《如何在感恩教育中发挥心理咨询老师的作用》

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7如何在感恩教育中发挥心理咨询老师的作用如何在感恩教育中发挥心理咨询老师的作用课题研究计划一、指导思想以科学发展观为指导，扎实开展实验研究，务实求精，不断优化课堂教学，变革教学方式，力争达到课题设计的预期效果。二、课题研究的目的和意义我校把“感恩教育“定为核心课题进行研究，其目的是为了让学生们从我做起，从小事做起，使其心灵深处受到感动；让学生懂得理解、宽容、体贴、关爱他人；让学生懂得孝敬父母以及长辈是为人之本；让学生懂得感恩是快乐生活之源，心中充满爱心，学习更有动力,生活更有意义；寻求实施感恩教育最佳途径和方法，在开展感恩教育活动的基础上，强化措施，培植感恩文化，推进校本课程建设。我们开展感恩教育活动研究，就是要在学生的心中播精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7种高尚道德的种子，引导他们学会做人，学会做事，以平和之心、敬畏之心、感恩之心来对待学习，对待工作，对待生活，对待社会，对待自然，进而提高他们的精神境界和生命质量。星星之火，可以燎原，我们的研究将从最基本的活动研究开始，相信在不久的将来会产生良好的社会效益，为推进和谐社会建设发挥积极的作用三、课题研究目标1通过课题如何在感恩教育中发挥心理咨询老师的作用，寻求小学生缺乏感恩心理的原因。探索培育小学生感恩意识、“学会感恩“的理论和实践研究。以及小学生感恩行为培养的方式、方法。2构建对小学生进行感恩教育的主要途径与方法。3创建小学阶段感恩教育校本课程。4通过实验使实验教师的教育科研水平得到较大的提高，实验教师的教学水平得到较大的提高。四、课题研究的基本内容、重点和难点精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7课题研究的基本内容1小学生感恩意识现状的调查研究。2小学生缺乏感恩心理的原因。3培育小学生感恩意识的研究。4小学生感恩行为培养的方式、方法研究。5如何在感恩教育中发挥心理咨询老师的作用。课题研究的重点感恩教育的内涵；对小学生进行感恩教育的主要途径和方法；小学阶段感恩教育校本课程建设的研究。课题研究的难点对小学生进行感恩教育的主要途径和方法；如何在感恩教育中发挥心理咨询老师的作用。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7五、课题研究的主要方法1行动研究法。组织课题组教师从实际情况出发，参与课题实践研究，解决课题研究中的实际问题。2调查研究法。在日常的生活、工作中，通过观察和调查问卷，了解现阶段小学生感恩心理的整体状况，明确其长处和缺失，对存在的问题进行科学合理化分析，掌握课题研究的有力资料和数据。3文献法。收集有关小学生感恩教育的学习资料，作为课题研究的理论指导和参考。4经验总结法。在研究过程中，及时做好相关资料的整理，撰写研究论文和实验报告，规范课题研究行为。六、课题实验步骤及策略第一阶段准备阶段第二阶段研究实施阶段精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7查阅相关理论书籍，进行感恩教育相关理论知识的学习，以理论知识指导研究实践，并写下不少于两千字的学习心得。启动实验，按实验规划进行相关项目实验，材料整理。通过形式多样的感恩教育活动，使他们的感恩心理潜能得到理想的开发。结合实际情况，采取环境熏陶、主题班会、书信、专题板报、手抄报、感恩征文、教育课展评、演讲比赛、观看感恩教育片、唱感恩歌曲、感恩实践等形式，对全校学生进行生动活泼、深入浅出的感恩教育，增强广大学生的爱心和社会责任感，教育学生懂得感恩，自觉报恩。1、营造感恩教育的校园环境。感恩教育要取得成效。需要有良好的教育气氛和校园环境建设。我们主要通过校园的物化和人文环境的建设营造感恩氛围。物质文化环境是无声的老师。文化环境的精精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7心设置会使学生受到潜移默化的教育影响，真正起到“无声润物三春雨，有心护花二月风“的效果。在我们精致和谐的校园里，处处洋溢着感恩的氛围在教室开辟了“班级感恩文化角“，设有“身边处处有恩情“、“感恩温馨语“等栏目；在校园的墙面上，悬挂了“谁言寸草心，报得三春晖“等感恩名言诗句；在每天的晨间谈话和校园广播中，感恩的心、长大后我就成了你等旋律优美、感人肺腑的感恩歌曲被反复传唱。这些自然和谐的举措，呼唤着孩子的感恩之心。2强学科教学的感恩渗透通过挖掘语文、思品、音乐、美术等其他学科的相关育人因素，整合和优化，在课堂中有机渗透。例如语文老师可以选用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童话故事或名人名