年会学习报告

“山东省中小学美术教学观摩研讨会暨山东省美术教研专业委员会学术年会”学习报告09级美术组王振华3月22日3月26日，我受学校领导委派有幸参加了在青岛召开的2011山东省中小学美术教学观摩研讨会暨山东省美术教研专业委员会学术年会。我能够参加这次全省美术盛会，真是幸运。从内心深处感谢省教研室领导为我们设立的这个美术研讨交流活动平台，更感谢单位领导给予我这次学习提高的机会。这次会议是全省美术教育界一次空前盛会，会上专家们那精彩的讲座，教师们那热烈的课堂研讨与互动以及参观青岛市美术教师的画展等，让我在此次活动中受益匪浅，现来谈一下自己在这次年会中所感受的精彩之处：一、精彩的专家们讲座，提升了我的教学理念此次美术年会请到了北京师范大学教授尹少淳、华东师范大学教授钱初熹、山东师范大学美术学院院长孔新苗。深知这次机会的来之不易，带着激动无比的心情，我认真的聆听了几位教授的讲座。收益很大。国家美术课程标准研究组组长、首都师范大学美术学院博士生导师尹少醇教授为我们作了全日制义务教育美术课程标准的修订说明的报告。尹教授详细地介绍了美术新课标的修订情况。从整体修改思路上可以看出，此次修订后的新课标是是要中国的艺术教育与国际接轨，汲取国外艺术教育的精华，结合中国国情和教学实际情况，来制定更加完善、更具中国特色的艺术教育，力争中美术主体与教育功能相平衡。同时，也为我们在今后的美术教学工作中指引了方向。华东师范大学的钱初熹教授的发言朴实真切，娓娓道来。首先，总结了我们国家这几年的课程改的成功之处和不足之处；其次，还为我们详细讲述了中外美术教育的现状及发展方向的报告，最后，钱教授以这样的几句话结束了报告：眼光决定世界。一个人的视野有多远，决定了他心中的世界有多大，在全球化的今天，我们需要全球的视野，更需要全球的思维。并结合4个优秀的案例，向我阐述：只有通过独特且富有创意的美术教学活动，开发学生的智能，培养学生的审美能力和创造能力，才能促使我国的美术教育研究更上一层楼。她的这几句话，让我深深的感受自己肩上的重任，在工作中，只有不断提升自身的专业水平，不断的更新理念和完善教学方法，才能得以保证学生的活水源头。山东师范大学美术学院的孔新苗教授从视觉文化的角度出发，给我们讲座视觉文化、美术教育的新课题的报告。深刻的阐述了视觉文化给美术教育带来的作用与影响。讲座中运用大量的图片来进行对比说明，让我们更为直观的感受到新的视觉文化最惊人的特征之一就是它把那些本身并非是视觉性的东西予以视觉化，让人耳目一新 。最后，孔教授提出了值得我们实际借鉴的几个新课题。给予基层美术教师在今后的教学工作中有着深刻的理性的思索。二、热烈的优质课研讨与互动活动，丰富了我的教学经验早就听说是年会上的课都很精彩，百闻不如一见，果然名不虚传。此次活动中，我一共听了六节高中美术优质课，可谓生动鲜活、多姿多彩，每节课都从不同角度体现着美术教师这个团队对美术教育独到的思考。他们或平静而理性，给学生带来美术的博大和儒雅；他们或激情而幽默，让学生在欢笑声中感受到了美术课带来的无穷乐趣；他们或严谨而睿智，通过唯美的语言、音乐、画面引领学生进入了传统美术绘画神秘、气势恢宏的历史画卷。更令我觉得深受启发、不虚此行的是交流互动评课现场老师们那满怀激情、妙语连珠的点评。平时课堂上、包括将优质课也好，总感觉自己某些环节、重点、难点的设计和突破，牵强，不够巧妙，缺乏启发性、太过直白自知自身不足，可又不能自悟，一直被这些苦恼的问题困扰。有碰撞才有思考，有不同才有发展。在美术年会评课现场讲课老师铅华尽洗、删繁就简、经验直陈的说课过程中，在老师们争先恐后、一针见血、“一点面子也不给”的点评“争论”中，一直困扰绕我（也许是大部分一线美术老师）的问题答案却愈渐清晰起来。三、参观画展，激起我的练笔之意 “业精于勤，行成于思”，这是我参观青岛六中美术老师工作室、福州路小学美术教师展室和青岛市美术教师书画院之后最深刻体会。 美术教师肩负着课堂教学和专业技能双项能力的重任，具有专业的特殊性，因此，青岛市美术教研室开展了美术教师基本功培训工作，借助这一平台，为老师们提供专业学习和发展的空间。通过聘请专家培训、教研员教学业务培训，以及坚持开展不同形式的技能写生活动，修炼教师内功，将涌现出许多优秀的美术作品挂在青岛市美术教师书画院里，以示展览。当我看到这一幅幅美丽的画卷，真是难已相信这是出自工作在基层的中小学美术教师之手。身美术教师的我，经常为自己这样忙，那样忙找理由、找借口，疏于自身专业的练习，导致自己的专业退步。这次的观展给我很大的鼓舞，即使工作再怎么忙，再怎么累，自己也要为自己抽出一点点时间来画幅画、来写幅字，以确保自己的专业技能不落伍，同时，也会借助身边的各种美术平台，来提升自己的专业水平。虽然是短暂的五天半的学习活动，但是精彩的学术报告，热烈的教学研讨活动，让我在此次活动中收获多多，教育理论得到了升华，工作热情也得到了极大鼓舞。也让我更明白，美术教师不仅要拥有娴熟驾驭的课堂教学能