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软件工程毕业论文提纲范文软件工程毕业论文提纲格式模板 摘要 第一章 引言 1-1 课题及背景 1-2 国内外研究现状 1-3 研究意义和价值 1-3-1 在理论研究上的意义 1-3-2 在实际应用中的价值 1-4 研究主要内容及路线 1-5 论文组织结构 第二章 系统开发中的相关技术及工具 2-1 软件开发方法 2-2 系统 B/S 模式介绍 2-3 ASP-NET 开发技术 2-3-1 ASP-NET 技术 2-3-2 ASP-NET 开发工具 2-4 数据库管理系统 2-5 统一建模语言 2-6 本章小结 第三章 系统需求分析与建模 3-1 系统需求分析 3-1-1 系统业务流程 3-1-2 系统功能需求 3-1-3 系统安全性需求 3-2 系统静态模型分析 3-2-1 系统用例分析 3-2-2 系统类/对象模型分析 3-3 本章小结 第四章 系统设计 4-1 系统设计原则 4-2 系统功能模块设计 4-3 系统界面设计 4-4 数据结构设计 4-4-1 基本数据信息 4-4-2 E-R 图 4-4-3 数据库表结构 4-5 本章小结 第五章 系统的实现 5-1 系统登陆实现 5-2 学生功能模块实现 5-2-1 学生选题模块实现 5-2-2 选题结果模块实现 5-3 指导教师模块实现 5-3-1 教师课题发布模块实现 5-3-2 教师课题撤销模块实现 5-4 管理员模块实现 5-4-1 学生选题志愿管理模块实现 5-4-2 课题管理模块实现 5-4-3 用户信息管理实现 5-4-4 自动生成终表实现 5-5 本章小结 第六章 系统测试与结果 6-1 测试内容及方法 6-1-1 界面测试 6-1-2 功能测试结果 6-1-3 性能测试 6-2 测试结果分析 6-3 本章小结 第七章 课题总结与展望 7-1 本文工作总结 7-2 未来工作展望 _ 摘要 s 目录 第一章 绪论 1-1 项目背景 1-2 同类系统研究与应用现状 1-3 研究的内容和主要工作 1-3-1 研究的内容 1-3-2 本人主要工作 1-4 论文提纲 第二章 系统需求分析 2-1 业务描述 2-1-1 组织结构分析 2-1-2 业务问题概述 2-2 系统原有业务流程分析 2-2-1 新生落户业务流程分析 2-2-2 户口迁出业务流程分析 2-2-3 户口注销业务流程分析 2-2-4 申请更改姓名业务流程分析 2-2-5 户口迁移证管理业务流程分析 2-3 业务流程再造 2-3-1 新生落户业务流程分析 2-3-2 户口迁出业务流程分析 2-3-3 户口注销业务流程分析 2-3-4 申请更改姓名业务流程分析 2-3-5 户口迁移证管理业务流程分析 第三章 功能分析 3-1 角色分析 3-2 系统数据流分析 3-2-1 顶层数据流图 3-2-2 一层数据流图 3-2-3 二层数据流图 3-3 系统功能结构 3-3-1 总体功能结构图 3-3-2 子功能结构图 第四章 数据分析 4-1 功能数据分析 4-1-1 新生落户业务功能IPO图 4-1-2 户口迁出业务功能IPO图 4-1-3 户口注销业务功能IPO图 4-1-4 申请更改姓名业务功能IPO图 4-1-5 户口迁移证管理业务功能IPO图 4-2 实体关系分析 4-3 数据库表 第五章 总结与展望 5-1 总结 5-2 展望 _ 摘要 创新点摘要 第一章 绪论 1-1 课题的研究背景 1-2 课题研究的意义和主要内容 1-2-1 研究意义 1-2-2 主要内容 1-3 国内外研究现状 1-3-1 国外研究现状 1-3-2 国内研究现状 1-4 主要研究思路、研究方法与技术关键 1-4-1 研究思路 1-4-2 研究方法 1-4-3 技术关键 1-5 本章小结 第二章 高职计算机行业岗位与培养模式分析 2-1 高校毕业生就业现状及其原因 2-2 高职计算机毕业生择业情况调查 2-3 高职计算机人才培养模式调查分析 2-4 本章小结 第三章 面向职业能力和 _的高职计算机人才培养 3-1 相关理论与内涵 3-1-1 教学设计理论 3-1-2 高职计算机人才培养模式的内涵 3-1-3 以职业能力为本位 3-1-4 以就业为导向 3-2 面向职业能力和 _的培养模式 3-3 进行市场调查确定培养目标 3-4 培养过程模块 3-4-1 专业的设置 3-4-2 课程方案的制定 3-4-3 教材的编订 3-4-4 “双师”队伍的培养 3-4-5 教学方法 3-4-6 资格证书 3-5 学生技能测评方法 3-6 培养模式评价 3-6-1 培养模式评价体系 3-6-2 培养模式评价保障系统 3-7 本章小结 第四章 办学模式实践实证分析 4-1 高职院校、企事业单位的调查问卷分析 4-1-1 企业问卷 4-1-2 高职院校问卷 4-2 东北石油大学秦皇岛分校计算机人才培养 4-2-1 专业的设置 4-2-2 课程体系的建设 4-2-3 教材的编订 4-2-4 “双师”队伍的培养 4-2-5 教学方法 4-2-6 实习实训基地的建设 4-3 基于 T-S 模型的学生测评方法 4-3-1 T-S 模型概述 4-3-2 随机粒子群算法 4-3-3 职业技能测评指标体系 4-3-4 构造 T-S 模糊推理模型 4-3-5 测评实例 4-4 培养模式评价 4-5 本章小结 结论 _ 发表及录用论文 详细摘要 中文摘要 1 引言 1-1 课题研究背景及意义 1-1-1 课题研究背景 1-1-2 课题研究意义 1-2 相关研究现状 1-2-1 我国远程教育课程体系的研究现状 1-2-2 英国远程教育课程体系的研究现状 1-2-3 中英两国课程体系比较的研究现状 1-3 概念界定及关键术语解释 1-3-1 概念界定 1-3-2 关键术语解释 1-4 理论基础 1-4-1 以学生为中心的远程学习理论 1-4-2 远程教育系统设计理论 1-5 研究方法及主要研究内容 1-5-1 课题研究方法 1-5-2 主要研究内容 2 英国开放大学及其课程设置研究 2-1 英国开放大学概况 2-1-1 英国高等教育及远程教育简介 2-1-2 英国开放大学历史演变 2-1-3 英国开放大学的培养层次 2-2 英国开放大学课程设置案例研究 2-2-1 模块化的课程设置 2-2-2 灵活的学分制 2-2-3 层次化的证书体系 3 中英远程教育课程设置的比较研究 3-1 中英远程教育学位管理的比较研究 3-1-1 入学要求的比较 3-1-2 培养目标的比较 3-1-3 学习评价方式的比较 3-1-4 毕业条件、证书类型和层次衔接的比较 3-2 样本专业课程设置的比较研究 3-2-1 抽样说明 3-2-2 样本专业总体情况比较 3-2-3 学分、学时和毕业年限比较 3-2-4