★初中化学实验教学论文提纲范文初中化学实验教学论文提纲格式模板

初中化学实验教学论文提纲范文初中化学实验教学论文提纲格式模板 摘要 1 问题的提出 1-1 社会进步与发展的需要 1-2 中学化学课程改革的需要 1-3 学生学习和发展的需要 2 已有的研究现状 2-1 国外研究现状 2-2 国内研究现状 2-2-1 有关实验教学条件的研究 2-2-2 有关化学教师或实验员实验意识的研究 2-2-3 有关学生对实验态度的研究 2-2-4 有关实验开展现状的研究 2-3 小结 3 研究的总体设计 3-1 研究的问题及内容 3-2 研究的意义 3-2-1 理论意义 3-2-2 实践意义 3-3 研究的方法 4 新旧两版义务教育化学教科书实验内容的比较研究 4-1 问题的提出 4-2 实验内容的变化 4-2-1 新旧教科书实验数目的分布情况 4-2-2 相同的实验在新旧两版教科书中的异同 4-3 小结 5 城乡教师对 xx 版课标的适应性研究 5-1 问题的提出 5-2 研究目的 5-3 研究工具和方法 5-4 研究结果 5-4-1 教师对 xx 版课标的认同 5-4-2 教师对 xx 版课标的理解 5-4-2-1 教师对 xx 版课标和实验版课标了解情况比较 5-4-2-2 教师对 xx 版课标的阅读情况 5-4-3 教师对 xx 版课标的培训学习 5-4-3-1 教师对 xx 版课标的培训情况 5-4-3-2 教师在教研活动中对 xx 版课标的学习情况 5-5 小结 6 初中化学实验教学现状调查研究(教师部分) 6-1 研究目的 6-2 问卷的编制 6-3 研究方法 6-4 研究结果分析 6-4-1 教师对化学实验的认识及态度调查 6-4-1-1 教师对化学实验作用的认识 6-4-1-2 教师对新课标中关于实验教学理念的理解 6-4-1-3 教师对实施新课程实验的感受 6-4-1-4 教师对当前实验教学的满意度 6-4-1-5 小结 6-4-2 学校化学实验教学条件的调查 6-4-2-1 实验室的配置情况 6-4-2-2 现代化实验教学设备的配置情况 6-4-2-3 实验仪器和药品对教学的满足情况 6-4-2-4 实验员的配备情况 6-4-2-5 化学实验经费的划拨情况 6-4-2-6 小结 6-4-3 化学实验的开设情况调查 6-4-3-1 初中化学实验的开设主要形式 6-4-3-2 演示实验的开设情况 6-4-3-3 学生实验活动的开设情况 6-4-3-4 课外实验的开设情况 6-4-3-5 开展化学实验的主要困难 6-4-3-6 不愿组织学生做实验的原因 6-4-3-7 评定学生实验成绩的主要依据 6-4-3-8 小结 6-4-4 教师访谈 7 初中化学实验教学现状调查研究（学生部分） 7-1 研究目的 7-2 问卷的编制 7-3 研究方法 7-4 研究结果分析 7-4-1 你对化学实验感兴趣吗 7-4-2 你认为化学实验对你学习化学有帮助吗 7-4-3 你喜欢下列哪种形式来学习化学实验 7-4-4 你学习化学实验最大的收获 7-4-5 你愿意动手做实验吗 7-4-6 你亲自做过如下实验吗 7-4-7 你能独立完成实验操作吗 7-4-8 学校实验室现有仪器能满足教学需要吗 7-4-9 做分组实验时，几人一组实验 7-4-10 化学实验室的开放情况 7-4-11 你做过的实验主要是什么类型的实验 7-4-12 做实验时，你多数情况是充当 7-4-13 对于教科书上的探究实验，你的老师是如何处理 7-4-14 对于课外实验，老师的处理情况是 7-4-15 化学老师经常使用废旧生活用品来做简单实验吗 7-4-16 你喜欢什么样的实验考核 7-5 研究结果总结 8 结论与讨论 8-1 新旧两版义务教育化学教科书实验内容比较 8-2 初中化学教师对修订的新课标的适应性 8-3 初中化学实验教学现状（教师部分） 8-3-1 教师对化学实验的认识和态度 8-3-2 学校化学实验教学条件 