儿童绘画心理学--儿童创造的图画世界

儿童绘画的心理学是马萨诸塞州大学心理学教授格来姆的作品，由儿童创作，克莱尔伦姆翻译，苏俪翻译。本书综合了各种流派的研究成果，体现了作者在视觉艺术、想象、象征游戏等诸多领域的成就。作者不仅详细概述了正常儿童绘画能力的发展，还涉及到艺术天才和弱智儿童的出现。本文介绍了绘画与认知、情感、个性的关系以及社会文化背景的影响。这让读者对儿童绘画有了全面的了解。第一章从行动到表现：早期绘画形式的起源第二章蝌蚪人的困惑第三章形态的分化和早期绘画模式第四章空间：缺失维度的探索第五章色彩、情感和表达：心理和情感的描述第六章构图：图像空间的创造和意义的传达第七章天才小画家第八章艺术、个性和诊断第九章儿童作为艺术批评家第十章文化对儿童绘画的影响，这本书最初吸引了我对丰富和不同层次的儿童绘画的兴趣。绘画作为一种符号表现形式，是人类心理发展的重要成果之一，也是儿童认识世界和交流的手段和工具。儿童绘画有其自身的内在逻辑和表达方式，包含着儿童的思想和活动。每当我们观察他们的绘画过程，解读这些充满童心的作品，我们都会被他们深深吸引。可以毫不夸张地说，如果没有对儿童绘画的研究，我们就无法深刻理解儿童画笔下丰富多彩的童心世界。儿童绘画理论发展阶段分为以下四个发展阶段：(1)涂鸦阶段(自我表现的初始阶段是2-4岁)。涂鸦是视觉体验和身体、手指和肌肉运动协调的产物，反映了他们的身体和精神状态。(2)在程式化的早期阶段(复制的初始阶段是4-7岁)，儿童试图用绘画语言与外界交流；在探索外部世界的过程中，人们不断寻求新的想法，因此所使用的符号经常会发生变化。(3)程式化时期(7-9岁，形式概念建立)。这一时期的儿童最终发展出满足自己的符号。这些符号会重复出现2-3年，称为样式。(4)现实主义倾向的萌芽诞生了(9-12岁)。这个时期的孩子努力寻找自己和周围事物之间的真正联系。在绘画中，他们开始打破传统的形式，注意到周围事物的微妙变化。儿童早期涂鸦画是重要且有意义的产品，是我们理解大量人类图画词汇发展的关键。凯洛格分析了2-3岁儿童的涂鸦模型，并分析了20个基本的涂鸦单元。根据线条的方向性特征，构成基本涂鸦造型的线条可分为垂直线、水平线、对角线和小圆圈。这些作为元素的基本单元将以各种方式组合成更高级的单元。20世纪80年代，美国艺术教育家和心理学家加德纳提出了“U”型曲线。发展模式。他认为儿童早期的绘画表演是在美国！左峰的模型，然后下降到U！如果你在这个时候继续努力，你可能会成功！右峰型，全U型！型发展，但一般人只有l！的发展。这两种理论都与心理学家皮亚杰倡导的儿童绘画能力单一发展路径理论相一致。孩子感知外部世界，并有表达的欲望。他想“说”他看到的一切。然而，由于年龄的限制，孩子们可能不擅长用语言来表达他们内心的感受。心理学家认为，儿童绘画反映了他们对世界的理解以及他们在头脑中的想法。这孩子的画是孩子心灵的一扇窗户。想了解孩子的内心世界吗？你必须先看孩子的画。儿童画是引导我们进入儿童心理世界的重要方式。绘画中表现出来的儿童身心发展，如空间的表达，都与发展有关每个孩子在不同的绘画阶段都有特定的概念，无论是造型、色彩运用还是空间表达。基于各种观点，我们可以从以下几个方面来总结和理解儿童绘画。