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城市规划学士论文提纲范文城市规划学士论文提纲格式模板 中文摘要 英文摘要 插图及附表目录 1 绪论 1-1 研究背景及意义 1-1-1 山地人居环境研究的领域开拓 1-1-2 西蜀园林研究的独树一帜 1-1-3 研究方向转变反映大建筑学科的发展轨迹 1-2 研究现状概述 1-3 研究内容对象 1-3-1 生平研究 1-3-2 学术思想 1-3-3 1-4 研究手段和研究方法 1-4-1 文本研究法 1-4-2 口述 _法 1-4-3 实证与阐释相结合法 1-4-4 比较分析法 1-5 研究框架 2 早年概述 3 重燃激情 3-1 重返校园 3-2 再担重任 3-2-1 编著规划教材 3-2-2 研究规划理论 3-2-3 特色教学道路 3-3 研究转型 3-3-1 学科发展背景 3-3-2 协办园林学科 3-3-3 编著园林教材 3-4 游学传道 3-5 著书立作 4 晚年岁月 4-1 教书教人 4-1-1 得意门生 4-1-2 学术影响 4-1-3 实践指导 4-1-4 生活关怀 4-1-5 赤诚爱国者 4-2 积劳成疾 4-3 与世长辞 5 缅怀先者 6 赵长庚先生在城市发展战略规划领域项目研究 6-1 城市发展战略规划的定义 6-2 城市发展战略规划的研究背景 6-3 海南岛历史文化评述及旅游发展设想 6-3-1 海南岛产生背景及现状条件分析 6-3-2 文化价值研究 6-3-3 旅游开发规划设想 6-4 评述 6-4-1 对海南岛历史文化进行评述 6-4-2 将旅游发展作为当时海南发展的战略目标 6-4-3 三大重点城市旅游发展战略设想体现差异性 7 赵长庚先生在风景名胜规划领域项目研究 7-1 风景名胜区的定义 7-2 风景名胜区的研究背景 7-2-1 风景名胜区的研究概况 7-2-2 赵长庚先生关于风景名胜区的研究概况 7-3 大足县“三山一镇”风景旅游名胜古迹规划 7-3-1 北山、南山、香山的文化价值 7-3-2 “三山”旅游开发规划的设想 7-3-3 “一镇”旅游开发规划的设想 7-4 江油窦圌山风景区总体规划 7-4-1 窦圌山风景区历史文化背景分析 7-4-2 窦圌山风景区现状条件及开发价值分析 7-4-3 窦圌山风景区寺庙等古迹名胜分析 7-4-4 窦圌山风景区规划建议 7-5 合川钓鱼城风景区总体规划 7-5-1 钓鱼城风景区的现状条件分析 7-5-2 钓鱼城风景区的旅游价值探讨 7-5-3 钓鱼城风景区的分区规划 7-5-4 钓鱼城风景区的环境保护分级 7-5-5 钓鱼城风景区的其他相关专项规划 7-6 评述 7-6-1 风景名胜区规划应深入挖掘其文化价值 7-6-2 风景名胜区规划应重视保护问题 7-6-3 风景名胜区规划的分期开发 8 赵长庚先生在历史文化名城、名区保护规划领域项目研究 8-1 历史文化名城的定义 8-2 历史文化名城的研究背景 8-2-1 历史文化名城的研究概况 8-2-2 赵长庚先生关于历史文化名城的研究概况 8-3 都江堰市的历史文化名城规划 8-3-1 都江堰市的历史沿革 8-3-2 都江堰市的名城保护及旅游价值分析 8-3-3 都江堰市的主要景区保护与发展规划 8-3-4 都江堰市的其他风景名胜 8-4 评述 8-4-1 历史文化名城保护区与保护范围的划分 8-4-2 历史文化名城的更新问题 8-4-3 历史文化名城中各层次规划的统一协调 9 赵长庚先生在传统园林领域项目研究 9-1 传统园林的历史沿革 9-2 传统园林的研究背景 9-2-1 