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大专电子商务论文提纲范文大专电子商务论文提纲格式模板 中文摘要 1 引言 1-1 文献综述 1-1-1 重点概念的阐述 1-1-2 从电子商务学科课程体系看高职电子商务信息技术课程 1-1-3 国内外电子商务人才培养现状及信息技术课程设置研究动态 1-1-4 电子商务与信息技术的发展渊源 1-1-5 信息技术对电子商务课程的支持与影响 1-1-6 高职学生信息素养的评价标准 1-2 研究背景 1-3 解决的关键问题 1-4 研究的意义及创新点 1-5 研究方法 2 信息技术课程设置的理论基础 2-1 信息技术课程的结构模式 2-2 德国“双元制”课程模式的借鉴 2-3 能力本位的课程设置观 3 高职电子商务信息技术课程设置现状与分析 3-1 高职电子商务信息技术课程设置现状分析 3-2 企业人才市场需求对电子商务信息技术课程的影响 3-3 高职电子商务信息技术课程设置中存在的问题 4 高职电子商务信息技术课程设置研究 4-1 信息技术课程设置概述 4-2 电子商务职业岗位群及计算机应用能力需求分析 4-3 高职电子商务信息技术课程“三层面”的设置理念 4-4 高职电子商务信息技术课程结构的整体构成 4-5 高职电子商务信息技术课程培养计划 4-6 处理好区域性与全国性、面向世界的关系 5 从电子商务课程教学思想看信息技术与课程的整合 结语 1 电子商务专业信息技术课程评价指标体系 2 调查问卷 _ 在读期间论文 后记 摘要 第一章 引言 第一节 研究背景 第二节 研究目的 第三节 研究内容 第四节 研究创新点 第二章 相关理论研究综述 第一节 电子商务相关理论 一、电子商务的定义 二、电子商务的分类 第二节 人力资源管理相关理论 一、人力资源管理的内涵 二、相关的人力资源理论 第三节 国内外电子商务人才研究综述 一、国外电子商务人才研究现状 二、国内电子商务人才研究现状 三、小结和启示 第三章 我国电子商务人才供需状况背景分析 第一节 我国电子商务发展概况 一、电子商务发展历程 二、电子商务发展现状 第二节 我国电子商务高速发展给人才带来的机会 一、电子商务发展给传统商业模式带来的改变 二、电子商务高速发展给人才带来的机会 第四章 我国电子商务人才供需现状分析 第一节 电子商务人才供需链的构建 第二节 电子商务人才需求现状分析 一、电子商务人才需求规模 二、电子商务人才结构性需求 三、电子商务人才需求地区分布情况 四、电子商务人才企业间的需求差异 第三节 电子商务人才供给现状分析 一、高等院校电子商务人才培养情况 二、社会机构电子商务人才培养情况 三、电子商务企业人才供给分析 第五章 我国电子商务人才供需的矛盾分析 第一节 电子商务人才供需的矛盾 一、行业的快速发展与人才供应不足的矛盾 二、电商企业的微利与高额人力成本的矛盾 三、电商行业快速更新的知识结构与传统教育模式的矛盾 四、电商企业“招人难”和电商毕业生“就业难”的矛盾 第二节 电子商务人才供需矛盾原因分析 一、电子商务人才培养体系的不完善 二、电子商务企业人力资源管理机制不健全 三、电子商务人才自身竞争力较弱 四、电子商务人力资源市场信息不对称 第三节 电子商务人才供需平衡的模型研究 一、人才供需平衡模型 二、人才培养定位图 三、小结和启示 第六章 改善我国电子商务人才供需矛盾的对策 第一节 积极发挥政府部门的指导作用 一、创造有利于电子商务发展的政策环境 二、搭建完善的人力资源市场信息平台 三、重视电子商务相关行业人才的发展 四、加强电子商务国际交流合作 第二节 改善当前的电子商务人才培养体系 一、改进高校培养模式,校企合作促人才就业 二、学历教育与培训相结合,完善人才培养体系 三、推动电子商务国际化人才建设 四、加强电子商务师资队伍的建设 第三节 完善电子商务企业的人力资源管理机制 一、合理储备电商人才 二、做好岗位工作分析 三、实施合理有效的激励 四、完善企业机制和培养良好的企业文化 第四节 提高电子商务人才自身竞争力 一、进行职业生涯规划,提升自身职业素养 二、完善自身综合知识体系与实践操作能力 