第六章电压和电阻系统复习.ppt

义务教育课程标准实验教科书物理八年级下,第六章电压电阻,系统复习,重点,（1）电压的测量及电压表的使用；,（2）决定电阻大小的因素；,（3）滑动变阻器的使用。,难点,（1）串并联电路电压的特点及理解；,（2）决定电阻大小的因素及滑动变阻器的使用和作用。,考试热点,（1）电压表的使用与读数；,（2）决定电阻大小的因素及滑动变阻器的使用和作用。,一、中考考点精要,二、考点梳理,(一)、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的形成电流。是提供电压的装置。2、电路中获得持续电流的条件电路中有（或电路两端有电压）电路是的。(二)、电压的单位1、国际单位：常用单位：。换算关系：1KvV1VmV1mVV2、应该记的电压值：一节干电池V一节蓄电池V家庭电压V安全电压V,1、仪器：，符号：2、读数时，看清，。3、使用规则：两要、一不电压表要联在电路中。电流从电压表的“”流入，“”流出。否则指针会。被测电压不要超过。,(三)电压测量：,危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅，电压表的指针还会。选择量程：实验室用电压表有两个量程，V和V。,电压表的读数,电流表和电压表异同点比较,二、电阻(一)定义及符号：1、定义：电阻表示导体对电流的大小。2、符号：。(二)单位：1、国际单位：。2、常用单位：。3、换算：1M=K1K=4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻约为欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为欧。实验室用的铜线，电阻小于欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。(三)影响因素：导体电阻的大小由导体本身的、决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素(有或无）关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。,2、可变电阻（变阻器）：电路符号。滑动变阻器：构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱,(四)分类,1、定值电阻：电路符号：。,结构示意图：变阻原理：通过改变来改变电阻。使用方法：选、串、接、调。即根据铭牌择合适的滑动变阻器；联在电路中；法：；接入电路前应将电阻到最大。铭牌：某滑动变阻器标有“501.5A”字样，50表示。1.5A表示.作用：通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的和部分电路两端的；。应用：收音机调节音量的电位器优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值注意：滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化,三、典型例题,1、瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究。猜想与假设串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压。交流与评估（1）在拆接电路时，开关必须；（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两湍的电压？为什么？。（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面的表格中。分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）。（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：。,2、在做“探究串联电路中的电压规律”的实验中，有多个灯泡可供选择，小明把两个灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示。（1）当分别把电压表连在图中A、B两点，B、C两点及A、C两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，则故障可能是。（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：分析两组实验数据，可得出：。（3）本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有。请加以说明（若是电路改进，请画出电路图）。,3、在“探究导体的电阻跟哪些因素有关“的实验中。（1）小明的猜想是：电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜想是：电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还与有关。（2）右图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想，应该控制不变；要探究猜想，应该先用导线和导线（填导线的代号字母）进行对比实验.a,b,c是镍铬合金丝；d是锰铜合金丝；a、b的长度相同而粗细不同；a、c粗细相同而长度不同；c、d长度和粗细都相同。,3、小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连好如下图所示的电路，将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡L不亮。接下来