2020小学班主任期中工作报告5篇推荐

小学班主任2020年中期工作报告的五点建议2020年小学班主任中期工作总结(1)在担任62班班主任的过程中，我发现现在的孩子越来越多的了解社会、家庭和环境，对社会、家庭和环境有了更深的了解。这个班的孩子有不同的特点。有些人安静，有些人活泼，有些人有独到的见解，有些人知识丰富，有些人乐于助人，有些人心胸宽广，有些人调皮捣蛋，有些人关心他人。一句话，一群个性鲜明的人。目前，我将就这一阶段的工作作如下报告：第一，思想教育工作往往注重不屑六年级的学生已经接近成熟，对任何事情都有自己的想法，所以他们应该耐心细致地做好思想工作。他们经常结合班级的实际情况进行深入的思想教育。课堂上多次讲授各种教育故事和课堂的具体例子以及课文内容。课后，学生们仍然不满意，效果很好。第二，建立良好规范的班级制度，即班级规则对学生的管理，如果仅仅依靠师生之间的个人情感，很容易导致管理上的放纵和随意。因此，在学年开始时，我制定了一个规范可行的班级规章制度(包括作业制度)。小组成员由组长负责，组长有一名班组长，班组长由班组长负责。班组长由班代表负责，逐级深入检查并严格遵守。这不仅充分发挥了学生干部的作用，而且极大地激发了学生学习的积极性，同时也制约了思维和学习不良学生的一些行为，使他们摒弃不良习惯。三、及时召开班会课班会是对学生进行思想教育的有效途径。因此，我及时特别注意每周五的班会时间，以表彰先进学生。行为习惯差的学生由班干部来教。班会的内容和形式多种多样，学习标准规则。让学生进入安全教育等一系列内容使学生能够接受不同方面的教育。四、真正关心学生，耐心细致地做好后进生的转化工作只有充分而深刻地理解孩子，我们才能更好地管理他们。我把我们班分成“五类学生”:一类是“道德困难学生”xx，xx，xx3，另一类是“精神困难学生”4，第三类是“学习困难学生”14，第四类是“单亲家庭学生”2，第六类是“留守学生”9。因为我的心，这次期中考试的五个学生把我写进了作文。我很高兴学生们因为不到一年的时间就认出了我。同时，我不会放弃任何后进生。xx有不同程度的进步，尤其是xx考试的作文。虽然语言组织在很多方面还欠缺，但从最初的缺字开始，我就能写出我的真实感受，打破400字的大关。我将继续坚持用情感激励人们，给他们爱，并把他们向前拉。最重要的是支持他们并做出不懈的努力。五.成就、缺点和改进措施在学校领导的大力支持和老师们的精心教学下，我们班学生录制的老人与海鸥语文课获得了全区第一名，xx老师指导的“放飞梦想”小组课活动也获得了区内的良好荣誉，xx老师在区实验中讲授的英语观察课也获得了广泛好评。当然，我们班还有很多问题，比如：学生的行为习惯和学习习惯不是很好，文明礼仪还没有到位。各学科的发展不平衡，尤其是卫生和清洁。我将继续努力实行领导班子和分工负责制，充分发挥小干部的作用，严格控制每一级，改变现有班级的不足。总的来说，我深深地意识到班主任的工作是一门艺术，是一门渊博的知识。在剩下不到两个月的时间里，我决心努力让孩子们在小学生活中留下美好的回忆，提高他们的学习成绩，成为一名合格的教师虽然我刚上任四天，我原来教这个班，所以这个成绩的下降基本上是预料到的，但我没想到会看到这样的下降。通过我以前对最近几天情况的观察和了解，我认为班上存在以下问题：(1)班上有些学生很自豪。上次考试后，我在班上提到我的生物成绩很好。前40名是年级第一名。学生们高兴得情不自禁，但事实上与其他班级的差距很小。(2)有更多的学生上课不专心，包括一些成绩好的学生。(3)自学纪律差。有几次，当老师在教室里自学时，学生们很安静，但是他们一出去，学生们就变得活跃起来。(4)学习习惯需要加强。在课堂上，一些学生懒惰，不做笔记或记得很少。他们在做广告时只做简单的广告。不这样做将导致考试的低水平。我刚参加了这门课，对此我了解不多。我计划在以下几个方面加强管理：(1)加强班级氛围建设。针对有学生反映课堂气氛有些分散的问题，我打算通过专题班会和集体活动进行教育，并利用课堂规则和纪律进一步提高凝聚力。(2)密切关注班级常规。从学期开始，这门课的常规就一直没有做好。早操、纪律和卫生工作需要加强。在接下来的几天里，我们应该密切关注它。只有做好课堂常规，我们才能保证学生更有效地学习。(3)加强学习方法的指导。鉴于班上有43名学生在这次考试中落榜，我们正在为专题班会做准备，介绍学习方法，加强对学习方法的指导。