人教版八年级中国历史下册教案(全套)正式版

人民教育出版社八年级中国历史第二册教学计划(全套)第一单元中华人民共和国的建立和巩固第一课中国人民站起来了教学目标基础知识了解解决方案首届中国人民协商会议、建党仪式与西藏和平解放的知识点掌握新中国成立的主要标志(政策、国家机关、国旗、国歌、首都、年份等。)能力培养过程方法总结和表达阅读材料毛泽东在人民英雄纪念碑上题词的历史和现实意义，开国大典和实现祖国大陆统一的盛况比较识别首届中国人民政治协商会议与第一届中央人民政府委员会的异同讨论和探索新民主主义革命的胜利与新中国成立的历史意义和基本经验情感态度价值观爱国情感经过100多年的屈辱、抵抗和探索，新中国成立了。我们必须热爱我们的祖国，把她建设得越来越繁荣。民族团结新中国为维护民族团结做了大量艰苦的工作，实现了西藏的和平解放。这种极好的情况必须珍惜。首届中国人民政治协商会议暨成立仪式教学难点：中国人民政治协商会议第一次会议与中央人民政府第一次会议的联系与区别：新中国成立的历史意义教学过程导入新课组织学生复习上学期的知识线索，并根据第2页的“人民英雄纪念碑材料”整理出以下“提纲信号”:民主革命直到1840年三十年(新民主主义革命)3354335433543543354在过去的三年里旧民主革命国民革命(北伐)土地革命抗日战争解放战争解放战争从上至下，这位老师教导说，三大战役胜利后不久，中国共产党在河北省平山县西柏坡村召开了第七届中央委员会第二次全体会议，为新中国的成立做了思想和理论上的准备。今天我们将继续了解中华人民共和国的成立是如何在组织结构上完成的。(安排学生先阅读全文，并标出阅读内容；然后探索、交流、讨论和实践)组织学生学习和探索新课程根据第1页的“导入框”，学生讨论并回答：毛泽东和周恩来所说的“在北京参加考试”是什么意思？(指新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化和经济工作。最重要的任务是经济建设。新中国成立前，中国共产党主要从事政治和军事斗争，为人民征服世界。它缺乏经济建设的经验。)老师指出，进入北京后要做的第一件事就是在新中国建立国家权力机关。开国典礼1让学生观看第2页和第3页记录开国大典的4幅插图，并开展“传递开国大典”活动。(问题和答案可以根据时间、地点、人员、重要演讲、庆祝议程和其他基本要素进行细分)教师过渡(问答):在开国典礼上，人们听到国歌，看到国旗。这些新中国的象征是如何形成的？这是中国人民政治协商会议第一次会议决定的。这次政治协商会议和1946年在重庆召开的政治协商会议有什么联系和区别？(1946年在重庆召开的政治协商会议，是在共产党首次提出并得到大多数民主党派支持后，由国民党政府召开的。它的任务本来是准备建立一个民主的联合政府，所以它通过了一项有利于人民的决议，但很快就被国民党政府撕毁了。中国人民政治协商会议第一次会议会议还决定了新中国的国家象征是什么？(国旗五星红旗，国歌 共同纲领，首都北京，日期方法公元日期。)A.根据第5页“免费阅读卡旗的诞生”，回答：旗的象征意义是什么？(红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业的革命人民，小星星环绕大星星象征共产党领导下的革命人民的大团结。)B.根据第3页的“思考”,回答：为什么义勇军进行曲是国歌？(这首革命歌曲诞生于抗日救亡运动时期，由聂耳作曲，田汉作曲。它的旋律充满激情，充满强烈的爱国情怀。新中国成立后，面临着民族复兴的艰巨任务，需要不断激发民族精神。义勇军进行曲可以永远提醒我们不要忘记我们的国耻，鼓励我们为民族的复兴和祖国的崛起而不懈努力。)老师联系了老同学，提醒他们中国现代首都的变化：清政府以北京为首都，但分别在1860年和1900年落入英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都(抗战时期重庆是其“陪都”)，将北京改为“北平”，其中南京也于1937年被日本侵略者所灭，被30多万人屠杀。新中国决定以北平为首都，从中华人民共和国成立之日起恢复北京的名称。老师联系旧课，提醒学生中国古代和现代断代方法的变化：“夏历”“皇帝谥号”(后人追授)“汉武帝以后的皇帝年数”(在位自主)“民国”年表新中国的公元年表会议将如何产生新的国家机构和领导人？