《三峡之秋》教学设计_第1页
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文档简介

1/3三峡之秋教学设计教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。3、体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点体会一天当中三峡景物的特点。教学难点体会按时间顺序描写景物的方法。教法讲解启发学法自主合作探究教程一、导入新课1分板书课题，齐读课题。二、学生介绍三峡2分你们对三峡了解多少，能向大家介绍介绍吗（学生根据课前所收集的资料进行汇报、交流）引导背诵描写三峡的古诗，如早发白帝城三、整体感知10分通过查找资料，三峡给你留下了怎样的印象学生自由发言。那么三峡的秋天又是怎样一番景象呢请大家到课文中去寻找答案。1、出示自读要求，学生轻声读课文。2、指名朗读，纠正读音，师生评议。思考，回答全文是按什么顺序来描写三峡景物的3、以小组为单位，学习课文出示自学要求课文写了三峡早晨、中午、下午、夜晚哪些主要景物写出了三峡什么特点4、集体讨论汇报交流，师做好板书。5、你最喜欢这几个时间段里哪个景物你能读读吗师生评议。6、思考文章开头和2/3结尾有什么作用（开头总写三峡的秋天；结尾点明具体时间）7、全文表达了作者怎样的感情8、配乐朗读你喜欢哪一段就读哪段。四、读中探究10分1、自主读书。要求（1）要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。2、汇报交流3、自读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。教师巡视指导。五、深入理解。10分1、提出要求读全文，选最喜欢的部分自学，在书上圈圈、划划、注注，想一想应该怎样读。2、学生按要求自学。3、小组讨论交流，教师巡视指导。4、全班交流。（1）总写三峡秋景，抓住了成熟的特点。（2）早晨景色，突出了清新和明丽。（3）中午的景色，表现了热烈的特点。（4）黄昏景色，抓住了平静的特点。（5）在写夜景时，作者用两个自然段的笔墨，描绘了一幅静谧而神的图画。六、总结三峡，以它那迷人的风光吸引着无数中外来宾，而三峡工程又会给三峡带来些什么呢请同学们课下展开调查，并相互交流。七、检测6分1、谈自己的收获2、填空课文按顺序描写了三峡的秋天，早晨的三峡是的，中午的三峡是的，下午的三峡是的，夜晚
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