究 2-2 对外汉语教学中对“不”和“没有”的研究 第三章 基于偏误分析理论的问卷设计 3-1 偏误分析基本理论 3-2 调查问卷的设计 第四章 调查结果分析 4-1 调查结果 4-2 偏误类型 4-3 偏误原因 4-4 建议和对策 4-5 总结 第五章 教案设计 5-1 教案说明 5-2 第一、二课时