★卫生统计学论文摘要范文卫生统计学论文摘要写

卫生统计学论文摘要范文卫生统计学论文摘要写 针对当前高等医学院校卫生统计学教学现状,在生物统计专业的教学中突出了实践性教学的方法,实践性教学注重实践操作与理论知识、实际问题相结合.该教学方法以实习课为舞台,以案例讨论为支撑、以,大学生科技创新,项目为扩充,以统计软件教学为辅助,以网络平台互动为延伸,以多维度考核手段为促进,强调了实践应用在卫生统计学学习中的作用. 目的：根据全国高等医药院校预防医学专业教材卫生统计学(第四版)和医科大学题库建设文件要求,建立卫生统计学题库,构建卫生统计学题库多目标组卷策略,并用计算机程序实现.方法：根据卫生统计学教学大纲和医科大学题库建设的有关文件和手册,采用综合评价法和系统聚类分析等统计手段,确定卫生统计学题库所包含的五个参数(知识点、认知分类、试题类型、试题难度和试题区分度)的内容.综合优先权策略、随机策略、补偿策略和回溯策略等理论之特点,构建多目标组卷策略.采用ASP技术设计开发考试系统,利用计算机随机模拟组卷100份,并对其效度和信度进行分析.结果：100份试卷对成卷参数吻合度好、效度高,经信度评价,Cronbach 系数为0.9974,Split-half系数为0.9994,100份试卷的一致性和稳定性都较高.结论：卫生统计学题库多目标策略是集优先权策略、随机策略、补偿策略和回溯策略等理论为一体,在理论和实践上都是科学和稳定的,具有较好的应用价值,有利于卫生统计学实现教考分离. 3.1案例教学法可深化理论学习案例教学中所设置的案例都是课题组老师在教学和工作中积累下来的,每一个案例都蕴含着丰富的统计学理论知识,案例中所存在的错误都是卫生统计学理论知识在日常工作中的误用和滥用的集中体现.因此,对案例的探讨可以透过现象揭. 目的了解四川大学本科阶段卫生统计学理论教学现状,探讨理论教学满意度的影响因素,以便进一步改进卫生统计学教学,提高教学效果.方法采用自行设计的问卷,通过无记名方式调查xx年上半学期开课的6个本科专业的学生,调查内容包括学习前和学习中对卫生统计学的认识及态度、对理论教学效果的评价及建议.并采用有序多分类Logistic回归模型对理论教学满意度的影响因素进行探讨.结果本次调查应答率为97%,结果显示有27.7%的学生认为理论教学进度较快,68.5%的学生认为老师授课内容能满足自己专业需要,59.7%的学生认为老师授课案例与自己专业联系较紧密.且学生对理论教学满意度的评价与不同学院、年级、学习兴趣、老师授课内容满足学生专业需要程度有关.结论立足医学专业特点,淡化数学公式推导,加强学生实际应用能力的培养,丰富卫生统计学教学案例,采用多元化教学方式,提高学生的学习兴趣,尽量减少其畏难情绪,以提高卫生统计学理论教学质量. 卫生统计学是医学院校各专业必修的一门重要基础课,是培养学生创新和实践能力的工具学科,在医学科研中发挥着重要的作用.该门课程的特点是大量概念抽象难懂,内容枯燥,公式复杂,导致学习热情下降.如何在有限的学时中激发学生学习热情,培养学生科 目的:评价预防医学专业本科生卫生统计学实验课程中开展统计学基础理论+案例分析+错误辨析(TCE)教学模式的教学改革效果.方法:将蚌埠医学院xx级预防医学专业4个班99人分为教改组(49人)和传统组(50人),传统组实施常规教学模式,教改组卫生统计学实验课实施TCE教学模式,采用试卷考核与问卷调查、访谈相结合的方法评估教学效果.结果:教改组的学生考试成绩优于传统组(P,0.01),2组之间的体会和反馈在交流能力、自学能力、表达能力、获取信息能力、解决问题能力及对自己所在的实验课程教学满意度的差异均有统计学意义(P,0.01),且均以TCE教改组的肯定回答比例为高.结论:TCE教学模式可激发学生学习卫生统计学的兴趣,提高学生分析和解决实际问题的能力,进而促进学生对知识的掌握和运用. 目的:旨在了解学生在加强实践性教学后对卫生统计学课程的认识、兴趣状况以及对实践性教学模式的认知情况等.方法:以广东药学院公共卫生学院两个班120名学生为调查对象,对其进行问卷调查.结果:调查显示学生认为实践性教学方法对加深统计方法理论的理解、提高应用统计方法的能力、提高教学质量等各方面都有比较多的帮助.结论:学生总体上是认可本学期采用的一系列实践性教学方式,该方式值得在教学中推广、运用. 旨在探讨流行病与统计学人才在医院科室管理中的价值与需求.对北京大学肿瘤医院共计218人进行问卷调查,研究对象包括16个科室的临床医生85人,技师/护士97人,行政管理人员36人.调查结果显示:77.06%的调查对象认为非常需要流行病与卫生统计学人才,62.84%的调查对象认为应该在科室内部单独设置此岗位.1年内,临床科室医生平均求助10.0次,接近非主系列的6倍.研究表明,医院科室对于流行病学与卫生统计学人才有一定的需求,临床科室医生对于该专业人才需求度较高. 调查了SPSS软件在卫生统计学教学中的应用现状,学生对SPSS软件的认识、态度,以及与学生的学习兴趣、考核成绩等方面之间关联的分析,提出了一些应用SPSS统计软件的改进措施. 目的为全面提升我校本科教学质量,在本校xx级临床、口腔八年制专业中进行卫生统计学课程考试改革试点,以促进学生将理论知识和实际应用紧密结合.方法在以前仅有课后作业和期末笔试的基础上,引入案例分析、试验设计报告撰写、上机考试等考核方式,并采用自行设计的问卷对考试改革的效果进行评价,定性资料采用构成比和率进行统计学描述.结果共调查参与考试改革的全部学生80名,应答率100%.56人(70%)对课程考试改革效果感到较满意,75人(93.8%)认为新增设的试验设计及案例分析有助于其将所学知识运用于实践,67人(83.8%)认为新增的上机考核有助于检验