11 职业教育信息化教学资源

陈琳教授chenl6666,职业教育信息化教学资源,国家高度重视职业教育职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业重要职责弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式,坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一努力建设中国特色职业教育体系努力让每个人都有人生出彩的机会更好支持和帮助职业教育发展，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。要加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育企业是职业教育的重要办学主体,国家信息惠民工程项目2014年职业教育启动实施信息惠民工程项目建设1个职业教育数字资源管理中心、20个职业教育数字资源开发应用基地、100个职业教育数字资源应用推广试点校开发50个专业领域的500门优质共享网络课程及其配套数字资源库、500门校本网络课程和500个培训项目使优质数字教育资源覆盖学生数1000万以上建立推动职业教育数字教育资源持续开发应用的新机制,高等职业教育专业教学资源库2010、2011、2013三批42个高职专业教学资源库,高等职业教育专业教学资源库项目申报指南围绕国家重点支持发展的产业领域，研制并推广共享型专业教学资源库，通过网络信息技术，实现优质教学资源共享，为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务，最终带动相关专业领域的教学资源开发，推动专业教学改革，提高专业人才培养质量，提升高职教育专业的社会服务能力,高等职业教育专业教学资源库项目申报指南通过系统设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行、持续更新的方式，建设代表国家水平、具有高等职业教育特色的标志性教学资源库，并在全国高职院校中推广使用，实现共享，带动全国千余所高职院校专业教学模式和教学方法改革，整体提升我国高等职业教育专业人才培养质量和社会服务能力，使全国近千万高职在校生受益，并为相关产业领域在岗人员提高和更新技能，中职毕业生在岗接受继续教育，满足个人多样化学习需要提供服务。,强化建设与集成，依据企业人才需求确定人才培养目标，系统设计专业课程体系，以企业技术应用为重点，建设涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化专业教学资源专业介绍、人才培养方案，教学环境、网络课程、培训项目，以及测评系统等内容。资源素材是核心。专业教学资源体现共性特点与个性需求相结合，针对专业相关技术应用及职业岗位要求，建设普适性的专业教学资源，通过拓展模块兼顾不同区域和院校特点，不断丰富发展。架构合理，安全可靠，具有先进、实用、开放、通用、标准特点,规划每个专业教学资源达到10万人同时在线、每日100万人次访问量为全国高职院校、企业和社会学习者提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、就业支持、人员培训等服务解决高职院校专业共性需求，实现优质资源共享，推动专业教学改革，提高人才培养质量，增强社会服务能力。整合职业学校与行业企业职业标准、技术标准、业务流程、作业规范、教学文件等资源,国家示范性职业学校数字化资源2011年启动国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划建立全国职业教育数字化资源共建共享联盟,中国职业教育信息资源网教育部职业院校信息化教学指导委员会,国家数字化学习资源中心,我国职业教育多元资源开发机制“政府工程项目”机制设立政府工程项目，统筹资源开发“建设资源基地”机制设立一批全国职业教育资源开发基地“推进协作共建”机制成立全国优质资源共建共享联盟“社会征集评审”机制建立资源认证标准，向社会征集资源，认证纳入“国家职业教育数字化信息资源库”，发布入库资源目录，供职业学校、社会教育机构和学习者选用