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电子商务实践论文摘要范文电子商务实践论文摘要写 电子商务专业实践教学体系的科学性和完整性影响着电子商务专业人才培养质量.把分层教育理论引入到电子商务专业实践教学体系中,即建立专业、就业、创业的电子商务实践教学体系,是培养该专业实践教学体系一次变革创新.在确立了每一层次的实践教学目标和培养目标后,提出了认知与应用实践、综合项目性实践、创新性与商务实践三种层级递进的策略.通过校内外实训实习项目达到实训能力提升,期望学生在专业层次上,实现专业与岗位相通,在就业层次上,实现高质量与灵活就业,在创业层次上,实现毕业生创业率和成功率高.并以义乌工商职业技术学院为例,进行了验证分析. 电子商务是一门实践性很强的综合性应用学科,电子商务实践教学是电子商务理论与社会实践联系的桥梁,是实现专业培养目标的极其重要之手段.文章阐明了 MLDOE(现代远程开放教育)电子商务培养目标,论述了电子商务实践教学体系设计原则,构建了一个基于网络的、开放的、多元化的,以,电子商务实践平台和企业信息化管理模拟平台,为核心,以专业实训、课程设计、毕业实践为重点,以,目标驱动、多元自主,虚实结合,为主要内容的专业实践教学体系,提出了实施措施. 本文对迅猛发展的电子商务的人才需求进行了分析,论述了电子商务人才类型和特征,在此基础上提出了符合我校实际办学条件的电子商务专业目标与定位,并对实现这一目标的教学体系进行了综合研究,设计出一套分层次的电子商务实践教学体系. 应用型电子商务专业人才培养的目标除了使学生掌握必要的电子商务专业基础知识以外,更应该强化学生的实践能力.因此,在电子商务专业实践教学过程中,应把实验、实习和实战的项目按照正确的专业定位要求有机地结合起来,并按照一定的学分比例纳入正常教学计划中,而实验层、实习层、实战层的电子商务实践教学体系结构能较好地体现电子商务应用的复杂性要求,保证了专业培养方案具有符合实际需要的应用型内涵. 分析了传统电子商务实践教学存在偏重原理性和理论性讲述,缺乏实践性,与社会实际需要脱节的问题,探讨了网上创业式实践教学的可行性和实施过程. 电子商务已经成为商务活动中重要组成部分,电子商务人才培养质量是衡量电子商务专业办学的风向标,电子商务专业实践教学体系影响着人才培养的质量,建立专业、就业、创业的电子商务实践教学体系,即认知与应用实践、综合性项目实践、创新性与商务实践,并确定了每一层次的实践教学目标和培养目标,提高学生的人文素质、思想修养、电子商务专业素质,能通过实训实习等方式提升实训能力以完成学业,能够独立完成专业的综合性实践案例项目达到满意就业,具备了创新精神、创业意识和创新能力而能轻松创业,并以义乌工商职业技术学院为例,进行了验证分析. 将创业教育融入实践教学,进行实践教学模式创新,是高校创业教育工作的重点.现行电子商务实践教学存在层面浅,实践性不强,核心应用支持不足的问题,结合创业教育和电子商务特点,提出将O2O模式引入实践教学的构想,并设计了教学方案与实施思路,为电子商务创业实践教学开展提供了新思路. 电子商务形式和内容发展变化快,操作性强,要求深化电子商务实践教学研究.本文从梅瑞尔首要教学原理入手,结合电子商务实践教学特点提出电子商务实践教学的三个原则,即适用性、针对性和综合性,以及电子商务实践教学的感性认知、基础应用、实训、知识整合和电子商务方案开发五个层次,并针对电子商务实践教学研究应注意的问题提出了几点思考. 温州大学城市学院与企业联合构建了国际电子商务实践教学体系的实施方案以及平台架构,通过教学实践平台,淘宝社,开展了实际的国际电子商务业务营运.其建设经验表明,新建本科院校需要深化实践教学体系,使其常态化、稳定化,进一步完善实践教学保障制度、推动实践教学有序发展,并在实践教学项目基础上进一步完善国际电子商务专业培养体系. 电子商务专业作为一个崭新的学科具有诱人的发展前景,同时也极具探索性.目前许多高校都开设了电子商务专业,但由于缺乏配套的电子商务实践教学体系,严重地影响了电子商务专业人才的培养质量.电子商务实践教学是电子商务理论与社会实践联系的桥梁,是实现专业培养目标极