2020年小学班主任中期工作总结(三)我们班由77名学生组成。班级容量相对较大。要培养这些学生，必须调动学生的积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，通过对学生各方面素质的培养和教育，形成良好的班级氛围，为他们的成长提供更好的环境，使班级的发展进入良性循环。要实现这一目标，我们必须依靠班主任这一班级的领导者和组织者，做出长期的努力和实践来进行有效的班级管理。根据我们班的实际情况，我班的管理主要做了以下工作：首先，设计一个相对合理的班级框架班级是学生成长的第二个环境。为了组织好班级，一个合理的班级框架是必不可少的。班级框架是指学生座位的安排和环境的安排。在军训期间，我注意学生的特点，了解他们的学习态度和习惯。这给我安排座位提供了一定的依据。尽可能考虑身高、男女学生、运动、学习态度和思想状况。这有利于管理，相互鼓励，团结学生，形成合力，为班级管理打下一定的基础。在课堂环境布局方面，我更注重环境在育人中的作用。鉴于我们班都是城市儿童，相对活跃的特点，我把班级训练定为：向世界开放，目标远大。一个展示板被定制成：挑战你自己。选择了两个词。总的来说，它相对较厚且稳定。在一定程度上，为学生创造良好的学习氛围，为教师创造良好的教育环境。二、建立和完善班干部队伍一个人的力量是有限的。如果班主任亲自参与每一件事，在没有班主任的情况下就会出现学生的松散，不利于班级的发展和学生能力的培养。组织良好的班级更有利于班级管理。因此，在开学之初，我及时成立了班级组织，明确了分工，并让他们履行自己的职责。然后我引导他们去做，帮助他们去做，指导他们去做，并建议他们去做。这样，班干部可以顺利进入角色，学生也可以轻松接受班干部的管理，从而充分发挥班级组织的功能，取得良好的管理效果。与此同时，他解放了自己，有更多的精力来计划班级的发展。同时，一个好的班级组织通常具有榜样和同化的功能，其他学生社团以他们为榜样，做出细微的改变。同时，它还具有鼓励和约束的功能。在他们的鼓励下，其他同学自发地产生一种无形的力量来约束他们的行为。此外，班级组织还具有监督和共同管理的功能，促使班级学生向自我管理迈进。Iii .细致的日常管理我主要以中学生守则、中学生日常行为规范、班规为指导方针，关注学生的基本生活习惯、文明的语言和行为、学习行为和校内外的纪律道德，使之制度化。常规管理需要有效的监督。我经常按照年级组的要求参加三次。然而，如果我盲目地跟随他们，学生将变得依赖。因此，在开学的第一个月，我整天跟着他们。后来，我采用游击战术，让学生找不到规则。他们觉得老师不在，随时都可能出现。他们犯了错误。老师总是及时发现。事实上，监督的种子就种在学生的心里。很多时候，我的信息来自班干部组织，因此，它起到了一个掌握和共同管理的作用，使学生无意识地实施日常管理。四、树立典型一个班里有很多学生，所以建立一个模型以提高管理效果是非常重要的。首先，我们要树立积极的榜样，以班上勤奋好学、积极进取的学生为榜样，给予积极的引导，指出他的亮点和不足，要求他在各方面发挥表率和引领作用。其次，我们应该用暂时落后的思想建立一个变革的模式。他应该有耐心和鼓舞人心，有说服力，肯定和指出他的亮点，增强他的自信，并以积极的例子激励他。一点一点地，他肯定会改变，这样他就可以把这个区域和十个点结合起来。通过树立典型，对学生进行全面教育，让学生敬佩班主任，班级管理才能顺利进行。五、在各种活动中联合管理我认为，只要愿意探索，每一项活动都包含着教育，因此，我会充分利用机会开展各种活动，同时做好作为总指挥的工作，把管理与活动结合起来。根据各种活动的特点，制定开展活动的规则，对学生进行管理和约束。通过活动的开展和组织，发展和总结，让学生在轻松和谐的氛围中养成良好的行为习惯，培养学生之间和谐的人际关系，提高道德品质，培养学生的情操，形成集体主义荣誉感，这也能更好地使学生树立远大理想，激发积极学习的信心和热情。在活动的安排和指挥中，我从学生的语言和行为中反映了学生的内心世界，从而使我找到了一种新的班级管理方式。例如，我在前一段的校庆活动中更加注重学生潜能的发掘，让更多的学生有机会表演，让他们觉得自己可以很快融入到班级中，并能为班级做出贡献，从而增强集体荣誉感。特别是在合唱比赛中，全班同学齐心协力，取得了第一名的好成绩。