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大学生社会责任论文提纲范文大学生社会责任论文提纲格式模板 中文摘要 引论 一、选题意义和背景 二、国内外研究概况 三、研究方法 第一章 大学生社会责任意识概述 1-1 责任与社会责任概念厘定 1-2 社会责任的理论基础 1-3 社会责任意识与大学生社会责任意识 1-4 大学生社会责任意识的现实意义 第二章 大学生社会责任意识的现状 2-1 大学生社会责任意识的主流向善 2-2 大学生社会责任意识存在的问题 第三章 大学生社会责任意识缺失的原因分析 3-1 社会环境的急剧变化是大学生社会责任意识缺失的外部原因 3-2 教育偏差是大学生社会责任意识缺失的直接原因 3-3 大学生的个体特点是大学生社会责任意识缺失的内部原因 第四章 增强大学生社会责任意识的对策思考 4-1 营造社会、家庭、学校三位一体的良好育人环境 4-2 加强对大学生的社会责任意识教育 4-3 在社会实践中巩固大学生的社会责任意识 结语 _ 期间学术论文和参与的课题项目 摘要 1 绪论 1-1 研究背景 1-2 研究目的与意义 1-2-1 研究目的 1-2-2 研究意义 1-3 研究方法 1-3-1 文献梳理法 1-3-2 比较研究法 1-3-3 问卷调查法 1-4 大学生社会责任问题的研究现状 1-4-1 国内研究现状 1-4-2 国外研究现状 1-4-3 研究中存在的不足 2 实现“中国梦”境遇下大学生的社会责任 2-1 大学生社会责任与实现“中国梦”的内在关系 2-1-1 大学生社会责任与“全面建成小康社会”的内在关系 2-1-2 大学生社会责任与实现中华民族伟大复兴的内在关系 2-2 大学生社会责任的概念、本质和特征 2-2-1 大学生社会责任的概念 2-2-2 大学生社会责任的本质 2-2-3 大学生社会责任的特征 2-3 确立大学生社会责任内容的原则和方法 2-3-1 确立大学生社会责任内容的原则 2-3-2 确立大学生社会责任内容的方法 2-4 时代赋予大学生的社会责任 2-4-1 大学生社会责任内容的核心是成才 2-4-2 大学生是社会主义核心价值观的坚定捍卫者和践行者 2-4-3 大学生是优良传统文化的传承者和创新者 2-4-4 大学生是社会公德的维护者 2-4-5 大学生将是“合群社会人”的生产者和培养者 3 现阶段我国大学生社会责任现状考察 3-1 大学生社会责任的积极方面 3-1-1 民族归属感强烈、热爱祖国、关心时事 3-1-2 为国家和社会作贡献的愿望比较强烈 3-1-3 积极践行基本的社会准则 3-2 大学生社会责任方面存在的主要问题 3-2-1 社会责任主体意识缺失 3-2-2 对社会责任理解的表面化与践行的情绪化 3-2-3 注重自我实现而轻视社会需要 4 大学生社会责任出现问题的主要原因分析 4-1 经济社会根源 4-1-1 社会财富占有日益不均衡 4-1-2 就业生活压力巨大 4-2 纷繁复杂的思想道德环境 4-2-1 西方不良社会思潮的渗透 4-2-2 网络环境乱象丛生 4-3 家庭、学校社会责任教育缺失或不当 4-3-1 家庭社会责任教育缺失 4-3-2 高校社会责任教育成效甚微 4-4 大学生自身原因 4-4-1 价值参照标准不科学 4-4-2 心智不成熟，缺乏责任判断力 4-5 社会环境中缺乏社会责任判断力、荣誉感的感化熏陶 4-5-1 社会道德评价功利化倾向 4-5-2 社会“正能量”不足 5 解决大学生社会责任问题的策略建构 5-1 大学生社会责任教育的逻辑循序 5-1-1 社会责任教育的机理 5-1-2 以培育社会责任意识为重点 5-2 大学生社会责任教育的具体策略 5-2-1 构建良好的社会责任物质环境 5-2-1-1 保障社会公平正义 5-2-1-2 关注大学生的基本利益诉求 5-2-2 优化社会责任精神环境 5-2-2-1 强化 _教育 5-2-2-2 加强网络监管，净化网络环境 5-2-2-3 传播“正能量” 5-2-3 发挥家庭社会责任教育的基础性作用 5-2-3-1 树立正确的家庭社会责任教育观念 5-2-3-2 父母应以身作则、言传身教 5-2-3-3 责任教育要始于家庭、面向社会 5-2-4 增强高校社会责任教育的有效性 5-2-4-1 战略上重视是关键 5-2-4-2 坚持“三贴近”原则 5-2-4-3 强化大学生的社会责任认知 5-2-4-4 在实践中启发社会责任主体意识 5-2-5 引导大学生树立社会责任自觉 5-2-5-1 充分发挥隐性教育的启发作用 5-2-5-2 启发大学生扼住社会责任自觉的关键环节 5-2-6 构建“家庭、学校、社会”社会责任教育合力系统 