做有爱心的班主任

做有爱心的班主任做一名爱心的班主任我们都是在第一线学校教育和教学岗位上工作的老师。他们是学校工作的主力军。许多班主任教师都有自己独特的工作方法和先进的班级管理工作经验，取得了显着成效。结果，我认为，你的学生将不会忘记你将来给予他们的一切。班主任的工作有时非常繁忙，所以有时我们抱怨因为工作繁忙，甚至不愿成为班主任，但一旦我们真的不这样做，我们就会有一种特殊的乐趣。班主任。说真的，有时我看到这么多学生常常落后于班主任，有了你的亲和力，我会羡慕你：做班主任真的很开心。我们一直是老师，我们一直是学生。在我们的学生记忆中，一些教师的印象会特别深刻。我也一样。两位老师的记忆特别深刻：第一位是我上一年级的时候。启蒙老师。在我的童年，我的家庭很穷。我想要一双新的雨靴。这也是一种奢侈品。我的家远离学校，这是一条泥泞的道路。对于下雨天，我只能呆在家里，记得有几天我有几次下雨，我只能呆在家里几天。雨后回到学校后，我的同学们完成了我所学的文本，但我不会说话。老师非常生气，不仅讽刺。我嘲笑我，甚至粗暴地逼我。所有这一切都深深地伤害了我的心，当我将来看到这位老师时，我会有一种恐惧感。第二个是我在初中的老师。这位老师善良公正，非常关心我们班上的每一位学生。如果学生生病并且没有来上学，他将能够亲自拜访他。在教学中，他幽默而恰当。隐喻，让我们轻松愉快地理解和掌握新知识，也就是这位老师，这改变了我对“老师”的印象。自从我进入老师职位以来，我也一直警告像老师一样，用你的真实感受照顾每个学生，用自己的勤奋努力，让我的学生在他们回忆起学生的时候长大并记住我天。不恨我！我们知道，班主任是学生成长过程中的重要人物，在导航，催化和定位中起着重要作用。该课程是学校的基本单元。学校的大部分活动都是在课堂上进行的。班主任不仅是班级的教育者和组织者，也是学校领导教学的主管助理和骨干。因此，我认为做一名班主任是非常了不起的。这是一个真正拥有“真正权力”的人，因为你将如何确定学生，家庭和国家的未来？为此，由于我们是班主任，我们必须尽力成为班主任。1.灵魂的缓刑。课堂管理作为教育过程的重要组成部分，是师生心理交流的过程。只有教师对学生有真诚的感情，尊重学生，关心和体贴学生，学生才会友好，值得信赖。有意识地和愉快地接受你的教学，所以在课堂管理过程中，我们的老师必须尽力做好，并要求学生先做好自己的事。既然我们选择了教师的专业，既然我们是班主任，那么我们必须真诚地热爱我们所从事的专业，用我们对教育的热爱，用一贯的品质教育来感染学生，平等对待每个学生公平地说，不相信偏好。我们必须始终相信没有最好，只有更好，所以学生才能真正接近你并相信你。对于一些有特殊问题的学生，我们应该多关心和关心。当他们在一方面遇到问题时，他们不应该责怪他们在学生面前，或者要求他们的父母严厉地来，我们知道每个人都是自尊。如果这些评论家是你，当你受到公众的批评时，你的口味是什么？对待有问题的学生，我们不应该批评，但我们必须注意策略和方法。学生应该能够犯错并纠正错误。也许有些学生有不良习惯，很难改变。给他们机会，时间，信任，帮助，鼓励和催促他们，并逐渐改变坏习惯，因为只有让他们今天改变一点，明天就有可能改变一个重点。面对问题学生，我们必须宽容，管理人民，用智慧取胜。在教学中，我遇到过这样的学生。我的作业总是延迟。为了避免我的检查，我有时会在批准的家庭作业中混合空白作业并让他去工作。他会很简单。答：“我付钱的老师。”当我纠正我的作业时，我发现他的作业没有完成。那时，我的心真的生气了。我真的想叫他批评它。我也想告诉他的父母惩罚他，但他很平静。在考虑之后，这种方法不是最好的政策。也许这在当时是有效的。他将编写作业，但后来呢？我认为让他有意识地纠正这个问题是正确的，所以我打电话给他：那么，你今天交作完了吗？ “老师，我已付钱了。 “是的，你的作业已经被移交了，但家庭作业怎么没有文字呢？ “这.”偷偷地看了他一眼，我故意给了他一步：想一想，是你在自己的选秀上写下答案而忘了复制到家庭作业？ “这.嘿，老师昨天真的做到了，是的，我可能忘了复制它，今天回家看看。 “我相信，好吧，现在你必须做好功课，明天带来草稿，好吗？ “这很好！他接受了作业，赶紧跑去做作业。为了让他纠正这些缺点，每次我做作业时都会提醒他：今天不要写忘记工作的功课！在我的反复打鼾中，他可能感到有点尴尬，他做得很好或修好了。慢慢地，他也改变了不做作业的坏习惯。面对一些学生的谎言，如果他们受到暴露和训斥，很容易挫伤学生的自尊心。如果处理不当，就会引起他们对你的抵抗。教育效果不是我们想要的，所以在解决学生问题时，方法不应该粗鲁和简单。我们可能希望关注一些技巧，教育效果可能会更好。2.带着Fa去上课。为了管理我的类，我认为一个类应该有自己的班规。俗话说：没有规则，没有办法，班主任应根据中小学生守则，学生日常行为规范和学校管理的相关规章制定规则。