视觉传达专业《CIS设计》本科-课程教学大纲

CIS设计课程教学大纲 一、基本信息1课程名称 CIS设计/CIS Design2课程代码162Y0603课程类别专业课4课程性质专业必修5学时学分96（64+16+16）/ 6（含12学时的植入式教学）6先修课程包装设计、标志设计、平面广告设计7适用专业视觉传达设计专业 二、教学内容及要求（一）课程教学目的通过该课程的学习，培养学生具有系统地CIS理论知和专业技能技巧，正确认识和理解现代设计领域的成就，具有创造性，严密性的设计思维能力，同时解决好理论知识与社会实践、艺术与技术之间的矛盾，使学生掌握CIS设计的规律，掌握导入CIS的基本流程、操作方法以及VI系列设计的综合能力。在教学过程中，我们要采用启发式的教学，让学生更多的参与实践环节的练习，进一步了解CIS设计的重要性。（二）教学内容与学时分配本课程教学采用项目教学法，课堂讲授与工作室指导相结合的方式，教师结合相关设计项目讲解，使学生有具体的感性的认识，并通过具体设计过程的感受增加实践方面的知识。要求学生完成CIS手册的制定，确立学生的整体系统的概念。第一章 CI概述（8学时）了解：CI的发展历史。理解：CI的含义和构成要素。掌握：CI的功能。重点内容：1.CI构成要素的内容及其在企业发展与市场竞争中的重要作用。 2.掌握CI的基本功能。教学难点：CI的含义和构成要素；增强学生对CI的理解与认识。第一节：CI发展历史。知识点：认识日本型CI、美国型CI、中国型CI基本状况。第二节：CI的构成。知识点：CI设计包括MI(理念识别),BI(行为识别),VI(视觉识别)。第二章 CI的调研与定位（12学时，含4学时市场调研, 4学时植入式教学）了解：CI的原则与方法。 理解：CI的定位。掌握：CI的调查与分析即企业形象定位的运用。重点内容：1.CI的原则。 2.CI的方法。教学难点：CI的定位与分析；CI设计定位的运用；培养学生的分析能力。第一节：CI的定位。知识点：明确CI设计的市场定位及作用。第二节：CI的调查。知识点：了解CI设计的调查的具体内容并能进行合理的分析。第三章 VI设计的组成部分（36学时，含32学时上机，4学时植入式教学）了解：VI设计的基础系统。 理解：VI设计的应用系统。掌握：VI设计手册制作。重点内容：1.VI设计中的基础系统的运用。 2.VI设计中的应用系统的表现。 3.企业VI的设计与制作。教学难点：VI设计手册的制作；培养学生的软件操作能力。第一节：VI基础系统。知识点：VI基础系统的组成部分。第二节：VI应用系统。知识点：VI应用系统的组成部分。第四章 导视系统设计（20学时，含16学时上机，4学时市场调查）了解：导视系统设计的概念。理解：导视系统设计的要素。掌握：导视系统设计的设计表现。重点内容：1.导视系统设计的概念。 2.导视系统设计设计要素。 3.导视系统设计的设计表现。教学难点：对室内外导视系统设计进行市场分析；室外导视系统设计应用。第一节：导视系统设计的概念。知识点：导视系统设计的对现代企业设计的影响与作用。第二节：导视系统设计的设计表现。知识点：导视系统设计在会展设计、旅游、办公空间的应用。第五章 现代VI设计的应用（20学时，含16学时上机，4学时植入式教学）了解：VI设计在二维空间的应用。理解：VI设计在三维空间的应用。掌握：VI设计实践。重点内容：1.VI设计在二维空间的应用。 2.VI设计在三维空间的应用。教学难点：实际案例分析与设计；企业VI设计实践。第一节：VI设计在二维空间的应用。知识点：VI设计在宣传品、包装设计、书籍设计中的应用。第二节：VI设计在三维空间的应用。知识点：VI设计在环境设计、展示设计中的应用。三、考核方式及成绩评定考试形式：考试。题型构成：标志设计30%，创意设计30%，版式40%。成绩构成：考试成绩占80%，平时成绩占20%。四、推荐教材和主要参考资料（一）推荐教材 中国肖巍（编著）.企业形象与导视系统设计.（第一版）.武汉:华中科技大学出版社,2011年。（二）主要参考资料 1. 中国 吴为善（编著）.企业识别CI的策划和设计.（第二版）.上海:上海人民美术出版社,2012年。2. 中国 任莉（编著）.CI设计.（第一版）.上海:人民美术出版社,2012年。3. 中国 黄芳芳（编著）.企业形象设计.（第一版）.北京:水利水电出版社,2013年。五、其他说明 课程结