★导师论文摘要范文导师论文摘要写

导师论文摘要范文导师论文摘要写 本科生导师制之质的规定性在于通过,自由教育,培养学生的,批判思维素养,.当下我国高校本科生导师制遭遇到了,形式主义,更多地体现的是,政治论哲学,其深层原因在于本科生导师制在国内缺乏思想共识与文化支持.本科生导师制的思想基础在于自由教育,自由教育在当前,就业至上,的语境中处境尴尬,只有高校形成,自由教育,、,通识课程,、,启发教学,等基础共识,才能为本科生导师制的功用发挥提供文化土壤. 本科生导师制是高校教书育人的重要载体,是提升本科教学质量的重要,抓手,.本科生导师制有利于创新型人才培养的制度化,有利于扬弃学分制的内在流弊,有利于师生建立起良性的沟通机制.深入推进本科生导师制应进一步彰显其核心价值观,加强制度建设,创新指导模式,构筑科学的激励和评价体系. 根据广东地区三所专业学位研究生培养高校的问卷调查结果,对目前全日制硕士专业学位研究生教育中,双导师制,的实施情况和存在的问题进行了分析,提出进一步扩大产学研合作规模、提升合作层次和水平,建立健全专业学位研究生导师评聘制度,加强专业学位研究生导师的培训,创新导师管理制度等,是加快,双导师制,的推进与落实、激励校内外导师积极投入专业学位研究生培养的重要举措. 通过对全国27所高校导师与研究生的问卷调查,对研究生与导师关系的现状进行了研究.分析结果表明:目前我国研究生导师指导制度仍以单一导师制为主体,导师组制和双导师制得到了较高的认可,研究生与导师的关系模式也仍以传统的师徒关系模式为主,同时科研伙伴关系也已成为一种重要的师生关系模式,研究生与导师在职业计划与想法、人生观与理想等方面有着较多的交流,面对面交流的频率较高,交流手段丰富,研究生广泛地参与导师科研项目并从中受益,导师在科研中对研究生的培养多于使用,师生双方的总体满意度及各方面的满意度也比较高.与此同时,研究生与导师关系中也存在着一些不容忽视的问题. 基于默会知识的理论,本科生导师制被看作是,一对一,的师徒关系.以北京市某高校为个案,分析本科生导师制与大学生成长之间的关系,探讨本科生导师制促进大学生成长的作用机制,结果发现:本科生导师制对于大学生提高学习成绩、增强实践能力、提升科研水平以及获得各种荣誉都有显著影响.从作用机制来看,导师的示范效应显著,年长、学位高、职称高、职位高的导师在一定程度上可以促进大学生的成长.在师生的互动效应中,学生的主动互动更有助于大学生的自身成长,而导师的主动互动则作用不显著. 研究生导师组是由多位导师组成的研究生指导团队.本文将A大学经济学院实施导师组培养模式和单一导师培养模式的研究生分成两组进行问卷调查,收集数据,运用参数检验中的两组独立样本T检验法对数据进行分析,发现实施研究生导师组培养模式更有利于提升研究生学术创新能力.依据对A大学的案例研究,研究生导师组培养模式的顺利运行需要有以鼓励和自愿组合为原则的政策平台,需要有导师组内部交流机制和团队文化的建设. 创新创业教育已列入高校教育、教学的内容,大学生创新创业训练计划,项目已成为 _开展,卓越计划,下大学生创新创业教育的重要内容之一.导师制下的,大学生创新创业训练计划,教育,是高等院校做好创新创业教育、引导学生开展创新创业训练的有效途径.通过,大学生创新创业训练计划,教育项目的实施,让大学生了解创新研究的方法步骤,掌握创新创业过程中的技术路径,学会创新创业基本技能,同时也为高校教师教育、教学能力的提升提供了一个新舞台.该文对导师制下,大学生创新创业训练计划,教育项目的立项、实施等可行性进行了分析与研究. 梳理了,导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任,这一提法的由来,分析了导师作为研究生思想政治教育,首要责任人,的必然性,阐述了对,首要责任人,内涵的理解,并对如何帮助和促进导师发挥,首要责任人,作用提出建议. 中国英语写作教学智能导师系统句酷批改网在取得一定成就的同时也面临着一定的挑战.文章首先探讨了批改网的工作原理,即通过将学生的作文和语料库进行对比,通过192个维度对学生的作文给出相应的得分,并给出批改提示.然后通过实例分析了句酷批改网如何对学生的作文进行智能批改.文章最后指出句酷批改网作为智能导师系统所面临的挑战.如:只能从语言上判断水平,不能从语义上判断内容,无法对作文内容错误进行识别、部分语言错误无法识别,这些则是智能写作批改系统研究继续努力的方向. 结构化访谈和大样本问卷调查的结果表明,导师的指导对大学生的学业提升、学校适应以及未来取向都有正向影响,实施新生导师制效果是显著的,师生专业匹配度、指导沟通方式、导师责任意识、学生的主动性是影响新生导师制实施效果的主要因素.新生导师对大学生的影响是通过提高学生的自我效能感和改善学生的自我控制能力而达成的.因此,在新生导师制度