(选举产生中央人民政府委员会，还选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、宋庆龄等人为副主席。随后，第一届中央人民政府委员会第一次会议决定，义勇军进行曲将是政府的政策，周恩来将被任命为国务院总理兼外交部长。)这位老师指出，第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备，政治协商已经成为新中国政治制度的重要组成部分。第一届中央人民政府委员会第一次会议根据政治协商会议的决定举行。除了时间的先后之外，会议的内容也相继被继承。前者是“纲领性的”，后者是“执行性的”。6组织学生完成第4页的“练习”:他们应该选择一个(这是第一届中央人民政府委员会的决定)。7组织学生开展第5页的“探究活动2”:如何理解“中国人民从此站起来了”？第一届中国人民政治协商会议还作出了什么其他决定来表达对烈士的敬意和怀念？(在首都天安门广场建造一座人民英雄纪念碑。)新中国成立以来，中国历史发生了什么变化？(中国结束了100多年被侵略和奴役的屈辱历史，真正成为一个独立的国家。从此，中国人民的政治地位和经济文化生活水平能够得到有效保障和不断提高。)新中国成立以来，世界历史发生了什么变化？(它加强了世界和平、民主和社会主义的力量，激励了世界上受压迫的民族和人民争取解放的斗争。)教师的总结与过渡：新中国的成立真正开启了中国历史的新纪元。在国民党统治时期，由于西藏的和平解放，中国名义上的“统一”和实际上的分裂状态发生了很大变化。西藏和平解放西藏什么时候能和平解放？(1951)西藏和平解放的历史意义是什么？(祖国统一和各族人民大团结已经实现。)根据“活动”老师总结：新中国已经建立，大陆已经统一。然而，国内外的敌人不愿意失败，将不得不故意进行破坏。因此，年轻的政权必须经受住各种严峻的考验，才能生存和巩固。下一课是关于这方面的，建议学生预习。练习巩固完成作业：填写地图集的第23页。提醒学生预习第二课共同纲领。第二课最可爱的人教学目标基础知识明白；理解中国政府为什么向朝鲜派遣志愿者掌握黄继光、邱、的英雄事迹与中朝人民反侵略战争的胜利。能力培养过程方法阅读资料获取信息有效利用最可爱的人第6页教科书和图片中的插图，了解抗美援朝战争的大致过程，了解战争的必要性和历史意义。讨论和探索志愿者向朝鲜派兵的原因是他们“最可爱”情感、态度和价值观学习英雄，热爱祖国志愿者们发扬爱国主义和革命英雄主义的崇高精神，迫使美国签署了停战协定。他们被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样。自觉支持军队，加强国防建设人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和进行经济建设的重要保证，是青年接受训练和考验的好学校。教学重点是抗美援朝战争的一般过程和志愿者感人的事迹。教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义教学过程导入新课1.组织学生阅读66页的“导入框”图片和文本，并演唱历史地图册。2.教师介绍：1927年南昌起义以来，党领导的国民革命军、工农红军、八路军、新四军和人民解放军，先后打败了中国的北洋军阀、蒋介石领导的国民党反动派、汉奸、伪政权等。打败了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战随着反法西斯联盟的胜利而结束，社会主义和人民民主的力量迅速增长。作为当时的头号资本主义大国，美国在与社会主义国家的“冷战”中处于领先地位，形成了两大阵营的对抗局面。在中国，美国支持蒋介石的内战，但它尝到了失败的滋味。它已经非常不愿意了。新中国成立后，它公开声明将走社会主义道路。美国甚至更不开心。当时，它企图扼杀新生的中华人民共和国的摇篮，并对中国进行包围。详情请阅读本书和中国人民志愿军战歌第6页。组织学生学习和探索新课程抗美援朝保国1.指导学生阅读本科目的课文，并解释历史地图册第6页的历史地图册图。问：如果你当时活着，你会做什么？没有行动？被欺负？入侵者点燃了我们国家的战火，轰炸了我们的东北部，杀害了我们的同胞，毁坏了我们的财产。