★农业电气化与自动化论文摘要范文农业电气化与自动化论文摘要写

农业电气化与自动化论文摘要范文农业电气化与自动化论文摘要写 结合近年来四川农业大学农业电气化与自动化专业的教学改革的研究工作,探讨如何提高教学质量并提出相应教学改革手段.着重分析课程设置、教学模式和实践教学等几个方面的改革措施,并对各方面具体内容进行详细的阐述,具有广泛借鉴意义. 文章介绍了农业电气化与自动化专业的建设及发展,分析了专业建设和发展中所面临的主要问题和挑战,结合实际阐述了专业定位与发展目标、人才培养目标,同时还就专业的发展规划及发展措施进行了探讨. 对佳木斯大学农业电气化与自动化专业在开展实践教学过程中的各项工作加以总结,结合实际开展过程给出了多环节实践教学体系构建内容.研究得出结论:开展多环节实践教学过程中要保证实践活动开展的场所,包括校内实验室和实践活动教室,校外实习基地的建设,同时也要有充足的经费支持,还要有高素质的师资队伍. 目前国家为适应全球信息化的发展,在农业领域提出了“数字农业”的建设目标,不断加大农业信息技术研究的投资力度.农业院校以此为契机,积极拓展其学科研究领域,在科研与教学方面均向该领域渗透,特别是在研究生培养方面更应向“数字农业”方向延伸发展.该文结合近年来沈阳农业大学农业电气化与自动化学科研究生培养工作实践,着重分析了该学科研究生培养方向如何与“数字农业”建设这一目标保持协调发展的问题,探讨了目前农业院校农业电气化与自动化学科研究生培养设立的整体框架,并对各个研究方向的具体内容做出了阐述,提出了分层次、一体化的研究生培养思路. 伴随着祖国天翻地覆的变化,我国农业电气化与自动化学科教育也经历了风风雨雨,建国六十年来,农业电气化与自动化学科教育经过飞速发展,如今已取得了辉煌的成绩 1初创时期(19561975年)1956年, _制定了新中国第一个科学技术发展规划,即19561967年十二年科学技术发展远景规划.这个规划除确定了56项重大研究任务以外,还确定了发展自动化技术、农业电气化与自动化、半导体、无线电电子 本文对农业电气化与自动化专业新模式的建设进行了探讨,提出了农业电气化与自动化专业的学科定位和办学指导思想,着重论述了专业知识体系结构、方向设置、培养模式,课程建设、实践教学改革及师资队伍建设等方面,对在地方高等农业院校建设电气类专业具有一定的借鉴意义. 实践性教学是为配合理论教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节.为此,介绍了我校农业电气化与自动化专业在实践教学改革与实践中所作的一点工作. 针对目前新能源发电产业专业性人才严重不足的现状,对农业电气化与自动化专业结构做出调整.以新能源应用为背景,以原有专业为基础,立足于电气技术在新能源发电及相关产业中的应用,从培养模式、课程体系、讲授内容及教学手段等方面入手,培养适合新能源发电产业的电气技术人才. 分析、研究了我国农村经济社会发展及现代农业工程技术发展对农业电气化与自动化本科人才的要求,结合江苏大学学科优势和特色,确定了江苏大学农业电气化与自动化本科专业课程体系和培养模式,保证,厚基础、宽口径、重