三、树立国际化竞争意识 四、具备较高的职业道德水平 第七章 结论与展望 第一节 主要结论 第二节 不足与展望 _ 摘要 第1章 绪论 1-1 研究的背景 1-2 国内外研究现状 1-2-1 国内研究现状 1-2-2 国外研究现状 1-3 研究内容和意义 1-3-1 研究内容 1-3-2 意义 1-4 研究方法 第2章 秦皇岛职业技术学院电子商务专业定位研究 2-1 电子商务专业需求分析 2-1-1 岗位人才供需分析 2-1-2 专业培养目标分析 2-1-3 人才培养规格 2-2 秦皇岛职业技术学院电子商务专业概况 2-3 专业定位思路及目标 2-3-1 加强师资队伍建设 2-3-2 以就业为导向，加强校企合作 2-3-3 适时、灵活调整人才培养方向 2-3-4 职业能力培养贯穿全学程 2-4 专业定位与校企合作 2-4-1 专业设置与定位 2-4-2 专业人才定位 2-4-3 专业建设规划与实施 2-4-4 加快教学改革 2-5 校企合作专业建设的机制与途径 2-5-1 开展电子商务专业建设委员会工作 2-5-2 形成“技能型人才培养模式” 2-5-3 校、企共担人才培养职能，拓展互利共赢合作新途径 2-6 专业的社会服务能力建设 2-6-1 以课程建设促进社会服务能力提高 2-6-2 以师资建设提升社会服务能力 2-6-3 实验实训条件建设与社会服务能力建设的有机统一 2-6-4 人才培养目标及质量标准 2-7 人才培养方案的设计与实施 2-7-1 培养方案制定的原则 2-7-2 制定培养方案的具体手段 2-8 本章小结 第3章 秦皇岛职业技术学院电子商务专业课程设置优化 3-1 秦皇岛职业技术学院电子商务课程设置 3-1-1 电子商务概论 3-1-2 网页制作 3-1-3 网络营销与策划 3-1-4 网店经营与管理 3-1-5 电子商务网站建设 3-2 核心课程改革与建设 3-2-1 教学内容改革 3-2-2 教学模式、教学方法手段改革 3-2-3 专业核心课程教材与教学资源建设 3-3 实践教学体系设计 3-4 职业资格证书获取 3-5 基础理论与专业技能提高 3-5-1 扎实基础理论、提高业务素养 3-5-2 增强实际动手能力 3-5-3 提高职业资格证书通过率 3-6 关键能力与综合素质培养 3-6-1 使学生具有良好的社会公德和职业道德修养 3-6-2 引导学生积极参加各种文体活动 3-6-3 使学生基本技能和职业能力达到优秀 3-6-4 引导学生积极参加社会实践和课外科技文化活动 3-6-5 提高学生满意度 3-6-6 提高毕业生就业与社会声誉 3-7 本章小结 第4章 秦皇岛职业技术学院电子商务专业教学团队建设与教学管理 4-1 教学团队建设 4-1-1 教学团队建设的内容 4-1-2 教学团队素质与水平 4-2 教育思想转变与教学管理 4-2-1 教育思想转变 4-2-2 提高教研教改成果 4-2-3 教学管理与质量监控 4-3 本章小结 结论 _ 期间承担的科研任务与主要成果 作者简介 摘要 目录 第一章 绪论 1-1 研究背景及意义 1-2 研究对象及研究方法 1-2-1 研究对象 1-2-2 研究方法 1-3 研究流程及论文组织结构 1-3-1 本文研究流程 1-3-2 本文组织结构 第二章 文献综述 2-1 网站质量 2-1-1 质量的定义 2-1-2 网站质量的维度划分 2-1-3 WEBQUAL 模型 2-2 用户满意度 2-2-1 用户满意度的定义 2-2-2 用户满意度的测量 2-3 购买意愿 2-3-1 购买意愿的定义 2-3-2 购买意愿的测量 2-4 网站质量、满意度与购买意愿 2-4-1 网站质量与满意度 2-4-2 网站质量与购买意愿 第三章 研究设计 3-1 理论模型及研究假设 3-2 变量测量与问卷设计 3-2-1 网站质量量表 3-2-2 用户满意度量表 3-2-3 购买意愿量表 3-2-4 人口统计学变量 3-3 数据收集 第四章 实证分析过程和结果 4-1 分析方法 4-1-1 结构方程模型 4-1-2 PLS-SEM 分析方法 4-1-3 反映型模型与构成型模型 4-2 样本的描述性统计分析 4-3 问卷的信度分析 4-4 测量模型分