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郑州大学自考论文提纲范文郑州大学自考论文提纲格式模板 摘要 导论 一、问题的提出与研究的意义 (一) 问题的提出 (二) 研究的意义 二、相关概念的界定 (一) 高等教育自学考试 (二) 英语专业教材 (三) 教材建设 三、文献综述 (一) 国内关于教材的研究 (二) 国外关于教材的研究 (三) 对国内外教材研究的述评 四、研究的思路与方法 (一) 研究的思路 (二) 研究的方法 第一章 高教自考英语专业教材建设的理论基础 一、课程理论 (一) 社会本位课程理论 (二) 个人本位课程理论 二、成人学习理论 (一) 自我导向学习理论 (二) 转化学习理论 三、语言学理论 (一) 应用语言学理论 (二) 结构主义语言学理论 第二章 高教自考英语专业教材建设的历史发展 一、高教自考英语专业教材建设的起步阶段(1983-1994) 二、高教自考英语专业教材建设的探索阶段(1995-xx) 三、高教自考英语专业教材建设的改革阶段(xx-至今) 第三章 高教自考英语专业教材建设的现状及存在的问题 一、对高教自考英语专业教材现状的调查 (一) 问卷选择与对象说明 (二) 问卷调查分析 二、高教自考英语专业教材存在的问题及其归因 (一) 高教自考英语专业教材建设存在的问题 (二) 高教自考英语专业教材建设问题的归因分析 第四章 高教自考英语专业教材建设的实施策略 一、明确高教自考英语专业教材建设的目标 (一) 适应当前及未来时代的发展需求 (二) 满足英语专业自考者个性化的学习需求 (三) 培养英语专业自考者终身学习的能力 二、规范高教自考英语专业教材建设的选择标准与取向 (一) 制订高教自考英语专业教材的选择标准 (二) 规范高教自考英语专业教材的选择取向 三、编写具有高教自考英语专业特色的高质量教材 (一) 创建高教自考英语专业教材建设的自身特色 (二) 体现高教自考英语专业教材建设的时代特色 (三) 突出高教自考英语专业教材建设的地方特色 四、构建高教自考英语专业教材建设的评估体系 (一) 提倡高教自考英语专业教材建设评估体系的多元化 (二) 构建高教自考英语专业教材建设评估体系的灵活性与开放性 五、建立高教自考英语专业教材建设创新的长效机制 (一) 加强高教自考英语专业教材建设的外部管理 (二) 强化高教自考英语专业教材建设的自身管理 结束语 _ 1 2 后记 摘要 一、绪论 (一) 研究缘起 (二) 研究意义 (三) 研究综述 1- 研究对象分析 2- 研究视角分析 3- 研究方法分析 (四) 研究概念 1- 农民 2- 向上流动 (五) 研究内容 (六) 研究方法 二、职业教育促进农民阶层向上流动的理论基础 (一) “面向人人”的平民教育,保障农民受教育权 (二) “就业导向”的技能学习,契合农民教育需求 (三) “职业准入”的资格文凭,赋予农民身份符码 三、职业教育影响农民阶层流动的历时性考察 (一) 封建社会 (二) 近代中国 (三) 改革开放以前 1- 新中国成立1957年 2- 1957年-20世纪80年代初期 (四) 改革开放以来 1- 20世纪80年代初期90年代中期 2- 20世纪90年代中期21世纪初 3- 21世纪初至今 四、职业教育促进农民阶层向上流动的个案研究 (一) 官场现形记：职校毕业的黄金通路 1- 宋书记：大专毕业的科级干部 2- 张法官：公考大军的幸运男儿 (二) 专升本考试：改变命运的现世法宝 1- 李医生：执教北大的卫校强人 2- 李老师：前路迷茫的北漂一族 (三) 公司打拼史：时间累积的命运转化 1- 游厂长：忠诚实干的台资厂长 2- 施老板：逃离船厂的创业达人 五、职业教育促进农民阶层向上流动的现时性困境 (一) 阶层流动的日趋固化 (二) 乡土文化的潜在羁绊 1- “劳力者治于人”的轻器文化 2- “隔手金子不如烫手铜”的贫困文化 (三) 职业教育的内生障碍 1- 经费投入不足 2- 师资质量孱弱 3- 学生职涯狭窄 (四) 义务教育的城乡分野 (五) 家庭资本的阶层差异 1- 家庭经济资本 2- 家庭社会资本 3- 家庭文化资本 六、职业教育促进农民阶层向上流动的路径选择 (一) 推进竞争流动制度建设 (二) 营造积极健康舆论氛围 (三) 提高职业教育培训质量 1- 重构办学理念 2- 完善教学内容 3- 规引有序就业 (四) 均衡城乡基础教育发展 (五) 加大惠农政策补偿力度 _ 攻读学位期间取得的研究成果 浙江师范大学学位论文诚信承诺书 摘要 1 引言 1-1 研究背景 1-2 研究意义 1-2-1 理论意义 1-2-2 实践意义 1-3 研究综述 1-3-1 国内研究现状 1-3-2 国外研究现状 1-4 研究方法 1-4-1 文献法 1-4-2 比较法 1-4-3 问卷调查法 2 相关概念及理论基础 2-1 创业 2-2 大学生创业 2-3 政府职能理论工具 2-4 人力资源开发理论工具 3 大学生创业现状分析 3-1 大学生调查问卷大致情况 3-2 大学生创业调查问卷分析 3-2-1 大学生对创业概念的理解、创业意愿、态度分析 3-2-2 大学生创业原因、创业所需基本素养和创业时间调查 3-2-3 大学生创业的切入口、资本渠道和高校创业教育调查 3-2-4 大学生是否参加、参加什么样创业活动的有关调查 3-2-5 家庭、高校和政府如何做才能有利于大学生创业的调查 3-2-6 政府通过加强那些方面可以促进大学生创业的调查 4 大学生创业存在的问题 4-1 我国大学生创业概况 4-2 我国大学生创业存在的问题 4-2-1 自身关于创业意识、创业基本知识和创业激情的问题 4-2-2 家庭方面关于家庭和睦程度、经济及开明程度的问题 4-2-3 政府方面关于竞争环境和政策法规的激励机制的问题 4-2-4 高校方面关于创业氛围和创业教育的问题 5 促进大学生创业的对策建议 5-1 大学生应该提高自身的创业素养 5-1-1 大学生应培养自身的自主创业意识 5-1-2 大学生创业要掌握扎实的基本知识和技能 5-2 建立一个和谐美满的家庭 5-2-1 提高家庭的和睦程度 5-2-2 提高家庭对大学生创业的经济支持力度和心理开明程度 5-3 加大政府对大学生创业的支持与引导 5-3-1 建立宽松与公平竞争的经商环境 5-3-2 建立针对大学生自主创业激励保护机制 5-4 增强高校对大学生创业的教育与管理 5-4-1 建设良好的大学生自主创业氛围 5-4-2 加强大学生自主创业教育 结论 _ 个人简历、在校期间论文及研究成果 摘要 引言 1 研究背景 1-1 肾移植受者的流行病学现况 1-2 肾移植受者生活质量研究现况 1-3 肾移植受者自我管理的研究现况 1-4 延续护理的研究现况 1-5 文献小结与立题 2 研究目的及意义 3 操作性定义及理论框架 3-1 操作性定义 3-2 理论框架 对象与方法 1 研究类型 2 技术路线 3 肾移植受者 3-1 纳入标准 3-2 排除标准 3-3 退出标准 3-4 样本量计算 3-5 抽样及分组方法 4 评价指标 4-1 一般资料问卷 4-2 慢性病自我效能量表 4-3 肾移植受者自我管理专用量表 4-4 肾移植肾移植受者生活质量相关评定量表 4-5 肾移植肾移植受者肺部并发症的感染率 5 延续护理干预方案 5-1 对照组干预方法 5-2 干预组干预方法 6 收集资料 6-1 资料收集方法及步骤 6-2 资料的分析方法 7 质量控制 7-1 在课题设计阶段 7-2 问卷收集阶段 7-3 统计数据的处理阶段 8 *原则 8-1 知情同意原则 8-2 保密原则 结果 1 样本脱落情况 2 基线资料的均衡性检验 2-1 两组肾移植受者一般资料比较 2-2 两组肾移植受者自我效能比较 2-3 两组肾移植受者自我管理得分比较 2-4 干预前两组肾移植受者生活质量得分比较 2-5 干预前肾移植受者肺部感染率发生率的比较 3 延续护理干预效果分析 3-1 干预后肾移植受者自我效能得分的比较 3-2 干预后肾移植受者自我管理得分的比较 3-3 干预后肾移植受者生活质量得分的比较 3-4 干预后肾移植受者肺部感染率的比较 讨论 1 延续护理的干预效果分析 1-1 能提高肾移植受者的自我效能水平 1-2 可提高肾移植受者的自我管理能力 1-3 能提高肾移植受者的生活质量 1-4 可降低肾移植受者肺部感染的发生率 2 研究启示 2-1 及时关注肾移植受