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国际金融专业论文摘要范文国际金融专业论文摘要写 校企合作成效的提升,不仅需要对校企合作策略作出探索,同时需要对校企合作运行保障机制进行完善,只有如此,校企合作工作才能够顺利且有效地开展.本文在对高职院校国际金融专业人才培养中与社会证券企业开展校企合作的实践策略作出分析的基础上,对高职院校国际金融专业人才培养与社会证券企业开展校企合作的保障机制进行了研究与探讨. 项目教学法是当今国际教育界十分流行的一种教学法.项目教学以培养学生的职业综合能力为目的.将项目教学法引入高职国际金融专业的实践教学中,是对传统教学模式的尝试性改革,旨在促进学生实践能力和其他综合素质的提升,对高职人才培养具有创新意义,在高职实践性强的各类专业中具有应用推广价值. 人才培养模式是实现人才培养目标的关键保障,而人才培养模式的落脚点是课程体系的构建.文章以广州番禺职业技术学院国际金融专业为例,阐述了高职国际金融专业课程体系的构建过程、组成内容及保障机制. 我国高职院校的教育目的是培养具备优秀职业技能及职业素质的应用型综合人才.随着时代的发展,高校发展改革的重点是强化教学的实践性与操作性,创新并完善专业课程的实践教学模式.本文就高职院校国际金融专业实践课程教学模式的创新做探讨,以期给相关教育工作者以参考,有效进行国际金融专业实践课程教学模式的创新,提高学生的专业素养和岗位能力. 实验教学将国际金融理论和业务知识的学习与实践相结合,以具有直观性、即时性和适应性特点的多媒体、信息化网络教学为载体,充分满足了我国在新形势下培养既熟悉本国金融运行的特点和规律,又通晓国际金融规则和惯例的高素质金融人才的需要.因此,我国高等院校应积极创造条件推广与普及国际金融专业的实验教学. 实践教学是高职类院校人才培养中的薄弱环节,与培养高素质、技能扎实的应用型人才的教育要求还存在差距.高职院校革新的关键是加强教学的实践性、改变和创新专业实践教学内容、设计科学有效的的实践教学模式,因此,高职院校应适应金融企业对人才技能的需求,改变旧有的教学理念,注重学生职业技能培养,实行,以岗位技能为导向,实践课教学模式. 随着全球经济国际化发展的趋势,国际金融人才的竞争将更加激烈,国际金融人才的培养也需与时俱进.因此,国际金融专业教学改革成为经济类院校和金融业一线所关注的热点.本文根据湖南涉外经济学院现实情况,通过对国际金融专业的专业建设与人才培养、课程设置、特色教学等方面的研究和实践,提出了四个方面的建议:指出guo际金融专业建设和人才培养应该顺应社会发展需要而合理制定培养目标、设置课程,创造条件实行双语教学,加强实践教学环节,突出本院国际金融人才培养的基本发展方向. 随着上海国际金融中心的建设,金融保险行业的前景和发展机会也越来越好.高校金融专业也在面对如何为上海国际金融中心建设提供需求人才的课题.保险行业不仅需要懂得金融保险知识的人才,还需要懂得保险法律可以面对保险理赔纠纷的精英.因此高校在建设金融专业的过程中,需要把保险法律的课程纳入到金融专业的教学体系中,用以培养既具有金融保险知识,又具有先关保险法律知识的综合型人才,来为未来蓬勃发展的上海金融保险行业提供人才储备,为上海国际金融中心的建设做出贡献. 项目教学法是当今国际教育界十分流行的一种教学方法,其中以,岗位群、核心技能、知识包、课程设置、各课程应掌握的内容、各教材内容,为项目点,构建适合的项目教学人才培养模式的课程体系是其重要内涵建设,同时教学监督机制建立与管理则是项目教学法成功实施的重要保障. 实践教学是高职教育发展的内在要求,是教学质量保证体系的重要组成部分,是落实教学全过程的重要保证,是达到培养应用型人才的重要保证.为保障国际金融实践教学体系的顺利实施,为满足广西北部湾金融业对于操作型人才的需求,也为突出高职教育的特