虚拟现实论文关于基于虚拟现实技术的现代中职会计教学模式论文范文参考资料

虚拟现实论文关于基于虚拟现实技术的现代中职会计教学模式论文范文参考资料 摘要：社会对会计人才的要求随着经济的发展是不断提高的，那么中职学校培养的技能型人才是否能适应时代的要求，是值得我们深思的。事实是绝大部分高喊技能口号的职校，培养出来的却是非技能型毕业生，社会的人才需求缺口无法得到真正的填补。庆幸的是，虚拟现实技术诞生了，并且这种新兴技术已经初步运用到教育行业中。本文针对基于虚拟现实技术的现代中职会计教学模式进行研究探索。 关键词：虚拟现实技术、中职会计、现代教学模式 随着经济的飞跃与上升，会计地位的重要性不言而喻，即使社会新兴职业如雨后春笋，会计作为一个传统职业，依然拥有巨大的优势，会计专业的热门度更是从未下降，就职前景相对还是比较广阔，只是目前低端人才过剩，中高端人才紧缺，而中职会计学生恰恰是因为他们的认知、学习能力偏低，要提高自身竞争能力并不容易，因此，中职学校加快转变会计教学模式，提高会计教学质量，从而增强会计专业学生素质、能力应是行之必然。 1.传统教学模式已无法有力支撑中职会计教育发展目前中职学校会计专业采用的还是传统教学模式，理实不相融，并且绝大部分课程设计欠佳，理论课程与实践课程都缺乏职业情境性，没有考虑中职生群体学习能力有限的因素，使得学生通常是理论学习，不能够透彻，实践训练，也不能够到位，导致中职教育完全无法全面贯彻党的教育方针，无法培养出一线的高素质、高技能型会计人才，说明传统教学模式已无法有力支撑中职会计教育的发展。 2.中职会计专业学生进入企业实习专业岗位难 在中职学校里，美名之下的专业实习，对会计专业的学生来说，基本上是天方夜谭。即便得到了实习机会，大多也只是“参观式”实习，甚至只是打杂，无法接触真正的财务工作。因此，会计专业的学生几乎无法跨越由企业财务的敏感性、业务的机密性以及盈利性造成的实习门槛，使得学生鲜少能得到真正的实习机会。那么面对这样的校外实习环境，无疑使学校在达成培养高质量会计人才的目标之路上，又多了一只拦路虎，因此，在校内提升学生技能更是必要。 鉴于对会计教学现实状况的改善，近几年国内部分院校已经开始在校内进行VBSE虚拟商业社会环境的会计仿真实训，并且这种仿真实训对会计专业的实践教学做出很大的突破性贡献，但这依然是建立在保留理论课堂与实训基地相互独立特征的传统模式的基础之上。而随着高新技术的研发，虚拟现实技术不断被应用在现代社会的各个领域，对于教育而言，如果能把虚拟技术应用在中职会计教学中，融合理论与实践教学于一体，必然可以突破会计传统教学模式的局限，达到提升教学质量的目的，从而打开现代中职会计教学的一片新天地。 1.引进虚拟现实技术，建设VR会计教室 引进虚拟现实技术，将商业社会环境三维立体化，打造VR会计教室。虚拟现实技术(VR)是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，这个系统不仅可以虚拟各式各样的环境场景，同时可以使人与其产生交互。因此，利用虚拟现实技术，营造三维立体化的虚拟商业社会环境，让学生们感觉身临其境，不仅能持久地吸引学生的注意力，同时还可以节省由于场地、设备等硬件的限制引起的成本，不必受限于物理环境的搭建。在VR会计世界里，因为所有物件都是虚拟的，所以可以无限利用，从而最大限度地减少物理损耗。 在传统的教学模式里，会计理论教学永远是在黑板与课桌椅组成的教室里完成。如果能够将理论课程放进VR会计教室，丢弃枯燥的平面书本教材，将教学内容三维立体呈现，使学生身临其境、沉浸其中，必然能提高中职会计学生的吸收能力和学习效率，很好地解决中职会计学生在理论学习上的短板问题，同时在VR会计教室里进行各项实务操练，将理论与实践教学融于一体，搭设基于虚拟现实技术的现代中职会计教学模式，势必将达到立竿见影的教学效果。 2.联合多方协作，共同开发VR会计“教材” 如何有效地在VR会计教室里应用基于虚拟现实技术的现代中职会计教学模式，核心关键在于VR会计“教材”的开发。VBSE 虚拟商业社会环境实践平台，是把企业工艺流程、管理规范、工作过程、企业文化等诸多的企业要素搬进校园，而虚拟现实技术则是把这些企业要素搬进计算机三维仿真系统，构建立体的虚拟商业社会环境。因此，VR会计“教材”的开发必须有强大的技术团队支持，中职学校必须联合VR技术公司、高校里的虚拟现实与系统仿真的研究室以及企业资深财务团队进行多方协作，共同制作优质的VR会计教学内容，保证VR 会计“教材”的质量。 3.切实落实VR会计教学，配备相应的专业队伍和制度建设 任何教学活动，不论是传统模式还是现代模式，最后都需要在“人”身上实现。因此，在切实落实VR会计教学的过程中，一方面，为VR会计教室配备不同专业的人才，建立专业团队。另一方面，针对VR会计教学活动实施过程，应当建立VR会计教室的管理、维护、监督、考评和保障制度，并严格实施制度的规定，保证为VR会计教学创建一个良好的实施环境。 三、关于虚拟现实技术应用的三点深入思考 首先，虚拟现实技术贯穿以上所诉搭设基于虚拟现实技术的现代中职会计教学模式中的每个环节，其成本不容忽视，但事实上近几年，虚拟现实技术一直在不断进步，它的硬件成本也是在不断下降，因此，虚拟现实技术也不断地被应用在教育教学中，相信未来VR也一定会更多地服务于教育行业，会有越来越多的教育和培训工作者使用这项技术服务教育和培训对象，VR的应用前景是可观的。 其次，中职学校如何充分发挥虚拟现实技术的优势，尽可能快速地打开会计专业的职业教学新天地，必须在理念上深刻转变传统的教学思路，大大重视虚拟现实技术在会计教学中的应用，大力支持VR会计教室的建设、VR会计“教材”的开发以及VR会计教学的落实，从而实现会计教学VR化。其中，由多方合作开发的VR 会计“教材”将成为一个中职学校重要的会计教学资源。 第三，虚拟现实技术的应用是未来发展的趋势，它营造了三维立体学习环境，不仅仅可以应用在特定的学科专业，还可以广泛应用于其他各种专业领域。因此，在推进虚拟现实技术在会计教学中的应用的过程里，必然也能助力一个高新技术行业的发展，扩大它的市场范围，提高它的投资价值，为 _发展做贡献，同时还可以为社会增加大量的就业岗位。 结束语 综上所述，中国社会的发展给会计行业带来巨大的