27、记承天寺夜游10.24.ppt

记承天寺夜游苏轼,执教：漯河二中李健英,我们班级的口号是：,有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,记承天寺夜游苏轼,执教：漯河二中李健英,学习目标,1、了解苏轼有关资料；朗诵并背诵课文；2、掌握词句释义，疏通文意；3、欣赏文章美点；为苏轼写颁奖词。,一、自主学习,1、了解苏轼有关资料：1）北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。2）元丰二年（1079年）苏轼“乌台诗案”获罪入狱，随后被流放到湖北黄州。,一、自主学习,3）被贬在黄州的他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词赤壁怀古，两篇月夜泛舟的前、后赤壁赋，一篇记承天寺夜游，单以能写出这些绝世妙文，仇家因羡生妒，把他关入监狱也不无道理。4）有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品：宋朝苏轼的记承天寺夜游和明朝张岱的湖心亭看雪,二、合作交流,（一）小组比赛朗读课文2、朗读要求：声音洪亮，读音准确，吐字清晰，节奏明快，语句流畅。,二、合作交流,（二）有味地朗读并背诵课文。3、朗读要求：（1）读出一点文言的味道：一些字音节拖长。（2）读出一点宁静的氛围：第一：语速缓慢些；第二音调低一些，轻声地朗读。（3）读出一点夜游的兴致：请你找出哪个地方可以读得快乐一些？（4）读出一点复杂的情愫：读出末句复杂的情感。,二、合作交流,（三）掌握重点词，疏通文意4、自己一个人读注释重点词句，两个人结合翻译课文，小组交流译文重点。,二、合作交流,5、抢答下面加点的词语的意思：念无与为乐者（）遂至承天寺（）怀民亦未寝（）相与步于中庭（）（）盖竹柏影也（）但少闲人如吾两人者耳（）,.,.,.,.,.,.,.,.,.,考虑，想到,于是，就,睡觉,共同，一起,院里,原来是,只是,三、探究提高,6、有味的欣赏。请谈谈自己欣赏到的课文中的“一点之美”：如：一字之美，一词之美，一句之美，结构之美，层次之美，描写手法之美，表达方式之美，情感之美等。,三、探究提高,7、这篇文章有六个美点：1）美在文字的精湛；2）美在内容的丰满；3）美在结构的灵动；4）美在月色的描写；5）美在情感的波澜；6）美在闲人的意味。,四、拓展延伸,8、苏轼被流放在黄州，在这月色空明的夜晚赏月，内心有被贬谪郁郁不得志的悲凉，有人生的感慨，有赏月的惊喜，有漫步的悠闲，更有豁达乐观的胸怀。苏轼在走入人生低谷时没有消沉，而是以达观的心境给后人留下了这么宝贵的文学财富，我们当为他颁奖，请同学们为苏轼写一段颁奖词：颁奖词的要求：1、有人物的事迹2、有赞美语3、有诗的语言,谢谢指导！,你站在中国文坛的黄金马车上翘首远瞻，你立在宦海沉浮的风口浪尖上踯躅（zhzh）向前。你年少成名，初露锋芒，文惊四座，中年坎坷，远谪异地，可正是在你官途暗淡之际，却真正唤醒了你人生璀璨的群星，面对灰暗肃杀的寒冬，你从容的轻挥兰手，抽出了早春第一枝新绿。谪仙的挥毫洒脱与诗圣的铿锵有力，在天地自然的鬼斧神工下，熔铸成你不屈的豁达魂灵。那夜空中熠熠闪光的银河是对你最佳的溢美之词，这大地上奔腾豪迈的长江是对你无上的礼赞之章，这一切的繁华与辛酸，都汇聚成为五千年一个词坛巨人的名字苏轼,一、自主学习,你说、我说、大家说苏轼的有关资料,他，乃一文学艺术全才，其词开豪放一派，著有念奴娇赤壁怀古等传世佳作。虽仕途坎坷，一生亦尽力为地方做实事，政绩卓著。他崇尚自然，一颗坦荡赤诚之心彰示着生命的旷达与沉着。,石钟山上有你苦苦求索的身影，赤壁峰上有你潇洒咏叹的痕迹。一曲大江东去呼喊许多豪情，一首蝶恋花慨叹无尽愁绪。你，伟大的哲人，将以那诗人的辉煌照亮我们的思绪！,他，一人一笔，走遍天涯海角，他，壮志难酬，唯有寄情于文字。屡次遭贬，打不倒他的信念；艰难世事，造就了他的豪放诗作。他的杰作，无意不可入，无事不可言。怀古伤今，只为报效国家；论史谈玄，方显男儿本色。,四、拓