5-2-6-1 巩固基础教育，加深家庭对高校社会责任教育的影响 5-2-6-2 创新沟通方式，加强家庭与高校社会责任教育的互补 5-2-6-3 发挥社区作用，促进社会、家庭、学校社会责任教育的有机融合 6 结语 _ 期间的主要科研成果 摘要 导论 (一) 研究意义 (二) 文献综述 (三) 理论依据 一、社会责任意识的基本界定 (一) 责任、责任意识、社会责任意识的内涵 1-责任源于人的社会依存性和人际依存性 2-责任意识的内涵与本质 3-社会责任意识的概念整合 (二) 责任 _与发展理论 1-责任的社会依存构想理论互惠依存产生责任 2-责任的进化与适应构想理论责任促生进步 3-责任的文化依存理论文化传承责任 二、大学生社会责任意识的构成 (一) 国家忠诚意识 (二) 公共事务参与意识 (三) 社会问题关注意识 (四) 公共危机责任担当意识 (五) 志愿服务意识 (六) 社会关怀精神 三、大学生社会责任意识的现状与归因 (一) 大学生社会责任意识总体符合社会要求 (二) 大学生社会责任意识存在的问题 1-国家忠诚意识较强,但社会角色定位模糊 2-社会情感相对淡漠,社会关爱意识不强 3-公共参与意愿强,但实际参与行动少 4-社会服务意识主体性不强,缺乏互为主体精神 (三) 引发大学生社会责任意识偏差的原因 1-市场经济运行理念消极因素的影响 2-传统文化消极元素的影响 3-西方思潮不良观念的引导 4-利己主义价值观的抬头 5-系统社会责任意识教育的缺乏 四、培育大学生社会责任意识的基本路径 (一) 培育大学生社会责任意识的原则 1-角色匹配原则 2-观念升华原则 3-主体参与原则 4-贴近现实原则 5-方式创新原则 (二) 培育大学生社会责任意识的具体路径 1-整合社会责任意识教育力量 2-完善德育社会责任意识的教育内容 3-引导大学生正确界定角色 4-创设社会责任意识教育情境 5-加强社会责任实践教育环节 6-引导志愿服务活动健康发展 结语 主要 _ 后记 摘要 导言 一、 论文研究的动因及意义 （一） 研究动因 （二） 研究意义 二、 研究综述 （一） 国外研究综述 （二） 国内研究综述 （三） 研究趋势及述评 三、 研究计划 （一） 研究内容 （二） 研究方法 （三） 研究重点及难点 （四） 研究的创新之处 四、 相关概念解读 （一） 责任 （二） 责任意识 （三） 社会责任意识 第一章 大学生社会责任意识培育的理论基础及意义 一、 大学生社会责任意识培育的理论基础 （一） 个人与社会的*学分析 （二） 责任与自由的哲学分析 （三） 责任意识形成的教育学分析 二、 加强大学生社会责任意识培育的重要意义 （一） 大学生社会责任意识的培育是当今社会进步发展的必然要求 （二） 大学生社会责任意识的培育是实现个人自由全面发展的 _ （三） 大学生社会责任意识的培育是构建社会主义和谐社会的基础 第二章 国外高校社会责任意识培育的经验及启示 一、 国外高校社会责任意识培育的主要内容 （一） 美国：培养“责任公民”高校责任教育的中心 （二） 英国：从“公民教育”看社会责任教育 （三） 法国：社会责任教育学校德育的主旋律 （四） 日本：培养民族精神高校德育的核心 二、 国外高校实施责任感教育采取的措施 （一） 提出责任教育的德育理论 （二） 创造责任教育的具体方法 （三） 重视社会实践 三、 国外高校社会责任意识培育的启示 （一） 在培养目标方面，把培养合格的公民作为最基本的目标 （二） 在培养内容方面，融入爱国主义和集体主义教育 （三） 在培养方法方面，强调责任教育中的渗透式教学 （四） 在培养渠道方面，采取多种途径进行社会责任教育 第三章 我国大学生社会责任意识的现状及原因分析 一、 大学生社会责任意识的现状调查 （一） 当前大学生社会责任意识的主流是健康的积极向上的 （二） 本次调查也反映出大学生社会责任意识方面存在的一些问题 二、 大学生社会责任意识培育过程中存在的问题 （一） 理论课内容枯燥缺乏趣味性，教学方法机械不灵活，考核方式不当 （二） 高校社会实践活动流于形式、缺乏创新 三、 大学生社会责任意识弱化的归因 （一） 不良 _环境的影响 （二） 学校教育的不足 （三） 家庭教育的欠缺 （四） 学生自身的问题 第四章 我国大学生社会责任意识的培育对策 一、 创造良好的社会环境，是大学生社会责任意识培育的基础 （一） 营造良好的社会舆论环境 （二） 净化网络环境，弘扬社会正气 二、 发挥高校德育的主阵地作用，是大学生社会责任意识培育的根本 （一） 改革“两课”教育教学方法 （二） 加强思想政治教育 （三） 加强中国传统文化教育 （四） 深化社会实践活动 （五） 发挥校园文化育人功