班级管理论文关于充分利用信息技术优势提高班级管理工作效率论文范文参考资料

班级管理论文关于充分利用信息技术优势提高班级管理工作效率论文范文参考资料 随着新课程改革的逐步深入，素质教育越来越受到社会的重视。教育是一项系统工程，这其中除了学校教育，还必须有家庭、社会的教育。而这些因素必须通过与家庭携手才能取得最佳效果。目前，新的课程改革正在进行中，新课改的理念、课程设置、教学方式与已往相比都发生了很大的变化，这些都需要家长的了解与支持。随着学生家长文化程度的不断提高，他们对学校教育有了重新定位，不再一味地“唯师论”或“唯校论”，有了自己的看法和见解，也希望与学校、教师进行有效的沟通和交流。随着信息技术的不断进步，社会已经进入信息化阶段，信息技术与教育的结合也愈发紧密。班主任工作也必须适应当前社会的新情况。 1 丰富班会的形式 在传统作用上的班会当中，都是由教师进行语言性的总结，说明存在的各种理由，明确将来改善的方向。这种模式比较单一，不能够活跃课堂的气氛，学生显得比较被动，仅仅是由教师来发号施令，学生来贯彻执行。这使得学生不能够积极主动地参与班会当中去，并未进一步地深思班会的内容，仅仅是贯彻和执行教师的命令，失去了德育教育的真正作用。而在班会当中应用现代化的信息技术，能够使班会的内容变得更加丰富、形式更加多样化，充满新意，吸引学生的注意力，调动学生积极主动地参与班会，进而使班会教育实现理想的效果。比如，教师通过借助信息技术创设一定的情境，从而使学生感受脏乱差，实现行为规范教育的目的。 教师播放如下视频：在一个教室当中，墙壁上都是一些脚印与脏的痕迹，在地面上是饭渣、浓痰、果核果皮、废纸等垃圾，苍蝇和蚊子在来回地飞动，男生咒骂，女生尖叫，有皱眉头的，有使用纸巾或者是手帕遮住口鼻的；学生从教室出来之后，在他们面前是非常干净的地面，碧绿的草丛，在花坛内有美丽的鲜花，学生感觉到非常的惬意。教师在播放完这段视频之后，学生纷纷地议论，在议论结束之后，他们都暗自下定决心，要提高自己的约束力，保护学校的卫生，遵守学校的规章制度，人人争做讲卫生、讲文明的学生。教师通过这种教学手段，会实现一种理想的教学效果。这需要教师在班会之前，首先明确主题，随后收集视频、音乐和图片等，制作出图文并茂的幻灯片，通过创设一种动静结合、声像俱备的情境，以触动学生的内心世界。 2 利用信息技术有效地管理班级的各项工作 现在学校大都配备了计算机实验室，并普遍低开设了计算机信息课程。与此同时，电脑走进千家万户，学生也大都具有一定的电脑操作能力。因此，教师需要以此为契机，在班级的管理工作当中充分地应用现代化的信息技术。 2.1 创建班级的网页 班级是一个集体，是学生的家。教师可号召学生共同创建班级的网页。在创建班级网页的过程中，能够充分激发学生的潜力和智慧，使班级力量凝成一股绳，提高学生的团队意识和集体意识。在新的学期刚刚开始的时候，教师就需要鼓励学生参与班级网页的创建。学生的积极性十分高，都踊跃地参与到班级网页的创建中。这样，学生就能够更进一步地明确班级的动态、座右铭、规章制度。制作完班级的网页之后，让学生纷纷登录，提出一些改善的倡议或者是意见，并不断地更新班级的网页，以使学生了解班级的最新动态。 2.2 记录学生的学习和生活经历 学生是学校教育的主体，教师需要以学生作为核心开展班级管理工作。教师借助信息技术创建关于学生成长经历的档案，记录学生生活和学习的一些事项，比如学习和生活当中印象较深的一幕，文体活动当中愉快的场景等。教师把这些内容制作成视频或者是拍成照片，应用信息技术记录在学生的成长经历档案当中。这不但能够引起学生的怀念，而且能够不断地鼓励与鞭策学生。 2.3 创建班级管理的互动平台 班级的管理工作不仅仅需要班主任的付出，而且需要所有教师和学生一起参与。创建班级管理的互动平台，能够使所有的教师和学生参与班级的管理工作，以充分地体现集体的优势。比如，创建BBS讨论区，广泛地讨论班级生活和学习的各种理由，鼓励所有的教师和学生对班级的管理工作提出一些倡议或者是意见。只有广泛地吸取教师和学生的倡议或者是意见，才能够不断地改善班级的管理工作，把所有的教师和学生团结起来，使班级的管理工作做得更加出色。 2.4 创建关于学生成长的档案袋 做好班级管理工作的关键在于全面地了解学生，这就需要借助信息技术创建关于学生成长的档案袋，实时地跟踪服务，进行动态化的管理。 一是要了解学生学习的实际情况。班主任不但要跟其他的任课教师进行沟通和交流，而且要多跟家长进行交流，以更加全面地了解学生的学习情况，从而更加有针对性地指导学生。 二是要是了解学生的生活，这主要包括日常生活的管理是爷爷奶奶还是父亲母亲负责，跑校还是寄宿，在生活当中是不是有困难。 三是要了解学生的家庭情况，这主要包括父母接受教育的程度，是不是单亲家庭，以及家庭人员的组成等，进而更加有针对性地教育学生。 3 利用信息技术加强教师与家长的交流 学校与家庭就好比教育机器当中的两个齿轮，只有使这两个齿轮互相紧密地“咬合”，才可以运转教育机器。在以往的时候，对于难以教育的学生，班主任常常让家长来到学校，向家长说明关于学生的品德、纪律、学习等情况。事实证明，这种教育方式是非常有效的。然而，现在的家长由于工作较忙，很少有时间在家，这不利于家访工作的顺利进行。而现代化信息技术的进步，为教师与家长进行交流提供了一个更加广泛的空间，在教师与家长之间建立了进行交流的桥梁，教师与家长能够实时地沟通学生在学校的情况，一起探究解决理由的策略，进而确保有的放矢。 此外，教师还可以创建飞信群、*群、博客等，以便于教师与家长之间的沟通、交流，集思广益，提出解决理由的最佳方案。这些行之有效的沟通方式，有助于班级管理工作的顺利开展。 4 结语 _ 1崔*，张小华.现代信息技术环境下中职班主任管理工作初探J.中国教育技术装备，xx（14）：117-118. 2李宏富.信息技术与班主任工作相结合初探J