该集合与类班规一致，应该从类管理目标，活动，评估等考虑，以便可以统治和统治类管理工作，当然，0x9A8B的制定 必须是整个班级会聚集在一起，因为只有他们会讨论和制定他们，他们才会执行，否则班规将失去其功能。在班级管理工作中，班主任应严格按照班规办事。每当我收到一堂新课时，我必须严格控制课程的开始，这样学生就不会提出或传播问题，这样学生就不能上课了。当你发现有不好的迹象时，你必须注意遏制。如果一旦不良行为形成气氛，那么你的班级管理工作将非常被动，所以我们通常根据班规做事，但要求学生这样做。你必须自己带头做。你必须为你的学生做好工作。面对学生，我们老师说的每一句话都应该仔细考虑。如果你说很难兑现，那么请不要说，如果你这么说，你必须这样做并且做得好，否则你的接力棒将逐渐在学生中失败。通常，学生应该严格，但“严格”不能被认为是缺乏人的脾气，也不能为一些问题学生采取一些极端的治疗方法，处理学生的错误和错误，而是要注意方法和策略。谁没有错？严格性很容易导致学生的性格沮丧，自卑感，胆怯，处理事物的能力差，或导致学生反叛你，导致师生关系僵化，不利于健康发展学生的身心健康，不利于班级工作的进一步发展，因此，班主任应正确把握严格管理的规模，实现严格，宽广，爱恋，教育爱的中间，但对于一些有比较问题的学生，他们不能听，或者无论如何，因为有阶级规则，就要按照法律行事。3.加强管理。一名优秀的班干部是班主任的称职助手。选择一名优秀的班干部，不仅可以摆脱繁忙的班级事务，还可以培养学生独立工作的能力。那么如何建立一个班级委员会和一个选拔班干部也与班主任的成功有一定的联系。过去，在班主任的管理中，我也把指定的学生当作班干部。有些家长不理解或支持他们，所以个别学生不仅不想当班干部，而且到处都表现出自私，不仅仅是管理。我是个好人，我无法控制自己。我在同学中失去了声望。这样的班干部不仅可以帮助我做好工作，而且有时也会适得其反。因此，我倾听学生的意见并广泛使用。在民主方面，将组建定期的连任和干部队伍，让学生参加选举。然后，根据候选人的发言，结合近期的表现，将举行无记名投票。选举干部具有一定的工作能力，是学生之一。在声望和吸引力方面，选举干部组织也充满了勃勃生机和活力。它在学生中发挥了先锋作用，使我的班主任工作得很好。在选择班级干部时，我认为我不必学习最优秀的学生。只要我有中等年级，我就有很强的组织，管理能力或特殊技能的某些方面。当然，一个好的团队不是一两个。三五个人可以创造它，但是所有参与者共同努力的必然结果。因此，在工作中，我们的班主任也应该是一个有爱心的人，要时刻注意培养和培养学生，并经常开展竞技活动。每个孩子都有机会参加竞选活动，以便每个孩子都有机会表演。如果你能培养出一批优秀的班干部，那么你的班级将是最好的班级。4.一起工作。我们知道，班级管理和学生的教育要求学生回应和接受，这样才能实现班级的管理意愿和管理目标，从而保证学生的教育。课堂管理工作不仅仅是班主任的问题，而是全班班主任;成为班上的学生，这样每个人都可以成为管理班的好助手。课堂教师不会创建优秀的课程。它是各方面和各种环节完美结合的结晶。每位教师都是发挥决定性作用的重要因素之一。班主任不是上帝，而是人。在一天之内跟学生也是不可能的，但是部门教师的合作需要让你班上的所有课程都得到管理，有时人们会关心;班主任并不完美，你的人格魅力，道德修养，人才个性等都无法完美。它需要其他团队成员的修复和补偿，以便你的班级尽可能好，所以我们是班主任，我们必须经常与老师交流感情，请参加班级管理，这样才能使我们的学生要相互学习的风格和优势，他们将成为各方面发展的学生。5.积极反思。一般来说，一类学生的素质好坏，质量可以全面提高。关键在于班主任的工作态度和教育艺术水平。目前，在班级管理工作中，由于各种因素的影响，我们的一些教师经常采取一些更极端的方法来控制学生的不良行为习惯，如学生不能及时完成作业，添加作业，或完成吃饭再一次，甚至有些人甚至让他们站在寒冷的阳台上，在寒冷的冬天做功课。我认为这是对学生的不尊重，学生很容易成为我们的“对立面”。当学生遇到问题时我们应该以“导游”为主体，让学生通过积极的辅导，明确区分是非，自我管理。伟大的人民教育家陶行知的“四个糖果故事”的故事，我们不妨多读一读，多思考。有时您可以从中学习。在班主任的教育中，我们必须始终反思自己的工作，有没有得失？同时，我们也必须善于总结和改善我们工作中的美好事物和学生的精彩表现。要不断提高文化艺术素养，不断提高工作能力和班级管理水平。要处理班上的事物和人，我们必须注意以下几点：1。更多的民主和更少的强制。 2.更多的激励和更少的批评。 3，更多指导，少讲道。 4，更爱，少气。有时我们对一些学生的行为感到非常生气，但往往他们太热了，可能会出现一些不文明的行为，这也可能对学生的身心健康造成伤害。因此，我们应该