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体育运动心理学论文摘要范文体育运动心理学论文摘要写 在体育运动心理学领域 ,人们正在开始重视运动行为与不同文化之间的联系.作者尝试对体育运动心理学 _与跨文化研究的一些基本问题做一初步探讨 ,并对目前体育运动心理学跨文化研究的现状进行述评.提出体育运动心理学跨文化分析中既要探讨文化差异 ,又要发现文化共性 ,假设在不同的领域可以先期展开不同类型研究. 积极心理学是20世纪末兴起于美国的一种积极思潮,与传统心理学相比,它更关注人的美德、潜力、力量等积极品质.积极心理学的观点正在全世界范围传播,它引起了心理学界的广泛关注.本研究结合积极心理学的相关内容,分析了积极心理学运动对体育运动心理学的三大研究领域的可能的启示,旨在为体育运动心理学研究提供参考. 笔者通过对第7届全国运动心理学大会论文的归类分析,旨在揭示21世纪初我国体育运动心理学发展的定势格局及未来研究趋向,想借此为有关学者提供理论和实践上的参考,以便促进本学科更加健康、可持续性发展. 采用文献检索法,对12份重要的国际期刊上1988xx期间的文章进行检索,最终从其中的8份期刊中检索到33篇体育运动心理学跨文化研究的文献,在此基础上尝试从研究的方法论及研究的内容两方面来述评当代体育运动心理学跨文化研究的发展情况.方法论方面的述评主要包括数据收集方法、“文化”代表物、被试等值性,以及概念等值性四个方面的内容,研究内容方面的述评主要包括运动成就动机、教练-运动员关系、生涯转折,以及心理品质/心理技能四个方面的内容.文章最后对未来的研究提出了“建立指导研究的理论构架”、“发展指导研究的方法论模型”、“注重研究的实践应用价值”三点建议,并提出三阶段理论构架和四阶段方法论模型,分别尝试作为指导未来研究的理论构架和方法论模型. 对体育运动心理学中自我效能感研究的文献(1997xx)进行计量分析,结果发现:(1)学校体育教学中的自我效能感是目前体育运动心理学中自我效能感研究的主要取向,对职业运动员、专项运动和业余体育锻炼自我效能感的研究数量还较少,(2)定性研究多,定量研究少,(3)研究数量整体偏少.建议:(1)今后的研究内容应以学校体育教学中的自我效能感和运动训练中的自我效能感并重,(2)加大定量研究,尤其是实验研究的力度,(3)重视对自我效能发生作用的内在机制的探索,(4)加大人才培养力度,形成稳定的研究队伍,(5)研究方法上应有所突破,(6)重视对应用研究中具体问题的研究. 采用文献资料法和归纳分析法,综合分析了以下内容:积极情绪的扩展和建构理论,心境一致性理论.实验室情绪诱发方法:图片诱发,电影片断、音乐诱发,词语、阅读材料诱发等.情绪评定指标:面部表情和生理指标.体育运动中情绪对认知影响研究的现状.相关理论及情绪诱发方法对我国学者在体育运动心理学领域开展情绪与认知的交互影响研究有一定的理论指导意义,在研究方法上有一定的启示作用. 体育运动心理学课程是体育学院开设的主干必修课程之一.教师在教学中要善于总结有效的教学模式和手段,注重因材施教理论联系实际,不断改革考核评价方式,通过专题讨论课和研究型作业激发学生对体育运动心理学课程的学习兴趣.体育运动心理学课程的实践教学包括课程实习和实验教学两大部分,其教学重点,是使学生将所学到的体育运动心理学理论应用到体育训练和比赛中去.要开拓思路寻找适合体育运动心理学课程的实践教学方法,加深学生对知识的掌握和提高学生的实践教学能力. 1979年中国心理学学会下成立的体育心理学专业委员会和1980年中国体育科学学会下成立的体育运动心理学专业委员会标志着中国运动心理学现*展的开始.本文通过2000xx年来我国四种体育核心期刊体育科学,北京体育学院学报,武汉体育学院学报,西安体育学院学报上发表的316篇体育运动心理学论文的内容进行归类统计比较分析,旨在揭示21世纪初我国体育运动心理学研究现状及发展趋势,想借此为有关学者提供理论与实践上的参考,以促进本学科的健康发展. 结合心理学研究领域的理论,以xxxx年全国公开发表的中文体育类核心期刊体育科学和北京体育大学学报共85篇有关体育运动心理学论文为研究对象,分析近年来我国体育运动心理学研究的热点得出结论:体育心理学研究有上升的趋势,有关体育认知心理和心理健康问题的研究仍然是人们关注的热点.借此,为我国体育运动心理学学者提供一些理论与实践的依据. 回顾了近30年来体育运动心理学领域心理测验的发展情况后指出,在研制适用于体育运动情景的新的心理测验时,需要处理好