★对外汉语本科论文提纲范文对外汉语本科论文提纲格式模板

对外汉语本科论文提纲范文对外汉语本科论文提纲格式模板 中文摘要 目录 第一章 引言 1-1 研究背景 1-2 研究意义 1-3 研究目的 第二章 对外汉语本科专业实习模式研究综述 2-1 宏观角度研究 2-1-1 实习模式探索 2-1-2 实习思路探索 2-2 微观角度研究 2-2-1 课堂观察 2-2-2 个别教学实习 2-2-3 实习基地建设 2-3 其它相关研究 2-4 小结 第三章 高校对外汉语本科专业实习模式问卷设计及基础调查 3-1 实习模式问卷设计 3-1-1 调查目的及对象 3-1-2 调查内容及方法 3-1-3 问卷设计及调查结果 3-2 对外汉语本科专业实习基础调查 3-2-1 实习时间 3-2-2 实习地点 3-3 小结 第四章 对外汉语本科专业实习模式对比分析 4-1 实习模式的界定 4-2 实习资源情况分析对比 4-2-1 北京语言大学实习资源情况分析 4-2-2 华东师范大学实习资源情况分析 4-2-3 南京大学实习资源情况分析 4-2-4 南京师范大学实习资源情况分析 4-2-5 安徽大学实习资源情况分析 4-2-6 安徽师范大学实习资源情况分析 4-2-7 安徽农业大学实习资源情况分析 4-2-8 实习资源情况对比 4-3 高校对外汉语本科专业实习模式分析 4-3-1 “课堂观察+教学+课堂管理+跨文化交际+语言服务”实习模式 4-3-2 “课堂观察+教学(课堂教学+个别教学)+课堂管理”实习模式 4-3-3 “课堂观察+教学(课堂教学+文化兴趣小组)+语言服务”实习模式 4-3-4 “课堂观察+教学(课堂教学+个别教学)+跨文化交际”实习模式 4-3-5 “课堂观察+课堂教学+语言服务”实习模式 4-3-6 “课堂教学+个别教学+文化兴趣小组教学”模式 4-4 高校对外汉语本科专业实习模式对比 4-5 小结 第五章 对外汉语本科专业实习效果与反馈对比分析及启示 5-1 实习效果反馈对比分析 5-2 对实习模式构建的启示和建议 第六章 结语 6-1 本文的主要结论 6-2 研究的不足 6-3 进一步研究的设想 _ 调查问卷 摘要 目录 第一章 绪论 1-1 就业竞争力的界定 1-2 研究目的和意义 1-3 研究现状 1-4 研究思路及方法 第二章 对外汉语专业本科大四学生就业竞争力调查结果 2-1 结果及数据分析 2-2 本项调查的不足之处 第三章 对外汉语专业本科大四学生就业竞争力阐述 3-1 就业竞争力现状分析 3-2 对外汉语专业本科毕业生就业去向调查分析 3-3 就业竞争力提升策略 第四章 结语 4-1 本调查研究总结 4-2 对未来的展望 注释 _ 摘要 第一章 绪论 1-1 研究背景 1-2 文献综述 1-3 研究意义 1-4 研究内容 第二章 泰国的汉语教育现状 2-1 泰国“中文热”的原因 2-2 泰国汉语教学规模 2-3 泰国汉语教学目前存在的问题 第三章 广西大学汉语国际教育在泰国的教学实践及实践基地概况调查分析 3-1 调查研究方法 3-1-1 问卷调查法 3-1-2 访谈法 3-1-3 材料分析法 3-2 汉语国际教育硕士专业 3-2-1 教学实践情况调查分析 3-2-2 教学实践基地概况调查分析 3-3 对外汉语本科专业 3-3-1 教学实践情况调查分析 3-3-2 教学实践基地概况调查分析 3-4 泰国学校对实习生的接收态度及需求 3-5 实际教学效果分析 3-5-1 实习生的收获 3-5-2 泰国学生的收获 第四章 影响教学实践效果的因素分析 第五章 改进汉语国际教育教学实践效果及建设实践基地的建议 5-1 对高校的建议 5-1-1 加强实习生出guo前的培训 5-1-2 建立长期稳定的实习基地 5-2 对泰国学校的建议 5-2-1 领导加强重视 5-2-2 合理安排实习内容与工作 5-2-3 营造良好的实习环境 5-3 对学生的建议 5-3-1 掌握好专业知识与中国文化 5-3-2 实习前做好充分的准备 5-3-3 学好泰语并了解泰国文化 结论 _ 1 广西大学汉语国际教育硕士专业在泰国的实习基地概况 2 广西大学对外汉语本科专业在泰国的实习基地概况 3 汉语国际教育教学实践调查问卷 4 泰国学校调查问卷 5 泰国学生调查问卷 摘要 1 绪论 1-1 研究缘由 1-2 研究意义和目的 1-3 研究对象 1-4 研究方法 1-5 相关概念的提出 1-5-1 课程 1-5-2 课程设置 1-5-3 大学课程设置 1-5-4 对外汉语 1-5-5 对外汉语教学 1-5-6 汉语国际教育 2- 文献综述 2-1 对外汉语专业人才培养模式的研究 2-2 对外汉语专业的课程建设 3- 在杭高校对外汉语专业课程设置对比研究 3-1- 培养目标的对比分析 3-2- 课程设置情况的对比研究 3-2-1 在杭高校对外汉语专业开设课程名称一览表 3-2-2 专业课程结构的比较 3-2-3- 专业核心、特色课程的比较 3-2-4 七所高校课程设置情况分析 4- 在杭高校毕业生和教师对课程设置的调查反馈 4-1 调查设计 4-1-1 调查目的 4-1-2 调查对象 4-1-3 调查方法 4-2 调查结果和分析 4-2-1 非专业学生问卷调查情况分析 4-2-2 专业学生问卷反馈分析 4-2-3 教师问卷和访谈 5- 完善对外汉语专业本科课程设置的对策和保障条件 5-1 完善本科院校对外汉语专业的培养方案，创新培养模式 5-2 转变对外汉语专业课程设置的观念，优化课程设置内容 5-2-1 开设多语种的外语课程 5-2-2 加大实践教学课程内容开发，提高实践课比重 5-2-3 加强选修课程开发力度，挖掘校本课程 5-3 实现对外