优秀班主任申报材料：班主任工作是一门育人科学

优秀班主任申请材料：班主任工作是一门育人的科学优秀班主任应用材料：班主任工作是一门教育科学班主任是学生管理教育和素质教育的组织者和领导者。它是年轻人成长过程的指南。班主任工作不仅是一门科学，也是一门育人的艺术。它要求班主任花更多的时间，更多的理解，更多的观察和更多的大脑。自从我成为一名班主任，我深深感受到了管理课程。我必须用爱心课程来管理它。首先，充满爱高尔基有一句名言，谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才能教育学生。孩子对老师的深情取决于老师对孩子的“爱”。班主任的工作是深刻理解爱是教育好孩子的基础。今年，学校给了我高一(一)班的班主任。当我第一次作为班主任上台时，我非常紧张。当全班热烈鼓掌欢迎我的新班主任时，我的尴尬被消除了，我的灵魂也受到了极大的影响。说实话，我非常感谢他们对我的无限信任。工作了几个星期后，我逐渐意识到，用心去爱每一个学生是管理好班级最重要的事情。作为一名班主任，我和学生的接触时间最长。我住在学生中间，和他们交谈。我知道学生需要老师的关心。不是一个或几个孩子喜欢这种老师，而是所有的学生。平时我喜欢和学生交流，这样学生们可以感受到我的友谊和家庭友谊，在我和学生之间架起友谊的桥梁。当我遇到问题时，学生们愿意接受我的教育和指导。给学生，像你这样的学生和你喜欢教的科目，并且对它们有浓厚的兴趣。当然，学习效果是好的。学生们也相信你是班主任，班级管理非常好。(例如)第二，勤奋和细心班主任需要担心班级的管理。班主任有许多事情要做，班级卫生，纪律，学生行为，生活。一切都不可避免。尤其是独生子女现在思维灵活，独立思考，个性鲜明，敢于说话。我们班的孩子们的特点也很明显。他们非常活跃，喜欢表达自己，有很强的自信和强烈的自我激励。仍然存在一些问题。(例如：骄傲、诱惑、以自我为中心、喜欢表扬、听不到批评、不能虚心听取别人的意见等。)。学生自律性差，放学回家，去车站等。我搬到了学校，等等。)针对这些问题以及儿童的年龄和心理特点，我组织学生在课堂上学习中学生守则和中学生日常行为规范，并在此基础上开展了“人人争创先进”(鼓励和加强文明行为)的评价活动。养成好习惯。本次活动从五个方面进行评价：“文明”、“守规”、“好好学习”、“努力工作”和“特长”。每个方面都有详细的要求，如“文明”，言行一致，礼貌待人；“遵守纪律”是指课前准备、不批准课程、参加小组活动；“良好学习”是每个学生设计的评分表。我记录了我在平时的学习和考试中所学到的东西，让孩子们互相观察，秘密竞争，激发了他们的学习热情，取得了好成绩。“勤奋”主要是指公共卫生日、公益活动和社会实践不应该害怕艰苦或劳累，而应该能够很好地完成任务和树立榜样。“专业”是指学生根据自己的爱好成立活动小组，从而展示自己的风格，丰富课外活动。风形成了一个良好的教室，学生们创造了一个温暖和充满活力的学习和生活环境。)第三，真诚和公平课堂管理需要“真正的心”和真诚，让学生感觉到老师所做的一切就是成长。这要求班主任不加区别地对待学生。通常，他们应该多和学生交谈。多注意学生的行为和举止，掌握他们的思想和变化。一旦他们发现问题，他们必须教育他们，帮助他们健康成长。每个班都有尖子生和有学习困难的学生。对于后者，我没有放弃。相反，我根据学生的能力来教他们，采用不同的方法，教他们如何做人，做个好人，并告诉他们成年后的真相。并且经常给这些学生的家长打电话，一方面会促进家长对孩子的信心。另一方面，学生认为他们受到老师的重视并建立起信心。第四，充分合作班级教育和管理活动必须有教师的团结与合作。这个系的许多老师对学生了解不够，因为他们与学生的交流不够。因此，在评价学生时，他们经常采用自己的学科观点。有时它会影响教育效果，因为它不够准确。我在平时的工作中注意到了这一点。我经常和系里的老师交流学生的想法和学习情况，征求他们对班级管理的意见和建议，然后教育学生。教师、教师和学生之间相互配合，关系融洽，教学时间较长。(示例)合作还包括课堂教育和管理活动，以及家长合作。只有学校教育和家庭教育才能一起更好地管理学生。(家访和其他与家长的互动，了解学生家庭教育的现状，有助于更好的班级工作和合理有效的班级管理)五、积极进取班主任的工作也是一个学习问题。除了认真工作，我们还必须提高质量，努力工作，开拓进取。为此，我认真准备了班主任的工作计划并完成了它。经常反映在工作的得失上；认真撰写班主任工作总结，积累工作经验，做好班主任工作。除了为我校部分教师提供丰富的班主任经验外，我还充分利用了学校订购的教育书刊，特别是人民教育和德育报，并认真研究了它们的内容。班主任的工作。研究，以获得“他的岩石，可以攻击玉”的效果。(