儿童画反映了他们独特的心理状态。第一批：幅儿童绘画表现出随着年龄增长而增长的特征，它们的复杂性和整体性也在增加。儿童绘画反映了他们的生理发展。例如，绘画中的细节水平与他们的感知成熟度有关，涂鸦时期的线条也与他们的骨骼肌肉、手眼协调和其他发展有关。4-6岁，8岁，9岁，10岁，其次，儿童倾向于夸大或省略作品中最有意义的内容，他们的作品反映了他们的生活经历和情感世界。嘿。第三，色彩、构图、人物环境等。儿童使用的语言与他们的个性和社会交往有关。在6岁之前，只有红色是正常的，在6岁之后，儿童倾向于过度频繁地使用，有暴力倾向，并且对感情有自制力。5岁前偏爱蓝色表示谨慎，6岁后大量使用表示适应性好，但过度使用表示儿童过于自我克制。对暖色的偏好：活泼、热情、精力充沛、开朗。喜欢冷色：安静、思考、严谨、悲伤、情绪低落。我喜欢非常强烈的颜色：做事热情、领导能力，但易怒和缺乏耐心。我喜欢阴郁的颜色：消极、含蓄、焦虑和多愁善感。我喜欢把许多颜色混合在一起：开朗、乐观、受欢迎、受欢迎，但容易冲动。只用一两种颜色：冷静、谦虚、不喜欢和别人交流、不容易接受挑战。人和心理，孩子经常画的人，在孩子的头脑中有一个非常重要的位置，是孩子表达了对他的强烈的爱和依恋。更多细节(帽子、皮带、头饰、鞋子等。)孩子们对人物画越感兴趣，他们对那个人越关注，他们的感情就越强烈。第三，儿童的肤色、构成和环境与他们的个性和社会交往有关。明亮的太阳表明孩子心情愉快。黑色的太阳表明孩子们对他们现在的生活非常不满意。树木象征着情感，投射着人们对环境的体验。这幅树画很大，表现了活泼开朗的性格和跳跃。树干非常纤细，表明这个孩子善良、安静，缺乏活力。只有26%画树的小孩会画树叶，所以那些不画树叶的大多是情绪稳定的小孩，他们能控制情绪。房子是人们成长和展示内心安全感的地方。这房子太大了，它可能渴望亲情或有无法控制的冲动。像城堡一样的房子代表一种自我保护的感觉。如果房子又丑又恶心，孩子们可能会把房子当成自由的笼子。如果房子没有门或窗户，或者被栅栏与外界隔开，这是孩子们沮丧的标志。这所房子特别注重地面，缺乏安全性。瓷砖经过精心粉刷，追求细节和完美。嘿。图形和心理学，喜欢画三角形的孩子：他们比其他人更能理解和逻辑思考，头脑清晰，头脑清晰，有良好的判断力和决心，但缺乏耐心，容易急躁和脾气暴躁。这些孩子通常喜欢数学。喜欢画圈的孩子：他们对每件事都有一定的计划和设计，善于控制时间，做出合理的安排，喜欢按照事先的准备行动。他们有更强的创造力和丰富的想象力。喜欢画波浪曲线的孩子：随和、灵活、适应性强。他善于安慰自己，并愿意看到光明的一面。喜欢画不规则曲线和圆形图形的孩子：他们更开放，头脑冷静，适应环境，但有点愤世嫉俗。喜欢画飞机、轮船和火车的孩子：这些图案相对复杂，这表明孩子有很强的认知、记忆和实践能力。孩子们对未知的世界充满好奇，有很强的想象力，敢于尝试，并且能够坚持。喜欢画有趣的线条、圆圈和其他图形的孩子很有创造力，对未知领域有浓厚的兴趣，并计划尝试。每个新想法都会让他们兴奋。喜欢画不同面孔的孩子：这种情况主要是利用画的过程来发泄心中的一些情绪。喜欢画笑脸的孩子是满足的。皱眉脸的情况正好相反。面部表情可能是孩子内心的感受。虽然儿童绘画可以用来“分析”来帮助我们