传统园林的研究概况 9-2-2 赵长庚先生关于传统园林的研究概况 9-3 德阳东湖山公园 9-3-1 东湖山公园简介 9-3-2 东湖山公园规划背景 9-3-3 东湖山公园规划结构及建筑、景观立意 9-4 桂湖公园 9-4-1 桂湖公园规划背景 9-4-2 桂湖公园规划设计及景观立意 9-5 涪陵望州公园 9-5-1 望州公园调查背景 9-5-2 望州公园印象 9-6 评述 9-6-1 传统园林的用地选址 9-6-2 传统园林的规划布局 9-6-3 传统园林的游赏路线 10 著书西蜀历史文化名人纪念园林 10-1 西蜀名人纪念园林名词界定 10-2 西蜀名人纪念园林研究现状 10-3 西蜀名人纪念园林主要类型及代表园林 10-4 解读西蜀历史文化名人纪念园林 10-4-1 成都武侯祠祠园共赏、庄严清幽 10-4-2 成都杜甫草堂草堂留后世，诗圣著千秋 10-4-3 成都望江楼竹数江楼好，诗让草堂多 10-4-4 新都桂湖桂子天香冉冉，芙蕖玉叶田田 10-4-5 新繁东湖典雅而清丽，繁江卫公堂 10-4-6 眉山三苏祠三苏名千古，水竹伴祠堂 10-4-7 蜀州罨画池风光留罨画，崇庆古蜀州 10-4-8 邛崃文君井与古瓮园古井遗汉制，琴台忆凤歌 10-5 评述 10-5-1 纪念性在西蜀园林中的重要性 10-5-2 文化性在西蜀园林发中的重要性 10-5-3 植物种植在西蜀园林中的重要性 10-5-4 古雅清旷、飘逸乡情为西蜀园林之特征 10-5-5 先生笔下九处园林特征总结 11 余论 11-1 赵长庚先生学术思想之评价 11-2 研究心得 11-3 本研究存在的缺憾 _ 摘要 第一章 我国当前环境艺术设计专业的教学状况 一中国环境艺术设计教育发展历程 二目前我国环境艺术设计专业发展的现状及问题 1- 目前全国整体环境艺术设计专业教育发展状况 2- 中国环境艺术设计专业教育的教育 3- 目前我省高校环境艺术设计专业相关情况 4- 中国环境艺术设计专业教育现状 5- 北大、清华大学环境艺术设计专业、景观专业的发展状况 6- 目前环境艺术设计专业教师资源 7- 目前环境艺术设计专业学生资源 8- 中国环境艺术设计专业教育存在的问题 第二章 环境艺术设计专业教学与社会应用的情况 一、我国环境艺术设计相关专业的社会需求 1- 目前我国景观行业需求 2- 武汉市行业背景与人才需求 3、景观教育与市场的关系 二、 环境艺术设计专业就业能力分析-对湖北美术学院 97 级xx 级环境艺术设计专业毕业生工作去向调查 三、做好环境艺术设计专业学生就业能力培养 1- 尽早确立明确的专业发展方向与就业目标 2- 加强职业岗位技能和职业精神培养 3- 加强学生的动手能力培养 第三章 环境艺术设计专业与其它相关专业相比较的特征 一、环境艺术设计学科与景观艺术设计的特点比较研究 1- 分类的交叉 2- 研究领域的交叉 3- 两个学科的联系 4- 城市景观设计和城市环境艺术设计的特点比较 5- 宏观与微观 6- 互有交叉 二、景观学科与园林艺术设计的学科特点比较研究 三、环境艺术设计专业的学科特点 第四章 欧美大学的景观设计专业的教学特点 一美国景观专业学科教育 1- 1900 年前景观设计师接受的学科教育 2- 现代景观设计学的学科地位 3- 学位体系 4- 课程设置 5- 教学方式 二、英国景观专业学科教育 1- 学位体系 2- 课程设置 三、 美英景观学教育的特点 第五章 目前我国环境艺术设计专业发展的优势和弱项分析 一、环境艺术设计专业的发展的优势 二、景观专业发展的弱势问题 1- 理论差距与不同 2- 中国景观设计市场现状 第六章 