二年级测量(1)(2)

测量（1） 【学习目的】1、测量物体长度的方法。 测量物体时，用米尺测量，如果一次没量完，就要量一次做一个记号再量，则把尺子的0刻度对准起点，尺 子放平拉直，终点对准刻度对准起点，尺子放平拉直，终点对准刻度几就是多长。2、从一个整刻度量到另一个整刻度时，两数之间相差几，物体的长度就是几厘米。3、用恰当的单位表示物体的长度时，一般比较短的物体用厘米作单位，比较长的物体用米作单位，还要根据实际 情况，看单位前面数字的大小来选用合适的长度单位。4、比较长度的大小，先化单位。【精典例题】1、铅笔的长度为（ ）。2、玻璃有的长度为（ ）。3、选择“米”或“厘米”填空。（1）电视机的高大约是60（ ）。（2）教室的门高大约是2（ ）。（3）一支铅笔长大约是15（ ）。（4）小明的腰带长大约是1（ ）。（5）一辆冷藏车的车身长大约是6（ ）。3、比一比，在里填上、或。1cm1m 10m1cm 8厘米3米 10厘米1米【课堂练习】1、铅笔有多长，哪个答案正确？（在内画“”） 2厘米 3厘米 5厘米 2、 找出测量错误的原因，把序号填在（ ）里。 （ ） （ ） （ ） 尺子没有放正 物体的一端没有对准尺子的“0”刻度 物体的一端没有对准“0”刻度，而是对准 整刻度时，另一端对着的刻度不是物体的实际长度。3、哪个木块4cm？在（ ）里画“”。 长4厘米 长4厘米 （） （）4、 看一看，说出下面的物体有多长。 5、在10cm长的铅笔的右边括号里画上“”。 6、连一连。 房间的门 教室的长 橡皮擦的长 大树的高 8米 4厘米 15米泉市 3米7、判断。 （1）黑板长约3米。 （ ） （2）教室的课桌宽约40米。 （ ） （3）毛巾长约80米。 （ ） （4）床长约2厘米。 （ ） （5）数学书长约26厘米。 （ ） （6）门高约2米。 （ ） （7）小树苗高约1米。 （ ）8、比一比，在里填上、或。50厘米1米 46米64米 58厘米40厘米 99厘米1米 9、画一条比5厘米少2厘米的线段。10、量一量，谁离小明近些呢？ 小兔 （ ）cm 小明 老鼠 （ ）cm 10、哪种量法正确？（画“”）2、冰箱大约有多高？谁说得对？在里画上“ ” 第21次课 测量（2） 【学习目的】1、 估计物体长度的方法。 估物体的长度时，先确定标准，再进行比较，得出估计数值。2、 测量物体长度的方法和记录物体长度的方法。 A、测量物体时，用米尺测量，如果一次没量完，就要量一次做一个记号再量，则把尺子的0刻度对准起点，尺 子放平拉直，终点对准刻度对准起点，尺子放平拉直，终点对准刻度几就是多长。 B、当以米作单位测量时，量几次后剩下的长度不够1米时，就改为以厘米作单位，量出的长度是几米几厘米。【典型例题】1、 先估一估，再测量。估计测量1拃有多长桌面的长度羽毛球拍的长度2、估一估，填一填。大树高小红高约（ ）米约（ ）米 3、跑步比赛。 （1） 全长是_米，同学已经跑了 _ 米。（2） 同学比多跑了_ 米。4、计算。 5米3米_ 78厘米12厘米_ 50米+45米_ 24厘米+25厘米_ 1米20厘米_ 1米55厘米_ 【课堂小测】1、估一估。 5、 想一想，填一填。 （1） 爸爸比门矮（ ）cm。 （2）妈妈比门矮（ ）cm。 （3）小朋友大约高（ ）cm。3、雪人大约有多高？3、 4、三只动物赛跑。 （1） 已经跑了_米，离终点还有_米。（2） 已经跑了_米，离终点还有_米。（3） 现在比慢_米。5、 小树有2米高，大树大约高多少米？ 6、算一算。 3m+15m（ ）m 17cm-5cm（ ）cm 8cm+6cm（ ）cm 10m+5m（ ）m 16m-7m( )m 9cm+8cm（ ）cm7、帮唐老鸭排队。 8、快