我们必须站起来保护自己的安全。美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，并公开与新中国为敌。我们别无选择，只能派兵抵抗。(三)朝鲜当时相对弱小，但它是我们的社会主义国家，非常友好。美国已经是头号资本主义强国，并在“联合国部队”的旗帜下占领了朝鲜的许多领土。为了遵守国际道德，我们必须帮助朝鲜对抗美国。)组织学生背诵第6 抗美援朝前中国东部形势页的课本，体会毛泽东的智慧。毛泽东决定抗美援朝后，谁是中国人民志愿军的第一任指挥官？(彭)3.请学生在文献资料第6页的历史地图册地图上圈出五个活动的相关地名，并完成抗美援朝第4页的第2项。(淅川和界川在第一次战役中，宁远和武劳在第二次战役中，上甘岭在第三次战役中你知道志愿者的感人事迹吗？(根据剩下的时间，让一些学生讲故事。最好有人介绍王成等人在毛、和历史填图册的事迹。)黄继光和邱的事迹有什么特点？(前者是在上甘岭用胸膛堵住敌人枪眼的英雄，而后者是在另一个高地严格遵守潜规则，在烈火中不可动摇的勇士。)他们的行为体现了什么精神？(高度的爱国主义和革命英雄主义、无私的集体主义和国际主义等。)根据第9页，“思考”:为什么人们称中国人民的志愿者为“最可爱的人”？他们有爱国主义、革命英雄主义、集体主义和国际主义。他们去为国家而战，支持朝鲜。他们英勇无畏地战斗，用自己的鲜血和生命赢得了战争，维护了正义，帮助了朝鲜，保卫了祖国，为他们的国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。)练习巩固1教科书第9页完整的“实践”:应该选择C(“1)朝鲜内战的爆发”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因，而不是我们出兵的原因。总之，美国在此之前肆无忌惮地出兵，而我们被迫在此之后出兵。我们没有干涉朝鲜内政的主观动机。)根据第7页，“动动脑筋”:A.那时中国人民的志愿者会不会不派兵？(不，他们哪一个是对的？(对。)C.为什么？(为了维护国家利益，美国的侵略必须停止；只有通过援助朝鲜，才能实现国际正义；正义的力量将最终战胜邪恶的力量，这是历史揭示的真理。)老师指出，从1950年10月到1953年7月，美国侵略者在朝鲜战场上陷入了可怕的泥潭。他们的将军克拉克最终以“没有赢得战争的美国指挥官”的身份签署了朝鲜停战协定抗美援朝战争正式结束，宣告正义的胜利。3完成英雄儿女 4页练习。最后一个问题的参考答案如下：(一)毛泽东、彭、等领导人是英明的、英明的；大量志愿者勇敢地战斗；c .朝鲜军队和人民之间的密切合作；抗美援朝战争本质上是正义的；e .国际司法力量的大力支持等。)提醒学生预习第三课。第三课土地改革教学目标基础知识明白；理解土地改革的必要性，土地改革的发展和基本完成情况掌握历史填图册土地改革的历史意义能力培养过程方法将数据组织成概念收集整理教科书图片、历史网站、文学作品、地方教科书等课程资源中有关土地改革的信息。形成正确的历史观念。讨论和探索土地改革的必要性及其历史意义情感、态度和价值观热爱党和国家2000多年来中国农民梦寐以求的“耕者有其田”的梦想终于在党的领导下实现了。中国共产党和社会主义祖国值得我们热爱。辩证唯物主义正如抗美援朝战争的胜利一样，土地改革的胜利进一步巩固了人民民主专政，为即将到来的社会主义建设奠定了基础。教学焦点土地改革出版教学难点：国防建设与经济建设协调发展的关系教学过程中土地改革的必要性和历史意义导入新课1组织学生阅读66页的“进口箱”图片和文字，讨论并回答：对于农民来说，拆除原房东竖立的界桩意味着什么？(这块土地原来归地主所有，现在归解放了的农民所有。)这位老师把前前后后联系起来，指出在中国共产党领导的新民主主义革命胜利的过程中，农村包围城市的道路是符合中国国情的。在中国两千多年的封建社会中，土地大多集中在地主手中。农民们多年来一直在努力工作，“面朝黄土，头朝下”。他们的大部分收获都要付租金和税，他们的收入很少。因此，他们急切地盼望着“耕者有其田”，并转而成为国家的主人。谁能满足他们的愿望，谁就会得到他们的真诚支持。过去，共产党通过“打土豪分田”、“减租减息”等政策赢得农民的支持，夺取了全国的