8-3-3 化学实验的开设情况调查 8-4 初中化学实验教学现状（学生部分） 9 对策与建议 9-1 加强对教师的新课程培训 9-2 深化教师对实验教学的认识 9-3 扩大专职实验教师的队伍 9-4 加强实验室的建设和管理 9-5 开展实验替代品研究 9-6 完善化学实验的考核方式 9-7 重视农村中学实验教学 10 研究展望 10-1 研究的创新之处 10-2 研究的不足之处 _ 1：初中化学教师对“xx”版课标的适应性调查研究问卷 2：贵州省初中化学实验教学现状调查（教师问卷） 3：贵州省初中化学实验教学现状调查（学生问卷） 4：教师访谈实录（部分） 研究生期间取得的科研成果 摘要 第1章 前言 1-1 课改前后初中化学实验教材内容设置比较 1-1-1 课改后教材内容设置比较(人教版xx版新教材与xx版) 1-1-2 课改后xx版教材与旧教材(1995版教材)内容设置比较 1-2 初中化学实验课程内容变革的现实意义 1-3 研究课题的提出 1-4 研究背景 1-5 研究目的和意义 第2章 英国皇家化学会学习化学教学资源介绍 2-1 英国皇家化学会教学资源简介 2-2 学习化学资源介绍 2-2-1 学习化学栏目介绍 2-2-2 内容特点 2-3 启示 第3章 学习化学(Learn Chemistry)教学资源的开发和利用 3-1 初中化学中化学实验教学资源的重要性 3-2 初中化学实验教学资源开发和利用 3-3 初中化学实验教学资源结果分析 3-3-1 化学探究实验学习情况调查问卷结果分析 3-3-2 通过本次问卷调查反映的问题,提出以下处理措施 3-3-3 资源利用结果评价 第4章 思考与启示 _ 攻读学位期间研究成果 摘要 1 绪论 1-1 研究背景 1-1-1 新课程改革的需要 1-1-2 实验教学现状的需要 1-2 研究现状 1-2-1 专家学者对实验教学的研究 1-2-2 教育核心期刊中对实验教学的研究 1-3 研究意义 1-3-1 理论意义 1-3-2 实践意义 2 理论基础 2-1 概念界定 2-2 理论基础 2-2-1 实用主义教学理论 2-2-2 建构主义学习理论 2-2-3 现代科学学理论 3 研究的设计 3-1 研究思路的设计 3-2 研究方法的确定 3-2-1 文献研究法 3-2-2 比较研究法 3-2-3 课堂观察法 3-2-4 问卷研究法 3-3 研究对象的确定 3-3-1 课堂观察对象的确定 3-3-2 问卷调查对象的确定 3-4 研究视角的确定 3-4-1 课堂实验教学的频率 3-4-2 课堂实验教学的方式 3-4-3 课堂实验教学的目的 3-4-4 课堂实验教学的效果 4 初中化学课堂实验教学的调查分析 4-1 对初中化学课堂实验教学频率的调查与分析 4-1-1 对初中化学课堂实验教学频率的调查结果与比较 4-1-2 对初中化学课堂实验教学频率影响因素的问卷调查与分析 4-2 对初中化学课堂实验教学方式的调查与分析 4-2-1 对初中化学课堂实验教学方式的调查结果与比较 4-2-2 对初中化学课堂实验教学方式影响因素的问卷调查与分析 4-3 对初中化学课堂实验教学目的的调查与分析 4-4 对初中化学课堂实验教学效果的调查与分析 5 结论和建议 5-1 结论 5-2 建议 6 研究的不足与展望 6-1 研究的不足 6-2 研究的展望 注释 _ 后记 攻读学位期间取得的科研成果清单 摘要 第一章 绪言 一、 问题的提出 （一） 研究的背景 （二） 研究的目的 二、 问题研究的意义 第二章 初中化学实验教学设计概况的分析 一、初中化学教材实验分析 （一） 初中学生特点与初中化学教材实验特点 （二） 初中化学教材构建实验体系的基本原则 （三） 初中教科书的设计思想和特点 二、 化学实验教学设计概念 三、 教科书中化学实验教学的呈现形式和特点 第三章 初中化学实验教学设计的实践活动 一、初中化学实验教学中具体实施案例 （一）、对初中化学中元素化合物