庆祝活动结束后，我充分利用校友的事迹来激发学生们的信心和士气班级由学生组成，学习学生是管理班级的关键。学生是班级管理的主体，学生是班级管理的支点。只有充分利用这一支点，班主任才能使班级管理的杠杆更加有力和平衡。在这方面，我主要采用观察、调查和交谈的方法。七、充分利用板报，搞好阵地战总之，我认为班级工作应该有一个科学的高度，否则，班级的发展将失去方向，同时应该有实际和细致的行动。只有这样，班级管理才能顺利进行。当然，班主任必须以身作则。有句谚语说，他不做别人告诉他的事，但他不做别人告诉他的事。班主任应该处处以学生为中心，做一名教师，融入班级，从发展的角度看每一个学生，让每一个学生都有一种比别人更有能力的自豪感，以主人翁的态度对待班级管理，让班级真正朝着我们想要的方向发展。以上是我在班级管理方面的一些想法和实践。我真诚地希望你能给我你的批评和纠正。谢谢大家。2020年小学班主任中期工作总结(4)转眼间，一个学期已经过半了。我和我的孩子们已经在一个崭新的校园里住了半个学期了。我们已经从不熟悉到熟悉学校，从一无所知到逐渐理解然后适应。在这个过程中，我和我的孩子们收获了很多。在老师、家长和孩子的共同努力下，我们班的孩子已经基本能够适应学校的学习和生活，一些日常行为可以按照学校的标准要求来进行。特别是在文明礼仪方面取得了很大进步，遇到老师，学生可以主动打招呼。孩子们在学习的各个方面都取得了很大的进步。大多数孩子可以按要求备课，在课堂上与老师互动，遵守课堂秩序，说话前举手，理解他们不能在课堂上随便离开自己的位置，理解听力是一种技能，理解什么是同桌合作和交流，什么是数学问题，并对如何提问有初步的理解.我很高兴看到孩子们已经完全适应了小学一年级的学习生活，从他们入学时的无知。然而，仍有许多不足之处，许多方面需要我们在下半学期努力发展。1、注意力持久性的培养。虽然孩子们知道如何在课堂上遵守纪律，但仍然有大量的孩子注意力持续时间短，不能长时间集中在课堂上，这使得他们很容易分心。因此，在教学中要注意方法和手段，多让孩子喜欢看的情境，多利用视觉教学来激发孩子的学习兴趣，让孩子能有意识地、积极地关注课堂，提高学习效率。2.听力能力的培养。尽管许多孩子知道倾听的重要性，但他们还没有学会倾听。当学生回答问题时，他们经常打断或者做他们自己的事。这就需要教师的引导和重视，让孩子在学习的基础上学会倾听，尊重老师和同学。3、认真态度的形成。良好的习惯应该从小培养，认真的学习态度应该从小培养。因此，教师应该在各方面树立一个好榜样。如果要求孩子们正确而不愚蠢地写，老师应该在黑板上工整地写。老师在分析题目时应该注意题目的要求。孩子们被要求不要误读和抄写错误的数字，老师也不应该一开始就犯错误例子比单词更重要。我相信只要孩子们坚持不懈，他们的认真态度是可以培养的。以上三点是我和我的孩子们在下半学期共同努力的方向。我相信在我们的共同努力下，孩子们会在各个方面取得更大的进步。2020年小学班主任中期工作总结(五)这学期，我担任班主任。在这学期里，我继续改善课堂气氛和学习方式因为我坚信好习惯会影响一个人的生活，所以我非常重视学生好习惯的培养。这学期，我经常利用班会和道德课来教学生如何遵守课堂纪律，同时对学校的文明卫生课进行量化评估。在正常的班级里，一些学生或一个小组会因为他们的好成绩而得到及时的表扬。他们在班上树立了榜样，并及时纠正任何不良现象。下课规则要求学生执行学校关于学生行为的规定和班级气氛的量化标准，并划分班干部的责任，以便学生能够管理自己。此外，我还注重培养学生的文明礼貌习惯。在日常生活中，我要求学生在外表、语言和心灵上都要美丽。加强对学生的要求，落实学校的学生行为规范，着装整洁，戴红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部监督检查，结合考核制度，促进学生自觉自悟，现在学生已经形成了这种良好的习惯。在语言行为上，学生应该文明礼貌。无论在学校内外，他们都会礼貌地喊“好老师！”学生们团结友好，互相帮助，好人好事不断涌现。二是培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。学习是学生的首要任务，因此调动学生的积极性，提高他们的学习成绩也是教师必须致力于的事情。教师在课堂教学中，必须想方设法引导学生积极参与课堂教学活动。二是继续加强班干