法制教育总结

朱中心幼儿园2017年秋季学期11月法制宣传教育综述法制教育是幼儿园德育的重要起点，是提高幼儿园德育教育质量和保育质量的重要保证。园区自成立以来，认真开展了“主体渗透法制教育”活动。我们试图从理论与实践的结合上积极探索法学教育的新途径。我们试图将常规教育与集体教育结合起来。通过扎实有效的法制教育，我园法制教育理念明显增强，文明行为习惯基本形成。一.执行(一)领导高度重视法制机构的建立，工作到位幼儿园领导十分重视“法制教育的主体渗透”工作。根据上级的统一部署，他们始终把普法工作作为一项艰巨的任务，坚持不懈地努力确保“幼儿园主体渗透法制教育”工作有正确的认识、责任、投入和工作。一是改善组织结构。幼儿园成立了以园长为组长，全体教职工为组员的“幼儿园学科渗透法制教育”工作领导小组，负责开展学科渗透法制教育的具体工作。二是建立健全各项规章制度，结合幼儿园实际情况制定计划和年度工作计划。领导小组还对教师进行了幼儿园法制宣传教育培训，确保学科渗透到法制教育的正常运行。(二)广泛宣传，营造学科渗透法律教育的氛围为了更好地完成“幼儿园学科渗透法制教育”工作的不断推进在依法治园过程中，幼儿园是主体，课堂教育活动是主要形式，有效载体和丰富多彩的主题活动是辅助形式，大力加强法制宣传教育，营造良好的法制教育氛围，推进园林风格建设。利用公园的日常会议，将法律教育融入日常学习，提高对法律教育重要性的认识。利用班级团体向儿童和家长普及法律知识。充分利用校园广播、家庭联络栏、黑板报等宣传阵地，定期向广大教师、儿童和家长宣传法律知识，加强法律知识的学习和宣传。以教师和儿童为主体开展各种活动。(三)掌握法制教育知识，提高法制素质1.幼儿园团队成员带头学习法律。经常组织教师和工作人员学习宪法、中华人民共和国教育法、教师法等法律，让全体教师和工作人员带头认识、理解、遵守和维护法律，增强依法行政、依法治校的意识，自觉依法办事，依法维护幼儿园的权益。2.加强教师的法律学习和教育。学校制定了每学期的法制教育工作计划，做好学习安排，组织教职工学习宪法、教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律书籍，增强了教职工的法制观念和依法教学意识。学习形式多样，充分利用教职工定期会议的时间，引导教职工学习、培训和学习相关的教育政策法规。采取集中学习与自学相结合的形式，鼓励教师撰写学习法律的心得。教师在野外教学中渗透法制教育，教师在班级工作计划、教育和保护计划中渗透法制教育，在师范教育和保护活动中开展法制教育活动；第四，通过法学教育的教学和研究活动，找出不足，学习好的经验。3.法学教育和教育与协商相结合4.法制教育与道德教育相结合。将法制教育融入儿童的日常行为规范教育，使儿童在形成性教育中接受法制教育。儿童潜移默化地学习了基本的法律安全知识，并在活动中开展了“幼儿园拒绝邪教”、“幼儿园吸毒”等活动进行自我教育。从运动健康、食品卫生、家庭用电到防盗、防暴、自卫、交通、玩耍等对幼儿有益的指导。二。主要成就(1)通过法制教育，幼儿园增强了依法办园、依法教学、依法决策的意识，规范了办园行为。它为幼儿园的改革、发展和稳定提供了重要保障，取得了法制建设和精神文明建设的丰硕成果。(2)通过法制教育，加强了全园师生的法制意识和法制观念，形成了“学、知、守、用”的良好氛围。没有侮辱、歧视儿童、体罚或变相体罚儿童以及教师和儿童中的任意指控，也没有重大安全事故。我们进一步规范了教育和保护行为。孩子们因其礼貌和礼貌受到父母的高度赞扬。法律教育也促进了教育质量的提高和保护，赢得了社会和家长的信任。总之，通过学科法律教育的渗透，提高了幼儿园全体教职员工的法律意识，增强了幼儿园依法办园、依法治教、依法决策的意识。幼儿园形成了“学、知、法、用”的良好氛围，促进了幼儿园精神文明建设，促进了幼儿园的改革和发展。今后，我们将在上级的正确领导和上级的亲切关怀下，继续巩固法制教育成果，继续依法加强公园和园林管理，与时俱进，不断