环境艺术设计专业教育的创新与展望 一、环境艺术设计专业教育与实践改革模式的背景及现状分析 二、创新案例分析：湖北美术学院环境艺术研究所模式“产学研”的新型景观设计人才培养模式 三、环境艺术设计专业教育的展望 结论 _ 期间学术论文目录 摘要 目录 1 绪言 1-1 问题的提出及研究的意义 1-2 国内外研究现状 1-2-1 国外学者对于跨文化管理的研究概况 1-2-2 国内学者对于跨文化管理的研究概况 2 理论分析 2-1 文化与管理 2-1-1 文化的定义 2-1-2 文化与管理的关系 2-2 企业文化的由来及概念 2-2-1 企业文化的兴起 2-2-2 企业文化的概念 2-3 跨文化管理的概念及相关理论 2-3-1 跨文化管理的基本概念 2-3-2 跨文化管理的理论框架 2-4 文化差异与企业的跨文化管理 2-4-1 中西方文化差异 2-4-2 中西方文化冲突及冲突管理 3 企业跨文化管理的方法和模式 3-1 解决文化冲突的方法 3-2 跨文化管理的常见模式分析 3-2-1 文化嫁植模式 3-2-2 多向交叉文化模式 3-2-3 文化相容模式 3-2-4 文化渗透模式 3-3 跨文化的人力资源管理 3-3-1 跨文化管理人员的选拔标准 3-3-2 跨文化管理人员的培训 3-4 跨文化管理的利弊分析 3-4-1 跨文化管理为企业管理带来的好处 3-4-2 跨文化管理给企业管理带来的弊端 4 A 公司跨文化管理案例分析 4-1 T 集团及 A 公司基本情况 4-2 A 公司内部管理体制 4-2-1 A 公司组织架构图 4-2-2 A 公司某部门内部职务表 4-3 A 公司人力资源基本情况 4-3-1 专业及业务基本情况 4-3-2 规划咨询部基本情况 4-4 A 公司跨文化管理基本情况分析 4-4-1 国际视野下的本土化人才策略 4-4-2 学科复合型的一站式服务模式 4-4-3 项目为指导的团队化工作模式 4-5 A 公司跨文化管理存在的问题 4-5-1 企业核心文化营销遇冷 4-5-2 企业跨文化管理潜藏危机 4-6 A 公司跨文化管理问题的相应对策 4-6-1 借鉴跨文化模式解决跨文化管理的问题 4-6-2 提高认识制定目标化解跨文化管理危机 结论 _ 个人简历、及取得的研究成果 中文摘要 英文摘要 1 绪论 1-1 选题缘由及研究意义 1-1-1 问题的提出 1-1-2 研究意义 1-2 国内外研究现状综述 1-3 研究思路与研究方法 1-3-1 本文的研究思路与基本框架 1-3-2 本文的研究方法 1-4 几个相关概念辨析 1-4-1 工程 1-4-2 高等工程教育 1-4-3 培养模式 1-4-4 研究生培养模式 2 工程教育中研究生培养概况 2-1 高等工程教育的缘起背景 2-1-1 国外高等工程教育的产生 2-1-2 我国高等工程教育的产生 2-2 高等工程教育的发展历程 2-2-1 国外高等工程教育发展状况 2-2-2 我国高等工程教育发展状况 2-3 工程教育中研究生培养概况 2-3-1 国外工科研究生培养情况 2-3-2 我国工科研究生培养情况 3 国外工程教育中学术型研究生培养模式的比较分析 3-1 美国 3-1-1 培养目标 3-1-2 招生及学制 3-1-3 培养方式 3-2 德国 3-2-1 培养目标 3-2-2 招生与学制 3-2-3 培养方式 3-3 英国 3-3-1 培养目标 3-3-2 招生及学制 3-3-3 培养方式 3-4 法国 3-4-1 培养目标 3-4-2 招生及学制 3-4-3 培养方式 4 对我国工程教育中学术型研究生培养模式改革的几点思考 4-1 科学规划不